幼儿教学教学计划十二篇最新.docx

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1、幼儿教学教学计划十二篇最新 上月状况分析:虽然放假了一个月,但旧生回园一般心情较稳定,没有哭闹,现象,只是新生心情比较惊慌持续一周哭闹.我们老师也尽量劝慰哭闹幼儿,跟他讲道理.不过新生的自理实力也不错,大多能自己吃饭,只是有几个.下面是我收集整理的幼儿教学教学安排十二篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 幼儿教学教学安排上月状况分析:虽然放假了一个月,但旧生回园一般心情较稳定,没有哭闹,现象,只是新生心情比较惊慌持续一周哭闹.我们老师也尽量劝慰哭闹幼儿,跟他讲道理.不过新生的自理实力也不错,大多能自己吃饭,只是有几个会慢些中心工作:1、新生幼儿入托，稳定幼儿心情。2、完成各项安排,做好思

2、维嬉戏课程的开展.3、老师节、中秋节的活动.4、做好新生家访工作。家长工作：1、请各家长坚持送幼儿回园。2、家访工作，刚好与家长沟通孩子在园的表现。3、请各家长依时参与新学期的家长会。4. 亲子制作灯笼。详细安排：1、加强卫生保健工作。2、稳定新生心情，做好班上的常规纪律。3、按安排给幼儿上课。4、做好幼儿的发新书工作，爱好班开课。5、环境布置的评比.篇二 幼儿教学教学安排轻松、开心的暑假结束了，新的学期即将起先了。经过托班一学期的学习，每个小挚友都取得了意想不到的进步。为了使小挚友能够在幼儿园里学到更多的学问，得到更多的熬炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下安排：

3、一、班级状况分析本学期我班共有幼儿名，其中男生出名，女生出名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依靠性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。二、发展目标（一）教学教化本学期有七个主题内容，教学活动依据幼儿的年龄特点采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式，

4、激发幼儿的学习爱好，面对全体，针对个别差异采纳多种敏捷的方法，挖掘幼儿的潜能。九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。2、制定各类教学安排，按安排进行各科教学活动。3、相识老师节、国庆节、中秋节。初步培育对老师、对祖国的美妙情感！十月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会共享。2、相识秋天，了解秋天的天气特征，刚好加减衣服。十一月份：1、抓好幼儿的平安卫生等常规工作。2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培育幼儿获得个方面的学问及动手操作实力。3、班内穿衣服竞赛，进行生活技能大比拼。十二月份：1、主动参与体育熬炼，刚好增

5、加衣服。2、相识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培育幼儿不怕冷的英勇精神!3、开展庆元旦活动。一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，相识一些常见的冬眠动物及过冬方法。2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。（二）生活、卫生习惯1、学会饭前便后洗手，学会运用毛巾、仔细洗手不玩水。2、培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。3、学会自己的事情自己做。4、让幼儿知道小挚友之间要团结友爱、相互帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。三、家园共育1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短短暂间，主动主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况，在

6、家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。2、利用宣扬栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。3、刚好了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教化幼儿，使幼儿能够健康成长！幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的视察力，留意视察幼儿的言行、举止、神态，并且要恒久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿教化工作的前提。以上，是我本学期的安排及目标，我肯定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。篇三 幼儿教学教学安排一、

7、班况分析我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如

8、孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的详细内容和要求。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能

9、及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要

10、端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。四、家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。4、 利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮

11、助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸

12、也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题的习惯。5、课间嬉戏常规教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随意拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱惜公物常规教化幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。7、在上学期的基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等

13、各项技能。六、本学期将实行的详细措施1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好心情。2、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日生活各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天气

14、的改变有肯定的适应实力，不常常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情时不焦急，学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的视察分析，共同制定措施，实行一样的教化措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教化

15、集体的作用，提高教化工作的效率，加强班级的凝合力，同心同德做好工作。篇四 幼儿教学教学安排活动目的： 1、能依据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为所以”句式较清晰、连贯地讲解并描述出理由。2、幼儿能耐性地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。活动打算： 1、学问阅历打算：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才聘请市场”参观；提示幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。2、材料打算：动物聘请大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。活动过程： 一、回忆参观“人才聘请市场”状况，导入课

16、题。1、小挚友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？2、总结：聘请市场是人们找工作的地方。二、用“动物聘请大会”引发幼儿活动爱好。1、瞧，这里正在召开“动物聘请大会”，有许多动物到这里来找工作。大会聘请小挚友来当小小聘请员，帮助动物们找工作，好吗？2、出示图夹文：介绍聘请的详细工作及要求。超市管理员猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。花园管理员花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，须要仔细负责的花园管理员。家政员熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照看，想请一位有爱心的动物来做家政员。保安员小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都

