幼儿园大班教案《方便的生活用品》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案方便的生活用品含反思 大班教案便利的生活用品含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试并感受生活用品给我们生活带来的便利，相识了解生活中常见生活用品的名称和用途，体验自己生活的美妙和华蜜，快来看看幼儿园大班便利的生活用品含反思教案吧。 活动目标：1.相识了解生活中常见生活用品的名称和用途。2.尝试并感受生活用品给我们生活带来的便利。3.体验自己生活的美妙和华蜜。4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5.喜爱帮助别人，与同伴友好相处。重点难点：1.相识了解生活中常见生活用品的名称和用途。2.尝试并感受生活用品给我们生活带来的便利。活动打算：1.幼儿与家长共同收集生活用品（

2、实物或图片），选择12件带到幼儿园。2.布置生活用品小超市3.幼儿用书：便利的生活用品方法手段：生活实践法、探讨法教学过程：老师活动：一、老师带领幼儿逛生活用品小超市，让幼儿了解常见的生活用品。1.师：我们这个小超市里有各种生活用品，请小挚友给大家介绍：说说它的名称和用途。2.师：请小挚友们依据它们的用途为他们分类。3.老师小结：在我们的生活中有很多的生活用品，它们有不同的用处。有洗涤用品、厨房用品、清洁用品、小家电等。幼儿活动：1.幼儿说说自己知道的生活用品的名称和用途。2.幼儿为生活用品按用途分类。设计意图：活动起先，我们布置了一个生活用品小超市，孩子将自己便利带来的生活用品图片、实物布置

3、在超市中，并请孩子自由地介绍各种物品的简洁用途，将生活用品按他们的用途请孩子分类。老师活动：二、请幼儿运用生活用品，体验现代生活的便捷和美妙。1.师：我们每个小挚友可以来超市买一件生活用品，然后试一试。2.师：假如生活中没有这些生活用品，我们的生活会怎么样？现代的生活用品和以前的有什么不同？3.老师小结：和以前比，现代的生活用品数量多、种类多、功能齐全，运用便利。幼儿活动：1.幼儿去超市买一件东西，然后试一试并和同伴相互交换试一试，沟通自己的感受。2.了解以前的生活用品，并与现代的生活用品相比较，发觉它用法和有点。设计意图：为了让孩子感受到现代生活用品的便捷和美妙，我请幼儿事先向他们的爷爷奶奶

4、辈了解他们所用的生活用品，并举了一个实例和现在的做比较，让孩子切身感受到了现代生活用品的便利、快捷，更感受到了现代科技的进步。老师活动：三、老师出示幼儿用书，让幼儿进一步感受现代生活用品给人们带来的便利。1.老师请幼儿翻阅幼儿用书并与同伴探讨。2.老师与幼儿集体探讨现代生活用品的丰富和便利。3.老师小结：现在人们独创和创新了更多的生活用品，给我们的生活带来了很大的便利，让我们的生活过的更加美妙和华蜜。幼儿活动：1.幼儿阅读幼儿用书，并与同伴沟通。2.说说现代生活品的便利之处。设计意图：最终，通过让幼儿翻阅幼儿用书，依据树上的实例，进一步感受现代生活用品给人们带来的便利。感受现在科学技术的强大，激发幼儿探究的欲望和对科学的酷爱。教学反思：生活用品是幼儿在生活中最熟识的，在活动前，我请家长帮助幼儿收集生活用品事物或者图片。通过活动，幼儿感受到了现代生活用品的便利，快捷，感受到科技的进步。我觉得开展这类的活动，须要发挥孩子的力气，收集生活用品，结婚嬉戏开展效果会更好。小百科：生活用品顾名思义就是指生活中运用的物品。常用的一些物品的统称，例如牙膏、脸盆、衣架、卫生纸等等。