幼儿园大班教案《马戏团里的大狮子》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案马戏团里的大狮子含反思 大班教案马戏团里的大狮子含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法，了解大狮子找挚友的经过，懂得挚友之间应当真心相待，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话，快来看看幼儿园大班马戏团里的大狮子含反思教案吧。 活动目标：1、 了解大狮子找挚友的经过，懂得挚友之间应当真心相待。2、 乐于与同伴交往，并学会一些与人交往的方法。3、 理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。4、 感知故事中象声词运用的趣味性。设计思路：马戏团里的大狮子是了不得的我的系列活动之一，我在之前与幼儿共同学习了我长大啦、我

2、能行、我做哥哥了等主题活动，为幼儿学习本次活动打下了基础。在本次学习过程中，先让幼儿视察、探讨图片中的内容，想像人物的对话，这样既发展了幼儿的发散思维，又让幼儿感知了大狮子找挚友的过程。另一方面，通过看图书、听故事、探讨的形式，使幼儿不仅乐于与同伴交往，而且使幼儿从中学会了一些与人交往的方法。活动打算：图片、录音磁带、幼儿用书活动过程：1、 师幼相互沟通，引出课题。小挚友，你们有好挚友吗?你们的好挚友是谁呢?你们是怎么成为好挚友的，谁情愿说说。2、 逐一视察图片，大胆想象。3、 边听录音，边看书。请幼儿轻轻拿出图书，边看图书边听录音，思索以下几个问题。(1) 故事的名称叫什么?故事里有哪些小动

3、物。(2) 狮子想了哪些方法找挚友?(3) 狮子找到挚友以后，心里会怎么想?(4) 你还有哪些地方不明白?(5) 你准备怎样去找好挚友?4、 延长活动请小挚友到户外用自己想到的方法去找好挚友。马戏团里的大狮子反思：不足：1、在活动中老师运用了图片视察法和探讨法，但时间不够多。优点：1、老师在组织幼儿听故事后，幼儿能通过听赏故事，懂得挚友之间的误会应当刚好消退。2、我班幼儿特性比较突出，而在这个活动中老师能将重点放在理解并说出故事中狮子和小动物之间消退误会成为挚友的过程，从而更好地培育幼儿的特性。3、通过本次活动，幼儿能学习、迁移故事中大狮子交挚友的方法，提高与同伴交往的实力。小百科：狮子简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。