幼儿园大班教案《7的加减》含反思.docx

《幼儿园大班教案《7的加减》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《7的加减》含反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教案7的加减含反思 大班教案7的加减含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解互换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式，依据不同的画面进行讲解并描述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系，主动探究数学活动，乐于讲解并描述探究过程，快来看看幼儿园大班7的加减含反思教案吧。 活动目标：1、依据不同的画面进行讲解并描述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。2、理解互换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、主动探究数学活动，乐于讲解并描述探究过程。4、发展目测力、推断力。5、让幼儿学习简洁的数学题目。活动打算：1、教具：四座城堡图，四幅画、数字1-7

2、、符号+、-、=。2、人手四幅图片，笔、鞭炮四串、自制金牌、银牌若干。活动过程：1、复习巩固：开火车以前我们玩过数字5、6的开火车嬉戏，今日，徐老师带大家要玩数字7的开火车嬉戏。嘿嘿！我的火车一点开，你的火车几点开？嘿嘿！我的火车6点开。（集体、个别）2、情境感知-看图学习7的第一组加减法.你们看，火车已经把我们开到城堡王国，一共有四座城堡，有绿颜色、红颜色、黄颜色、蓝颜色四座城堡，这么美丽的城堡你们想不想进去参观参观啊（电话响）是城堡国的国王打来的，说这四个城堡里分别有三副图片，请我们小挚友分别用三句话来讲解并描述图上的事情，要是谁能正确的说出这事情的话就能顺当的进入城堡。你们愿不情愿来说一

3、说（情愿），那好，就请我们小挚友起先去说一说吧。1）幼儿第一次探究操作-看图讲解并描述（1）问：请你来说一说，你选择到了什么颜色的城堡？里面讲了一件什么事情？（树上有一只鸟，又飞来了6只鸟，树上一共有7只鸟）集体验证，并集体把这件事讲解并描述。（2）分别请到其他颜色城堡的小挚友来讲解并描述（得到大家验证后，再集体讲解并描述）。小结：呀，我们小挚友真能干，一下子就能把四个城堡里的事情讲的很清晰了，国王还夸我们都是最聪慧的小客人呢。赶快表扬表扬自己。2）幼儿其次次探究操作-边讲解并描述边列出算式（电话再次响起），又是城堡国的国王打电话给徐老师，说，它还想考考我们小挚友，刚才是让小挚友分别讲了四个城

4、堡里的事情，现在让小挚友依据刚才讲的事情分别用一道算式题把它记录下来。1）交代幼儿操作要求2）集中提问：这件事你用一道什么方法的算式记录下来？为什么用加法算式？请一位小挚友上来边讲边记这道加法算式。（1+6=7）大家一起把算式读两遍。依次类推，分别得出其他三个算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式认读两遍。3、体验理解-互换规律1）请幼儿视察这些算式题，他们有个小隐私？看谁先能找出隐私来。小结：1+6=7、6+1=7数字相同，位置不同。但总数不变，所以看到1+6=7，立刻就想到6 +17。我们把它称做为挚友题。同样看到71=6，立刻就想到761。我们也把他们称做为挚友题。2）练习

5、互换，老师拿出题卡，请我们小挚友立刻说出他的挚友题是谁？1+6=7（6+1=7）、7-1=6（7-6=1）4、内化迁移-幼儿嬉戏嬉戏规则：（1）每个鞭炮里面也藏着一个算式题，要是谁能把算式答对，鞭炮就能放的很响，而且还能得个小红花，同样，要是没能把算式答对，鞭炮就放不响。（2）每次请每队选一个小挚友参与进行竞赛，看看到最终那队得到的小红花最多，那么就能得到金牌。小结：颁发嬉戏中金牌得主、银牌得主。4：活动结束： 带小挚友进入城堡跳舞。5：活动延长： 1、 接着探究7的其次、第三组加减。 2、利用区域活动，进一步巩固看图列算式。教学反思本学期大班的孩子已经学过了6以内各数的组成和加减，对于数的组

6、成和加减都有肯定的阅历。在日常教学中发觉，平常执教这样的活动我所运用的教化过程与手段都注意孩子的记忆和训练性。经过思索，我觉得还是应当注意孩子的趣味性，运用操作和嬉戏的形式来增加孩子的爱好。所以在现在的教学中，我多数以嬉戏的形式来进行教学。在学习7的组成时，我先以开火车的嬉戏的形式引入幼儿爱好，孩子们在拍手嬉戏过程中都显得很有爱好，也特殊喜爱这样的嬉戏形式。在用参观城堡国引导幼儿数小鸟。在数小鸟的过程中，孩子们都想上来，争先恐后的举手。在这个嬉戏过程中，孩子们基本能数正确。也能很好的说出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。为了让每个孩子都有操作的机会，我利用操作材料（玩具）让每个孩子找一找自己的挚友在哪里？提高孩子参加的爱好，让每个孩子对数学更有爱好。从孩子的操作过程中看，她们基本上都能进行独立操作了，并能进行口头表述。小百科：7是6与8之间的自然数。是一个简洁的阿拉伯数字，也是奇数。