幼儿园小班教案《亲亲我》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案亲亲我含反思 小班教案亲亲我含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整，学习有意识地限制歌声，体会集体歌颂时歌声和谐的奇妙，体验自我评价、调整后被认可的开心心情，快来看看幼儿园小班亲亲我含反思教案吧。 活动目标：1、学习有意识地限制歌声，体会集体歌颂时歌声和谐的奇妙。2、借助录音的方法，尝试对自己的歌声进行评价，并做出相应的调整。3、体验自我评价、调整后被认可的开心心情。4、能依据音乐的速度，变换动作速度。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。活动打算：1、玩具娃娃个、录音机、空白磁带。2、事先听过歌曲亲亲我)数遍

2、，已熟识歌曲旋律、歌词。活动过程：一、复习歌曲摸耳朵)。老师替换歌词发出指令，带领幼J衄唱边玩摸五官的嬉戏。二、尝试开心地歌颂。老师以开心的心情，范唱歌曲。引导幼儿跟琴声，开心完整地歌颂亲亲我，激励幼儿用最好听的声音演唱。三、尝试对唱声进行诩介，初步探究自己觉得最合适的音量。请幼儿用自己觉得最好听的声音唱歌，老师进行录音并将录下的声音放给幼儿听。老师：听听俐门自己唱歌的声音，你觉得声音怎么样?好听吗?引导幼儿自我评价，发觉问题后，尝试自我调整。四、进步感知自己的歌声，学习调整自己的歌声。让幼儿用自己觉得最好听的声音歌颂，老师进行录音并放给幼儿听。简洁探讨，发觉不轻不晌的声音比较好听。让幼儿用好

3、听的声音歌颂，并进行录音，再放给幼儿听。五、师生共同玩音乐嬉戏跟着我来走走活动反思：我的笑脸像苹果，妈妈快来亲亲我，亲呀亲亲我这是今日学习的儿歌亲亲我，这首歌曲共一段。旋律比较缓慢、简洁，便于吟唱，节奏朗朗上口，歌词简洁易学。在活动中老师激励孩子们进行了一些简洁的动作仿照，由于孩子们已经经过了两个月的适应，孩子和老师以及伙伴们的关系从起先的疏远到熟识，所以对合作表演表现出特别剧烈的爱好。大多数孩子都渴望与老师拥抱，这不仅增进了师幼关系，还培育了孩子情感的表达。在活动过程中幼儿自始至终都非常投入，特殊欢乐。社会活动能让幼儿乐中学，学中乐，是多好的一件事啊！小百科：吻有各种各样的类型：有情人之间的热情的亲吻，有父母对孩子疼惜的吻，有挚友之间表示友好、敬重的吻，就连两国首脑见面时，也经常拥抱亲吻表示敬意。亲吻不肯定是接吻，也不肯定是情侣之间才有的行为。