17、会来捣乱，居民们都很苦恼，特聘请英勇、负责的动物来担当保安员。马戏团演员新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！送奶员小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特聘请工作仔细、手脚勤快的送奶员。提问：这次的聘请会有哪些工作？（幼儿边说老师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？3、视察接待处：相识应聘的动物(1)向接待处的动物挚友亲热地问好。(2)说说都有哪些动物挚友要找工作。三、嬉戏“给动物找工作”。1、幼儿操作，并介绍为这一动物支配工作的理由。(1)幼儿在接待处找一位自己最喜爱的动物挚友。(2)相互沟通为动物支配这一工作的理由。重点：激励幼儿大胆和同伴或老

18、师沟通自己为动物支配工作的.理由，引导幼儿尝试运用“因为所以”讲解并描述理由。（例如：因为长颈鹿的颈项长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员；因为大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员；因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮，所以它适合做家政员）(3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。2、设置障碍：介绍各项工作的聘请人数，竞争上岗。辩论：哪些动物最适合应聘的工作。引导幼儿从动物的特点和本事思索，学会对多个对象进行比较和筛选。3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本事。延长活动： 1、在语言区内供应更多动物图片，请幼儿帮助它们介绍合适的工作。2、接着搜集不同职业的

19、图片，充溢“我知道的职业”版块。篇五 幼儿教学教学安排教学目标：一、通过幼儿对四周环境和美术作品中美的感知，培育幼儿对美的敏感性。二、通过幼儿在美术活动中逍遥自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培育其审美情感的体验和表达实力，促进其人格健全和谐的发展。三、通过对简洁的美术工具和材料的操作，培育其审美表现力和审美创建力。分类教学目标：一、绘画1、形成良好的绘画习惯。相识并逐步学会运用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正 确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。2、能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想像力和创建力。3、能利用多种绘画工具和材料，用不同技法表现自己独

20、特的思想，体验创建的乐趣。4、培育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。5、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。依据培育目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的爱好，在动手绘画的过程中，提高孩子的爱好，在美术活动中发展孩子的视察力、记忆力、想象力、创建力和动手操作实力，形成幼儿良好的特性心理品质，并提高幼儿学习其他学科的效果。针对上述目的，我对这学期美术爱好班的详细课程内容支配如下：时 间课 程 内 容目 标第一周相识新伙伴，老师，学习画姿相识

21、直线 折线 波浪线其次周我的小手能用画画简洁的线条自由发挥组合图形第三周看谁的线条最美丽用所学的各种线条创作组合第四周云姑娘和气球练习运用线条第五周太阳公公和彩虹练习画线 创建实力第六周太阳公公起得早练习运用画线第七周拍拍小手来问好练习运用画线、创建实力第八周篇六 幼儿教学教学安排活动目标：1、初步理解合作的意义，知道生活到处有合作。2、学会运用礼貌用语和商议的口吻与同伴交往，合作。3、体验团结协作，战胜困难带来的欢乐，进一步增加合作的意识。活动打算：巧虎视频合作力气大、毛线若干条、报纸、短音乐、ppt活动过程：一、通过巧虎视频，导入“合作”内容。观赏动画环节。1、今日老师给大家带来一段巧虎的

22、视频，里面讲了一个小小教化故事。待会请小挚友仔细看，找一找里面说了一个什么故事，还有故事的名字是什么。问答动画环节。1、视频名称是什么？看到合作了吗？谁会合作？合作干什么？总结：合作可真奇妙呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更简单胜利！小动物们都学会合作了，小挚友会不会和自己的小伙伴们合作呢？二、嬉戏“小羊躲圈圈”，加强“合作”意识。1、介绍嬉戏规则。请8位小挚友扮演小羊分成两组，分别站在两个圈圈上，随着音乐起先，就要用对折的方法把圈圈削减，之后四个小挚友接着回到在圈圈上站好。羊圈渐渐地变小，小挚友站在羊圈上就会越困难，这要考验小挚友合作的实力。2、扯毛线，选伙伴。8个小挚友

