幼儿园中班美术教案《未来的汽车》含反思.docx

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1、幼儿园中班美术教案未来的汽车含反思 中班美术教案将来的汽车含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿活动中用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验观赏的乐趣，引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇妙之处，激发幼儿以深厚的爱好设计自己喜爱的汽车，快来看看幼儿园中班美术将来的汽车含反思教案吧。 活动目标：1、引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇妙之处。2、活动中激励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验观赏的乐趣。3、激发幼儿以深厚的爱好设计自己喜爱的汽车。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，

2、培育他们大胆创新实力。活动打算：1、丰富幼儿有关各种车的学问。2、大班哥哥姐姐的将来的汽车作品若干，作品展示架3、绘画用纸、笔等。教学程序：活动片段实录：一、激发爱好师：刚才，小挚友看到了什么?对了，这些是我们生活中常见的交通工具，你知道它们有什么本事吗?幼1：有警车，是警察叔叔抓坏人用的!幼2：有救援车，抢救病人用的。幼3：我看到了消防车，消防员工作时候用的。幼4：我看到了挖土机，是建筑工人在工地上工作开的。幼5：有大卡车、大客车，是运输用的。二、自由观赏我带幼儿参观哥哥姐姐设计的将来汽车城，视察将来的汽车，引起幼儿设计将来汽车的爱好。活动片段实录：师：我们一起到哥哥姐姐设计的将来的汽车城&

3、rsquo;看一看吧。大家一起来观赏，看看这些将来的汽车，有什么地方和我们现在汽车不一样的?什么地方很美?(幼儿在观赏时，师引导帮助幼儿讲解并描述，激励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受。)作品1：幼儿：哇，这张画真美，线条很丰富，五彩缤纷的。师：你看懂了它有什么本事吗?幼儿：这辆车身上有手、有脚，在做动作，像一个小姑娘在跳舞一样!师：你说的真好，真聪慧!它就是一辆会跳舞的汽车，给人们观赏舞蹈的，它的样子也很美观，现在没有，要以后才有的，所以说是将来的汽车’。作品2：这时，我看到一位幼儿在观赏这幅画(作品2)，便上前与她交谈师：你看懂了它是一辆什么汽车吗?幼儿：我觉得它是一辆房

4、子汽车。师：我不明白，为什么要把房子装在汽车上呀?幼儿：司机要去哪里都可以把自己的家带哪里，这样更好。师：哦，感谢你告知我，它是一辆会搬家的房子汽车，它的本事真大!那，你觉的它哪里很美?幼儿：我觉得它的造型很美，颜色很艳丽，汽车很大，开起来很神气，长大我也要设计一辆房子汽车，带爸爸妈妈一起去旅行!作品3：两位幼儿在相互交谈这幅画(作品3)。幼儿A：你看这是什么车呀?幼儿B：似乎是遥控车!幼儿A：我也觉得有点像，又有点不像。师：你们看这汽车的车顶上有两个遥控器，它为什么离太阳光这么近，有什么作用呢?幼儿B：是不是跟着太阳走的汽车?幼儿A：我觉得是遥控太阳车!师：老师来说说，你们看看对不对?我觉得

5、它像我们家的太阳能热水器一样，利用太阳的能量来开动车子。幼儿B：真棒!这样很省钱，又便利。幼儿A：还有，它不会污染空气。师：对，它是一辆环保车叫太阳能汽车’!幼儿A：哥哥姐姐真了不得!三、幼儿设计1、师：哥哥姐姐设计的将来汽车真奇异，真棒!我们也来当一回设计师，来设计将来的汽车!2、师：请小挚友来告知你旁边的好挚友，你打算设计一辆有什么本事的汽车?幼儿1：我想设计一辆生日蛋糕汽车’，会制作蛋糕给大家吃的汽车。幼儿2：我想设计一辆花车’，会开花的车，开到路上到处都可一闻到花香。幼儿3：我也想设计一辆会跳舞的汽车’。师：那你要多动脑筋，想想怎样会比哥

6、哥姐姐设计的更美、更多舞蹈动作!幼儿4：我想设计一辆有翅膀的汽车’，送给我的爸爸，这样他上班就不怕堵车了!幼儿5：我想设计一辆摘果子汽车’，它会帮助人摘果子，爬树上摘很危急。老师组织幼儿观赏沟通下列作品。重点引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇妙之处。并在活动中，激励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验观赏带来的乐趣。活动反思：新纲要强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回来于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，敬重孩子，更要敬重孩子的教化特点。于是，我选择了汽车这一交通工具，汽车是幼儿生活中常见的，最熟识的，与人们的生活有着亲密的关系，而且，幼儿在成长中不断看到(.教案来自:快思教.案网)，接触到各种各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了爱好与爱好。在活动中，我体会到爱好是最好的老师，幼儿的主动性特别高，都能主动的参加，可以看出幼儿对汽车学问是那样丰富，思维是那样活跃。小百科：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。