幼儿园小班教案《水果谜语》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案水果谜语含反思 小班教案水果谜语含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿巩固对某些水果特征的感知，能主动参加猜谜活动，初步感受猜谜的欢乐，能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述，快来看看幼儿园小班水果谜语含反思教案吧。活动目标：1.能主动参加猜谜活动，初步感受猜谜的欢乐。2.巩固对某些水果特征的感知。3.能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。4.大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动打算：1.菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。2.录音机，热情欢快的乐曲。活动过程：一.产生爱好。1.今日，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是

2、谁呢?2.逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。3.水果宝宝打算了很多小礼物，他们想请小挚友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。二.学习猜谜。1.老师说谜面：兄弟几个真和气，每天并肩坐一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。2.逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。兄弟几个真和气，每天并肩坐在一起是什么意思?(这种水果不是单个的，是几个连在一起的)少时喜爱穿绿衣是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)老来都穿黄衣裳是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)3.小结：每句话都告知我们与这个水果有关的一个特征，把全部的特征合起来，我们就知道是什么水果了。4.请幼儿一起分析谜面。

3、5.请幼儿猜谜，并把这种水果从桌子上的水果中选择出来。6.老师把粘纸礼物送给幼儿，激励学说谜语。三.跳水果邀请舞。1.幼儿选择自己喜爱的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。2.在节奏感强、热情欢快的音乐声中，老师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中心欢快地舞蹈，激励幼儿用不同的肢体动作来表现。反思在水果谜语的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我打算了三个谜语，在猜第一个时，红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝， 猜一种水果的名字，一起先幼儿能有爱好的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发觉多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且爱好也没一

4、起先好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜其次个谜语时，兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。听完谜面后，发觉幼儿不是很主动的参加其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是激励幼儿大胆的讲解并描述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的爱好，出示了打算好的实物，边讲边让幼儿视察，发觉幼儿对实物是比较感爱好的。但是我也发觉幼儿还是不会猜谜，爱好没有故事的高。对于这样的现象，我也进行了肯定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有肯定的难度的，因为他们还不具有肯定的学问阅历。，所以谜底应是幼儿熟识的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比方应和谜底实物相像的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿细致听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。老师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应当是幼儿所熟识的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的爱好。小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。