23、扯毛线两头，配对小挚友手拉手。两人一组。（相识新挚友要有礼貌问好），然后两个小挚友和两个小挚友组合分别站在营地上。3、躲圈圈。当我们听到音乐的时候，就把营地，对折起来削减营地，躲避敌人发觉。音乐结束之后，敌人就会出来巡查，我们为了不被发觉，不能说话不能动。嬉戏过程中，小挚友肯定要留意平安，不能推推撞撞。对折两次之后，交换营地。活动结束：我们现在呀，只是几个人之间的嬉戏小合作，生活中学习中都会有许多须要合作的地方。比如，和爸爸妈妈玩亲子嬉戏，或者制作小工艺品的时候。合作不但可以使事情做得又快又好，还可以创建奇迹，使人走向胜利，在今后的学习和生活中多多合作、合作开心。篇七 幼儿教学教学安排一、体育

24、活动的途径1、午饭后幼儿的漫步活动。作为幼儿一日生活中一种常常性的活动，是幼儿身体熬炼的一种方式。2、特地组织的熬炼身体的教化活动正规性体育活动(如体操活动、体育教学活动等)有较严密的组织，老师一般实行干脆指导的方式来组织和实施活动，它有利于老师有目的、有安排地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。非正规性体育活动(如幼儿园户外体育活动等)，其组织较松散，老师大多实行间接指导的方式来组织和实施活动。这类活动，一方面可以作为正规性体育活动的延长，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，因而，它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、

25、语言、科学、社会等领域的教化活动来进行。例如，社会、语言、科学教化活动中的外出视察、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等，本身就是幼儿身体熬炼的良好途径。4、幼儿园体育活动应争取家庭的协作和社会的支持。二、体育活动的基本组织形式根据幼儿在园一日活动中参加体育活动的时间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的组织分为以下几种形式：1、早操活动早操活动一般有两部分活动组成，一是做操(这是早操活动中较为固定的常规内容)，二是晨间其他体育熬炼活动。在天气晴好的状况下在幼儿园户外场地上进行(遇雨天，可在教室内做操和小型嬉戏活动。)且每天都按时进行;其活动的形式大多采纳集体(如集体做操等)和自选活动(如利用运动

26、器械，尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育嬉戏和活动)相结合的方式。这种活动方式在全面熬炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培育幼儿自觉参加和主动参与身体熬炼的良好习惯等方面，都有非常重要的作用。坚持每天做操，还有利于培育幼儿持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力，增加对疾病的反抗力。2、体育教学活动体育教学活动(传统意义上的上课)是幼儿园体育活动的基本组织形式;它通常采纳集体(全班或小组)教学活动的方式;在无特别状况(主要指下雨或天气过热、过冷)的条件下，亦要求在户外场地上进行;体育教学活动并非每天都进行，在现今的幼儿园中，各年龄班的体育教学活动一般每周支

27、配l2次，并大多采纳嬉戏的方式来进行。3、户外体育活动户外体育活动也是幼儿园体育活动的.重要组织形式;在正常状况下，户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。在时间支配上，户外体育活动一般有两个时间段，一是晨间或上午的某个时间段，二是下午的某个时间段;活动的内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主嬉戏和活动，有时也支配做操;活动的形式多种多样，但通常采纳自选活动的方式。三、课标要求仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体

28、地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。篇八 幼儿教学教学安排在秋高气爽的季节里，我们迎来了新的学期。新学期对于孩子来说是一个新的起点，而对于老师来说这是一个新的挑战。本学期由我负责学前班的英语教学，以下是本学期的教学安排：一、班况分析本班的幼儿大部分是第一次接触英语 ，只有3个幼儿以前接触过英语。班上幼儿的性格比较活泼、好动。二、教学模式依据我班幼儿的特点，创建以嬉戏活动为主的教学模式，组织生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在嬉戏中学，在不知不觉中欢乐的学习英语。三、教学目标1、让幼儿对学英语感爱好，情愿参与英语活动。2、合理利用教具，使

29、教学内容更形象更直观。3、学会一些简洁的单词和短语。如常见的动物和水果的英语名称。4、会认读、写A-z,26个英文字母。5、熟读数字1-10并知道其意思6、会运用简洁的问候语，并能听懂老师的简洁的教学用语。7、至少会唱两首英文歌。8、依据本班幼儿状况，学习一些其他课外的英语歌曲。篇九 幼儿教学教学安排一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美实力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能发展思维

30、和情感，促进身心开心的发展。二、训练目标1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求，细心排练。三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要接着加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素养，增加

31、自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期安排学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。篇十 幼儿教

