幼儿园大班教案《大熊的拥抱节》含反思.docx
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1、幼儿园大班教案大熊的拥抱节含反思 大班教案大熊的拥抱节含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能细致视察,仔细倾听,生动表演,了解故事内容,理解“拥抱、欺压”等词语,会说“哼,才不理你呢!”等句子,知道知错能改,体验挚友之间相互宽容、相互珍惜的情意,快来看看幼儿园大班大熊的拥抱节含反思教案吧。 活动目标1、了解故事内容,理解拥抱、欺压等词语,会说哼,才不理你呢!等句子。2、能细致视察,仔细倾听,生动表演。3、知道知错能改,体验挚友之间相互宽容、相互珍惜的情意。4、通过视察图片,引导幼儿讲解并描述图片内容。5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。教学重点、难点重点:体验大熊的
2、情感改变过程。难点:体验挚友之间相互宽容、相互珍惜的情意。活动打算1、课件大熊的拥抱节。2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。3、爱我你就抱抱我背景音乐。活动过程一、情景引入1、小挚友,你们喜爱过节吗?今日咱们一起过拥抱节好不好?拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好挚友。(老师拥抱一个小挚友让孩子们理解拥抱的含义。)2、师:小挚友们都迫不及待了吧?别急别急,还有一个小伙伴要来和我们一起过呢,看看是谁呢?(PPT播放大熊呜呜哭的场景)引出问题:这么让人兴奋的节日大熊怎么了呢?二、 观赏理解故事1、课件播放故事第一段画面:提问:大熊在想什么?100是什么意思?(哦,原来大熊想和一百个挚友拥抱。)你过拥抱节,想
3、和多少人拥抱?(幼儿自由表达)过度:大熊早早的出门了,它想拥抱100个挚友的愿望会实现吗?2、播放故事其次段。(1)提问:大熊早早出门了遇到了哪三个小动物呢?他们分别怎么说的?(分别请小挚友仿照大熊、小兔、小松鼠、狐狸的语言,体会大熊的情感改变,突出词语欺压,句子哼,才不理你呢!)(2)幼儿佩戴头饰进行情景表演.(3)让幼儿探讨:大熊想和小动物拥抱,为什么大家不情愿和大熊拥抱?(老师小结:原来拥抱是有理由的。)过度:小动物是否会宽恕大熊?3、播放第三段。(1)提问:大熊在拥抱节的愿望实现了吗?小动物们是怎么对大熊说的?(小挚友一起仿照一下小动物的话。)大熊会说什么呢?大熊怎么又哭了呢?(说明难
4、过和兴奋时都会流泪。)(2)大熊知错能改了,小动物也都宽恕了大熊,让我们用掌声向他们表示庆贺。(3)情景仿照:老师演大熊,全班小挚友演小动物。然后老师和小挚友分组一一拥抱,体会大熊的情感改变。三、情感迁移,反思行为。在拥抱节这一天,因为大熊平常喜爱欺压小动物,所以就有很多小动物不情愿和它拥抱。你有没有和挚友发生不开心的事情呢?是怎么相互宽恕的?(幼儿反省探讨。)老师小结:每个人都可能有意无意的做一些对不起别人的事,但是做错了事情刚好改正,小挚友也会宽恕我们的。四、嬉戏结束,体验拥抱的欢乐。小挚友,咱们赶快来过我们的拥抱节吧!你们想和多少个挚友拥抱呢?一会我们一起来数一数看谁拥抱的挚友最多。(播
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