幼儿园大班教案《圆圈舞》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案圆圈舞含反思 大班教案圆圈舞含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿用绘画方式表达自己想法，能依据圆圈大胆想象，合理布局，并添画成完整图画，乐意大胆地与同伴、老师沟通自己的绘画作品，快来看看幼儿园大班圆圈舞含反思教案吧。 活动目标：1.能依据圆圈大胆想象,合理布局,并添画成完整图画。2.引导幼儿用绘画方式表达自己想法。3.乐意大胆地与同伴、老师沟通自己的绘画作品。4.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.感受作品的美感。活动打算：PPT课件、彩带、节奏欢快的开场曲和一段轻音乐、勾线笔、若干画纸。活动过程：一、音乐嬉戏圆圈舞导入。师：让我们听着音乐

2、一起来跳舞吧！二、组织幼儿探讨师：刚才听着音乐，我们跳了什么舞啊？(圆圈舞)那我们还改变成了哪些队形呢？(老师依据幼儿回答出示图形纸片)这些队形用线条表示出来就变成了什么图形？三、出示画笔娃娃,引导幼儿大胆想象:圆圈可以变成什么1.师：现在，画笔娃娃听到音乐也想在纸上跳舞呢。你们看2.师念操作儿歌，示范添画成皮球。师：小画笔，跳一跳，变成一只大皮球.小画笔它还会变出什么呢？3.幼儿大胆想象,主动发言.老师随机出示相应的卡片四、观赏老师范画,引导幼儿丰富画面,进行合理添画1.师：小画笔跳啊跳，还变成了一幅幅漂亮的画呢。而这些图形宝宝也藏在图画里,一起来看下.2.出示2幅范画，带领幼儿评价，留意有

3、主题有情节的观赏。师：画里有谁?它们在哪里?要干什么去?你能找到这些图形吗？五、交代要求,幼儿作画。（配乐）1.师：这些用圆圈变出来的画好玩吗?你想不想也在这些圆圈上 跳跳,看看能变出什么?你可以选这些圆圈,将它变出好玩的东西,放到自己编的故事里.并将整个画面添画完整,成为一幅美丽的图画.2.幼儿作画,老师巡回指导。六、评价幼儿作品1.拉线展示幼儿作品，请一幼儿介绍自己的画2.老师小结,做简洁评价。七、结束活动反思：本次活动老师在以彩带舞的轨迹请幼儿在圆圈上进行添画，完成后让幼儿依据自己的画讲解并描述一个故事。老师在示范时更多地是添成太阳花朵等几幅简洁的图画，没有更多给幼儿观看一些关于圆圈可以变成什么的案例，所以导致幼儿在画的过程中都是和老师一样的，并且在讲解并描述故事时幼儿也不能很好的讲出。小百科：圆圈是19世纪德国古典哲学家G.W.F.黑格尔运用的概念。辩证唯物主义认为人的相识并不是沿着直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲线。