幼儿园大班教案《拉拉钩》含反思.docx

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1、幼儿园大班教案拉拉钩含反思 大班教案拉拉钩含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿探究在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往，感受歌曲中人物心情的改变，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，体验与同伴合作表演的欢乐，快来看看幼儿园大班拉拉钩含反思教案吧。 活动目标：1.感受歌曲中人物心情的改变，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。2.探究在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。3.体验与同伴合作表演的欢乐。4.观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。5.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动打算：录音机、音乐磁带拉拉勾活动过程：（一）老师引导幼儿回忆已有的心情阅历，

2、为歌曲学习做好打算。1.老师：你和好挚友之间发生过不开心的事情吗？事情发生后心情是怎样的？2.老师：当你和好挚友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？3.老师：假如你和好挚友之间发生冲突，你有什么好方法可以解决？（二）幼儿学唱歌1.老师：示范唱歌曲拉拉勾，引导幼儿重点关注歌词内容。老师：请你们细致听一听，老师的歌里唱了些什么？2.老师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的心情改变。老师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在心情上有什么不同？3.老师引导幼儿初步学唱歌曲，留意在唱到切分音符和休止符处，老师要有较明显的动作示意。4.老师引导探究用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱

3、法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。）（三）幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。1.幼儿依据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。2.老师引导幼儿不仅留意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、忽视、翘嘴巴。活动延长：熟识歌曲后，启发幼儿在歌曲的最终两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。教学反思：拉拉勾是一首形式比较特殊的歌曲，同时对培育幼儿的行为习惯是至关重要的。全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在肯定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且依据教学要求，还要求幼儿结合动作进行表演，以分别突破重难点。起先幼儿显得爱好不大，我的主要教学流程还是观赏理解学唱，幼儿刚起先学得比较乏味，但后来我加入了间奏的拍手以及旋律的简洁动作，略微给学习增加了一丝趣味。后面部分幼儿参加主动性强。在熟识了歌曲的基础上，我组织幼儿将旋律演唱和动作表演相结合，从唱到动作、从集体到小组，变换的表演方式让幼儿体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的欢乐、并在活动中让幼儿学会爱自己、爱同伴，对幼儿的主动品质起到了肯定的促进作用。小百科：两个小指缠绕拉钩，一般为许诺的一种方式，常用语“拉钩上吊，一百年不许变”。