幼儿园大班语言教案《森林历险记》含反思.docx
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1、幼儿园大班语言教案森林历险记含反思 大班语言教案森林历险记含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿遇到困难时镇静应对,主动动脑筋,使幼儿能够连贯的、自然的讲解并描述自己所见所想,让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言实力,快来看看幼儿园大班语言森林历险记含反思教案吧。 活动目标:1.使幼儿能够连贯的、自然的讲解并描述自己所见所想。2.激励幼儿遇到困难时镇静应对,主动动脑筋。3.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言实力。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话。活动打算:1.提前告知幼儿要进行表演活动,引导幼儿制作和收集用来扮装
2、的各种工具和材料。2.场地打算,大森林背景图片一张、一条小河、一棵大树、录音机、磁带。3.主班老师扮演兔妈妈,配班两位老师扮演兔爷爷、兔奶奶。活动过程:1、老师激发幼儿参加活动的爱好。今日,我们要表演关于小兔子的故事,在表演之前,咱们先扮装,你们都打算了什么扮装的材料?幼儿介绍自己打算的材料。2、幼儿根据自己的想法,运用自己喜爱的材料进行扮装。老师刚好发觉幼儿独特的表现,并赐予激励。引导幼儿之间相互合作。(由于在活动之前引导幼儿自己去收集各种扮装的材料。所以,孩子们依据自己的喜好收集了丰富多样的材料,满意不同层次幼儿的须要。孩子们有的用纸板做了头饰,有的用棉花做了尾巴;用口红画胡子丰富多样的材
3、料,给幼儿留下了充分想象的余地,使幼儿体验到创建的乐趣。)3 、伴随节奏显明的音乐,兔子妈妈(老师扮演)和小兔子(幼儿扮演)连蹦带跳的来到漂亮的大森林。(1)第一个情景:什么样的大森林?兔妈妈激励兔宝宝用完整的语言描述大森林的景色。对兔宝宝的独特发觉赐予激励。(2)其次个情景:怎样过河?突然,听到哗哗的声响,启发兔宝宝揣测:这是什么声音?(引导兔宝宝发觉森林中有一条小河。)兔妈妈:我们怎样才能过河?兔宝宝:我们去找一条小船,坐船过河!兔宝宝:我们请小乌龟帮帮忙,坐在它的背上过去!兔宝宝:我可以跳过去!我也能一下子跳过去!我也能!(大多数男孩子对干脆跳的方法很感爱好,跃跃欲试。有几个体质较弱的幼
4、儿对这个方法没有响应。)兔妈妈:我的兔宝宝可真英勇,信任自己有实力干脆跳过去,那你们可以尝试一下。不过,妈妈年纪大了,腿脚不太灵活,我跳不过去,怎么办呀?兔宝宝:咱们可以搭一个小桥,请妈妈从小桥上走,很平安。兔妈妈:你们想出的方法都很好,现在你可以依据自己的实力来选择过河的方法。兔宝宝分别行动,兔妈妈依据幼儿的个体差异,激励他们根据自己的选择进行尝试。有的兔宝宝选择了用木板搭小桥、有的兔宝宝选择干脆跳过河兔宝宝平安过河之后,兔妈妈对兔宝宝多种多样的过河方法赐予确定,表扬过河当中相互谦让、相互帮助的兔宝宝。(确定孩子想出的不同的过河方法,并引导他们依据自己的实际实力实行切实可行的方法过河。充分敬
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