幼儿园大班教案《送货员》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案送货员含反思 大班教案送货员含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探究用多种方法给手套分类，按物体特征进行分类，并用自己的方式记录下来，发展幼儿逻辑思维实力，快来看看幼儿园大班送货员含反思教案吧。 1.按物体特征进行分类，并用自己的方式记录下来。2.探究用多种方法给手套分类。3.发展幼儿逻辑思维实力。4.让幼儿懂得简洁的数学道理。1.每人一副手套;2.记录卡、标记卡;3.展板;4.自制金牌若干。1.明确任务：以嬉戏帮妈妈送手套去专卖店的情节导入，请幼儿看清自己的手套是什么样的。乘上汽车，播放音乐，动身。2.第一次分类：(1)活跃气氛：和自己的手套跳个舞。(2)讲讲自己的手

2、套是什么样的?依据幼儿回答出示相应标记。手套分为毛线织的，棉布做的，有手指的手套和没有手指的手套。(3)按手套的形态不同进行分类。出示形态标记(有手指的和没有手指的)的汽车头，引导幼儿依据手套特征上相应的汽车。乘上汽车，播放音乐，动身。(4)按手套的材质不同进行分类。出示材质标记(棉布做的和毛线织的)的汽车头，引导幼儿依据手套特征上相应的汽车。乘上汽车，播放音乐，动身。3.再次分类：按手套的形态、材质两种特征进行分类。到达手套专卖店，(教案出自：快思教案网)按展板上的要求送手套到相应的筐中。展板上标记：(1)没有手指的棉质手套标记(2)有手指的棉质手套标记(3)没有手指的毛线手套标记(4)有手指的毛线手套标记4.对分类进行记录。统计各种手套的数量，用自己的方式记录。5.检查记录结果，评出金牌送货员，结束活动。给孩子们带上金牌，坐车回家。活动中，孩子们心情愉悦，在进行一次分类时，几乎没有错误。在探究按两次特征分类时，有一小部分幼儿速度慢了些，但最终还是能顺当完成。记录时，方法略显单一，半数幼儿能有创新，应多发挥幼儿的想象力。总体的教学效果很好。小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。