幼儿园大班上学期科学教案《让硬币浮起来》含反思.docx

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1、幼儿园大班上学期科学教案让硬币浮起来含反思 大班上学期科学教案让硬币浮起来含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆猜想并进行验证，探究哪些物体更简单使硬币浮起来，学习记录沉浮试验结果，尝试运用多种协助材料让硬币浮起来，感受物体的沉浮改变，培育幼儿视察实力及动手操作实力，快来看看幼儿园大班上学期科学让硬币浮起来含反思教案吧。 活动目标1.尝试运用多种协助材料让硬币浮起来，感受物体的沉浮改变。2.大胆猜想并进行验证，探究哪些物体更简单使硬币浮起来，学习记录沉浮试验结果。3.培育幼儿视察实力及动手操作实力。4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。活动打算1. 一元硬币

2、，装有清水的大盆3个，干抹布，记号笔，记录表(与幼儿人数相同)。2.协助材料：大树叶、纸船、塑料瓶盖、橡皮泥等。活动过程1.谈话，引起操作爱好。师：(出示一元硬币)这是什么?请小挚友想一想，假如把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是会浮起来?(幼儿探讨。)师：刚才有的小挚友说会浮起来，有的说会沉下去。究竟会怎样呢?我们大家一起来试一试吧。2.探讨。我们大家都看到了，硬币一放入水中就怎么样了?(沉下去了。)那么现在请你们想一想，有什么方法能让硬币浮在水面上呢?幼儿自由探讨，大胆回答。激励幼儿想出与别人不同的方法。3.猜想并操作试验(1)刚才小挚友们想出了许多方法。今日，老师也为你们打算了几种材料，

3、让我们来看看是些什么?(一一出示材料并让幼儿了解其名称。)(2)猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上?你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打√。(出示记录表，讲解记录方法。)(3)动手操作，验证结果，并记录。下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。提示幼儿留意几点要求：a.每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要相互谦让，遵守纪律，因为我们立刻要成为小学生了。 b.留意别把水洒到桌上或地上。 c.每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看胜利了没有?等全部的材料都试过后，在记录表结果一栏后面记录，在胜利了的材料下面打√。

4、(4)相互沟通，共享阅历。提问：哪些材料能帮助硬币浮在水面上，那些不能，你是怎样操作的?你的猜想与实际操作结果一样吗?(5)小结：硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，它就会浮起来了。有些小塑料瓶盖尽管自己能浮起来，但却不能帮助硬币浮起来。纸船起先会浮起来，也能帮助硬币浮起来，但吸水后就会沉下去。活动延长：硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮助它，就让它又浮起来了。在我们的生活中，类似的现象还有许多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你们还知道哪些呢?(如铁块放入水中会沉下去，但用它们铸造成了船以后，船会浮在水面上)教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。小百科：硬币(coin;specie;hard currency;hard cash;piece)，即 用金属铸造的货币。在我国已有几千年历史，最早的金属铸币是商代的宝德铜贝，距今已3000多年。金属币具有运用便利，耐磨损，流通寿命长等优点。