幼儿园小班优秀数学教案《糖果真好玩》含反思.docx

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1、幼儿园小班优秀数学教案糖果真好玩含反思 小班优秀数学教案糖果真好玩含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣，结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作实力，熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性，快来看看幼儿园小班优秀数学糖果真好玩含反思教案吧。 1、结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作实力。2、训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。3、熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性。4、能与同伴合作，并尝试记录结果。5、主动参加数学活动，体验数学活动

2、中的乐趣。1、糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡）。2、数字卡片15。一、导入：老师：小挚友，看看篮子里装着什么呀？（糖）鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）你们喜爱糖吗？那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？二、猜糖、夹糖嬉戏：1、猜糖。老师：看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（老师拿一粒糖放在手心里后）好了，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和老师一样多的糖，把糖送给猜对的那位小挚友。）2、手指夹糖。老师：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做剪刀

3、状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？现在，我们来玩夹糖嬉戏，我来数1、2、3，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到3你立刻停下来，然后数一数你夹了几粒糖？打算好了吗？起先停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲解并描述结果我夹了X粒糖。）提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小挚友的糖，找一找谁的糖和你一样多？三、装糖嬉戏：1、请小挚友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀？抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？（幼儿点数塑料袋一共5只）2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小挚友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清晰了吗？3、幼儿装糖，老师视察与指导。四、买糖、品糖嬉戏：糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有X粒那袋糖）还有一袋糖有几粒？（一粒）你喜爱吃糖吗？好，这袋就奖给小挚友吃吧！ 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。 小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上，巧克力及口香糖许多时亦会视为糖果的一种。