32、学教学安排一、学情分析我们中班有 2个班。由于中班幼儿刚从小班升入中班,还需肯定的时间适应,因此,在九月要留意常规的培育。冬季即将到来,多进行体育熬炼,增加体质,增加幼儿抗寒抗病实力。班内幼儿整体身体素养状况不错,喜爱参与体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的缘由和家长的观念问题,身体不是很好,出勤率不是很高。孩子们的体质好,但对体育动作和技能的驾驭不是很好。竞争意识强,喜爱竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规,自理实力较强。二、制定教研目标针对我们中班的状况分析和我们本学期的目标,我们打算在健康领域开展有针对性的教化活动和生活活动,让孩子得到更有针对性的帮助和发展,让每个孩子不同的潜

33、能得到有效的激发。1.正确洗手,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯,熬炼孩子的自理实力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上削减孩子对他人帮助的依靠性,不以孩子最终问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。2.培育孩子喜爱体育活动的意识,培育幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。3.加强体育活动技能技巧的练习,驾驭单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上,能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我爱护意识。4.能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体,并能在短时间内保持身体姿态。喜爱探究跳动动作的改变形式,能主动而较正确玩小型运

34、动器械及学习新操,并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。5.了解蔬菜水果的养分成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康,喜爱吃各种食物,不偏食、不挑食,饮食均衡。三、详细措施首先：在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。1.结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教化。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法

35、可通过户外嬉戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行?2.与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等?最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教化。在制定本安排的最终，还要考虑到幼儿健康教化必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教化起到事半功倍的作用。篇十一 幼儿教学教学安排一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教化指导纲要为工作指南，在园务工作、教

36、科研工作安排的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。二、工作重点与措施1、组织老师学习探讨幼儿园教化指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，激励各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童发展为本的教化理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有安排做好教化教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教化教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师

37、之间的互动，激励年轻老师的不断进步。3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组老师专业水平和教化活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教化评价实力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教化价值，为幼儿创设一个自主学习的空

38、间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的教化教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿特性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、详细工作支配八月份1、做好幼儿入园前的各项打算工作2、商讨并制定九月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：我上幼儿园啦!)3、集体备课(第一周)4、环境创设九月份1、稳定新生心情，建立良

39、好的生活、学习常规 。2、制定年级组及班级各类安排3、接着进行活动区域和环境创设工作4、庆祝老师节、国庆节5、编排小班器械操6、商讨并制定十月份教化教学安排与嬉戏安排(主题：小小的我)7、一课多研活动：欢乐的小车(周露、叶秋梅)8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第一次)9、教科研积分活动十月份1、庆祝国庆节2、班级环境创设评比3、教学案例反思4、区域活动观摩(每班一个观摩重点)5、老师活动展示6、小班家长会7、商讨并制定十一月份教化教学安排与嬉戏安排(主题：我和我家)8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会2、环境创设与区域材料增设3、老师说课活动4、青年老师活动展示5、家园联系：发放“幼儿

40、成长记录”(其次次)6、商讨并制定十二月份教化教学安排与嬉戏安排(主题：冬天来了)7、青年老师才艺展示(说课、弹唱等)8、家长开放活动9、教科研积分活动十二月份1、青年老师区域活动案例沟通2、青年老师成长档案沟通3、环境创设4、加强生活、行为习惯教化：冬天不怕冷5、小班幼儿垒高竞赛6、教科研积分活动7、各班特色展示(小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)8、家园联系：发放“幼儿成长记录”(第三次)元月份1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示)2、幼儿成长档案及发展评价研讨3、幼儿发展状况测查评价4、小班年级组、各班、个人工作总结5、幼儿离园平安教化篇十二 幼儿教学教学安排上月

41、状况分析:虽然放假了一个月,但旧生回园一般心情较稳定,没有哭闹,现象,只是新生心情比较惊慌持续一周哭闹.我们老师也尽量劝慰哭闹幼儿,跟他讲道理.不过新生的自理实力也不错,大多能自己吃饭,只是有几个会慢些中心工作:1、新生幼儿入托，稳定幼儿心情。2、完成各项安排,做好思维嬉戏课程的开展.3、老师节、中秋节的活动.4、做好新生家访工作。家长工作：1、请各家长坚持送幼儿回园。2、家访工作，刚好与家长沟通孩子在园的表现。3、请各家长依时参与新学期的家长会。4. 亲子制作灯笼。详细安排：1、加强卫生保健工作。2、稳定新生心情，做好班上的常规纪律。3、按安排给幼儿上课。4、做好幼儿的发新书工作，爱好班开课。5、环境布置的评比.