幼儿园小班下学期数学教案《喂宝宝》含反思.docx

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1、幼儿园小班下学期数学教案喂宝宝含反思 小班下学期数学教案喂宝宝含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏的过程中体验数学活动带来的乐趣，让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到大，从大到小，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系，快来看看幼儿园小班下学期数学喂宝宝含反思教案吧。 活动目标1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列，并学说从小到大，从大到小。2、在嬉戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、发展视察、辨别、归案的实力。教学重难点重难点：能初步学习按物体大小进行排列。活动打算动物卡片一套（请大

2、、中、小、小小）幼儿，幼儿操作材料人手一份活动过程（一）引出课题1、今日，老师请来了小客人，你们西哪个知道他们是谁吗？（请出幼儿）2、现在老师就把他们请出来，是谁啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹，客人们来了，我们先请他们坐一下，那你们看看这里谁最大了？谁最小了？老师这里有许多的橘子，请几个小挚友来分一分，看看哪个小挚友分的最好了。3、他们到我们班做完客人，还要到小青蛙家去做客人呢？那他们要走了，我们跟他们再见。4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客，我们把他们请出来，是一群牛宝宝们，你们看到他们发觉了什么啊？他们是排着队伍来的，是从最小的到最大的是吗？先在他们口

3、渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好？（二）幼儿操作，老师指导。牛宝宝走了，又来了一群小动物，但现在不告知你们是谁？请你们轻轻地把小椅子搬回去看看究竟是谁？这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好？1、激励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。2、帮助一些理解实力差或不会操作的幼儿。 教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。 小百科：宝宝是比儿童小的孩子，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。孩子对于父母来说，都是珍贵的。古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里，孩子都是珍宝。孩子的称呼是不分年龄的大小 只要父母在 你恒久都是他的孩子。