幼儿园小班主题教案《战胜大灰狼》含反思.docx

《幼儿园小班主题教案《战胜大灰狼》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班主题教案《战胜大灰狼》含反思.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班主题教案战胜大灰狼含反思 小班主题教案战胜大灰狼含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步培育英勇的精神及关爱小动物的情感，体验一起战胜大灰狼的欢乐，引导幼儿尝试站在报子上用两张报子传递移动向前上走，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班主题战胜大灰狼含反思教案吧。 设计思路：嬉戏是幼儿的天性，它隐藏着丰富的发展须要和教化契机。纲要提出：幼儿园教化应以嬉戏为基本活动。富有情境性的嬉戏能用情节、角色、情景设置等方法贯穿与活动整个过程，可以充分满意幼儿嬉戏的欲望，发挥幼儿的主动性，有效的促进幼儿的主动学习。废旧报纸看起来并不起眼，但在生活中随处可见，为幼儿所熟识。在

2、老师有目的、有安排的预设下，它能成为孩子不行多得的珍宝。它的可玩、可创建、可变形、将在活动中带给孩子极大的乐趣。学习活动战胜大灰狼是主题活动有用的纸中的一个活动，通过引导幼儿角色扮演，纸的一物多用，培育幼儿英勇的精神和对小动物的怜悯之情，通过探讨怎样战胜大灰狼，大胆地在集风光前动脑动口，体验到战胜大灰狼的欢乐，从而发展幼儿的想象力，思维实力和语言表达实力。活动目标：1、引导幼儿尝试站在报子上用两张报子传递移动向前上走。2、初步培育幼儿英勇的精神及关爱小动物的情感，体验一起战胜大灰狼的欢乐。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、发展幼儿思维和口语表达实力。活动

3、打算：1、若干废报纸。2、小兔胸饰若干，小鸭毛绒玩具一只。3、大灰狼头饰一只。4、用蓝色皱纸布置一条小河。5、录音机及磁带。活动过程：一、活动导入1、我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝。今日天气真好，妈妈带你们到大森林里呼吸簇新空气，晒晒太阳。来，我们先来活动一下身体。(歌表演小白兔)2、来，大家坐在报纸上休息一会。刚才呀，妈妈接到一个电话：我们的好挚友小鸭子在找食物的时候，被大灰狼抓走了。3、激发小挚友一起去救小鸭。小鸭子被大灰狼抓走了，它会怎么样?你们心里怎么样?我们一起去救它，好不好?那赶快拿好地上的纸站起来，我们一起到大灰狼家里去把小鸭子救出来。二、营救小鸭子1、我们要动身了。我们怎样走路才

4、能不让大灰狼发觉?(引导幼儿轻轻地走。)2、突然，出现打雷声音。糟糕，打雷了，快要下雨了。你们有什么方法能躲雨?(启发小挚友用报纸来挡雨，随着音乐一起踮起脚尖轻轻地走。)3、出现一条小河，怎么办呢?呀，这里有一片水塘，我们怎么才能过去呢?想想我们手里有什么?有谁想到了吗?老师适当提示，引导小挚友用两张报纸传递着向前走。三、一起想方法1、组织小挚友一起坐下来休息。2、立刻就到大灰狼家了，你们有什么方法能战胜大灰狼?3、启发小挚友将报纸揉成纸球，引导幼儿将纸揉成纸球打到大灰狼。4、发觉大灰狼，一起用纸球战胜大灰狼，救出小鸭子。四、一起来跳舞。我们战胜大灰狼啦，那我们真快乐，一起来跳舞吧。(舞蹈我们

5、来跳舞)活动反思：活动富有情景性、嬉戏化。心理学探讨表明小班幼儿好动、好玩、好仿照，嬉戏是他们生活的重要成分。依据幼儿这一年龄特点，我在整个活动中以故事情节贯穿始终，使孩子自然的投入角色，融入嬉戏之中，使幼儿学得轻松，玩得快乐。幼儿从活动的起先就步入故事情节，使他们以饱满的热忱投入活动，并且以情节的自然递进为转换环节的契机，使幼儿怀着一种主动的看法参加活动，在活动中跃跃欲试，激情高涨，有效促进幼儿的主动学习。嬉戏环节的递进化，巩固幼儿的学问。探讨表明幼儿的学问与阅历的获得往往是在不断的探究与实践中驾驭的。在活动中，老师将幼儿定位于小兔，要去救好挚友小鸭子，这些角色对于幼儿来说非常的熟识、宠爱，

6、因此，幼儿乐于表现。大灰狼抓走了小鸭子，使他们产生要救出小鸭子，战胜大灰狼的情感，小兔与大灰狼相比，虽然是强弱悬殊的个体，但是由于这种情感的激励，幼儿情愿去抗争。最终，小兔子战胜了大灰狼幼儿由于前期的情节铺垫，都忍不住欢呼起来，此时活动达到了情景交融的效果，幼儿真正产生了获得的胜利的喜悦之情。小百科：儿童童话里的反面角色。做百科高手 小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。 不开不开，我不开， 妈妈 不回来，谁来也不开。路过我家窗台的孩子，一蹦一跳地唱着这首歌，带动我一起合着。突然一惊，这不是我们小时候唱的儿歌吗，现在的孩子也唱吗?小时候爸爸妈妈不是就用大灰狼恐吓孩子不要随意给生疏人开门的吗?儿童节快到了，祝全部超龄儿童节日欢乐，再让我们一起回忆童年。