幼儿园小班语言游戏教案《聚宝盆》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言游戏教案聚宝盆含反思 小班语言嬉戏教案聚宝盆含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿试用动作进行相应的改变，大声说出想要“聚宝盆”变的东西，如（我想要玩具小熊、小汽车），情愿开心地同伙伴一起合作参与嬉戏活动，快来看看幼儿园小班语言嬉戏聚宝盆含反思教案吧。 活动目标：1、大声说出想要聚宝盆变的东西，如（我想要玩具小熊、小汽车）。2、试用动作进行相应的改变。3、情愿开心地同伙伴一起合作参与嬉戏活动。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、萌发对文学作品的爱好。活动打算：一个画有圆圈的场地。活动过程：一、引题师：今日早上我给你们讲了聚宝盆的故事，聚宝盆都有哪些本事啊？请小挚友举手告知

2、我，那谁告知我聚宝盆怎么样才会停下来？你们瞧，我们中间有一个大大的圆圈，像不像一个聚宝盆，我们今日就来做聚宝盆的嬉戏。二、嬉戏环节1、老师带领示范嬉戏规则师：金老师会大声地说出我想要的东西，然后你们就变成那样东西赶快到聚宝盆里来，只要一听到够拉够啦太多啦，聚宝盆就会停下来，小挚友也抓紧找到自己的小圆点。比如说我想要很多很多的小兔子玩具（老师做小兔子跳进圈内，一只变两只，两只变三只，哇！我们都到聚宝盆里，变成好多好多的小兔子玩具）。够啦够啦，太多啦！老师示范，立刻回到自己的原点上。（可以再巩固嬉戏规则，刚刚有没有听见金老师在喊：够啦够啦，太多啦，瞧，聚宝盆就停下来了，我们也立刻像刚才一样，赶快找

3、到自己的圆点坐好。2、幼儿变出老师想要的东西。师：好，你们听，金老师又想要东西了，你们快来帮帮我！我想要许多许多的小汽车，同上。（机器人）这个聚宝盆本事真的很大，那我要想一个难变一点的东西，小兔子要过河，我想要许多许多座小桥，小挚友告知我，小桥是什么样子，（你们来看看，两个人手搭手像不像一座小桥，你们赶快找一个小伙伴，变出我想要的小桥）。够啦，够啦，太多啦，幼儿回到圆点上。3、幼儿变出幼儿想要的东西。（小挚友略做放松。）刚刚你们真像魔术家，帮金老师变出了我想要的东西，而且那么多，那现在来变变你们想要的东西，你们想要什么啊？那这样子，我们先来听听方程想要什么东西，一起来帮帮她，方程，大声地告知大

4、家，我想要4、集体说出我想要师：我发觉，你们都是好挚友都是能帮助别的小挚友变出他们想要的东西，假如，聚宝盆能变出很多很多的好挚友来，那就玩的更快乐了。我们一起来大声地说，我想要，很多很多的好挚友（老师幼儿一起拥抱，拉手）够啦够啦，太多了。三、结束师：这个聚宝盆太小了，我们操场下面还有一个更大的聚宝盆，想不想去变变？（一个跟一个走出活动室）。活动反思：细致分析原方案，我们发觉老师的提问只是让幼儿猜想故事情节、视察绘本中特征显明的人物及其表情，而没有引导幼儿去挖掘它们背后隐藏的教化意义。即原方案中的提问仅仅让幼儿了解故事内容，知道故事进程，而不能有效地启迪幼儿想象、思维及培育幼儿形成良好的道德品质。假如老师设计这样的问题，如假如你是多多，你会往聚宝盆里放什么?结果会怎样假如让你往里面再放些不喜爱的东西，你会放什么?结果又会怎样，想必幼儿会有各种精彩的回答。然后在此基础上，老师进一步引导幼儿探讨聚宝盆的作用是什么?你须要它吗?为什么。可想而知，幼儿确定会表达自己的想法和理由，而此时老师便可因势利导，让幼儿自己去探寻贪多带来的后果，从而自然达成实力培育和品德教化的双重目标。小百科：聚宝盆传闻中可以使其中的财宝不断倍增的美妙寓意。