幼儿园小班优秀社会教案《我是谁》含反思.docx

《幼儿园小班优秀社会教案《我是谁》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班优秀社会教案《我是谁》含反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班优秀社会教案我是谁含反思 小班优秀社会教案我是谁含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿情愿在集风光前介绍自己，相识自己的身体，说出几个部位名称，培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力，快来看看幼儿园小班优秀社会我是谁含反思教案吧。 我是谁 1、相识自己的身体，说出几个部位名称。2、情愿在集风光前介绍自己。3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。4、乐于探究、沟通与共享。 音乐伴奏、乐乐玩偶 介绍自己的姓名及年龄。 熬炼幼儿的胆识及情愿与同伴亲近。 通过趣味嬉戏，让幼儿感知集体生活的欢乐。 一、玩嬉戏碰一碰。嬉戏方法：引导两名幼儿面对面在小椅子上坐好，距离适

2、当（使幼儿可以接触到对面小挚友的身体部位）。老师带领幼儿说：碰碰手，大家相互碰手；说碰碰肩膀，大家相互碰肩膀；说碰碰膝盖，大家相互碰碰膝盖；说碰碰小脚，大家相互碰碰小脚。要求轻轻触碰。二、与幼儿探讨：这是什么？引导幼儿回答手、肩膀、膝盖、脚这几个部位的名称。三、出示乐乐玩偶：提问他是谁呀？幼儿回答玩偶名字。1、老师用乐乐的口吻向幼儿做自我介绍示范，我是乐乐！我三岁了！引导幼儿仿照乐乐口吻来做自我介绍，并提示幼儿向乐乐问好。2、嬉戏传乐乐：乐乐传到哪位幼儿的手里，哪位幼儿便在大家面前做自我介绍。（在嬉戏时播放快速音乐）。老师激励每一位幼儿大声介绍自己，并在每位幼儿介绍完后带领小挚友鼓掌以求激励。其他幼儿向介绍的幼儿问好：XX好！可让幼儿在活动室里找寻有自己记号的物品，比如口杯、书包等生活用品。 教学反思： 幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有多数的是什么和为什么的问题，这就是等待他们发觉的小隐私。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的主子。 小百科：说文解字载:谁，何也。从言隹声。示隹切。五音集韵:是为切;玉篇是推切。依历史语音系统推导，则正音当为shui，简写作shu。