幼儿园中班社会教案《运动》含反思.docx

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1、幼儿园中班社会教案运动含反思 中班社会教案运动含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿在说说、看看、动动中，提高自我爱护意识和实力，知道运动有益于健康，引发参与运动的爱好，能大胆地用清晰的语言表达自己知道的运动，能与同伴共享、沟通对运动的相识，快来看看幼儿园中班社会运动含反思教案吧。 活动目标：1.知道运动有益于健康，引发参与运动的爱好。2.在说说、看看、动动中，提高自我爱护意识和实力。3.能大胆地用清晰的语言表达自己知道的运动，能与同伴共享、沟通对运动的相识。4.能主动参与运动活动，并学会自我爱护。5.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：幼儿在家长的指导下完

2、成调查记录表;邀请一位爱好运动的老奶奶;相关图片、音乐磁带、录音机。活动过程：1.活动导入。老师运用简短的语言干脆引出主题。2.沟通调查状况。(1)老师引导幼儿依据调查表中所涉及的问题进行沟通。师：你找到在我们的生活中有哪些运动?是在哪里找到的?(老师将幼儿的调查表展示出来)(2)引导幼儿与同伴相互沟通自己调查到的运动。(3)给不同的运动贴上标记(家里、竞赛场、小区、公园、幼儿园、健身房)。(4)小结：运动可以在不同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场上，有的在健身房，生活中到处都有运动。3.幼儿讲解并描述活动。(1)师：你会什么运动?(2)师：哪些人须要运动?为什么?(3)小结：运动是要坚持的

3、，人人都可以参与运动。4.观看老奶奶的表演，并采访老奶奶。(1)激励幼儿能大胆地询问老奶奶关于参与运动的问题，了解人们喜爱运动的缘由。(2)小结：不同的人适合参与不同的运动。5.提出任务。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小百科：运动;是一种涉及体力和技巧的一套规则，又有习惯所约束的行为活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离开物件的运动。运动具守恒性，即运动既不能被创建又不能被歼灭，其详细形式则是多样的并且能相互转化，在转化中运动总量不变。