幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇.docx

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1、幼儿园小班教案洗手含反思六篇 小班教案洗手含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。 活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培育幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。4、知道一些保持手整齐卫生的方法。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：洗手步骤图。活动过程一、看看自己的小手。1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）2、小挚友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的依次、方法。二、出示挂图，介绍洗手的依次。1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，

2、搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。三、老师示范讲解洗手的正确方法。1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最终用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教化幼儿不要用衣服擦手，培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。四、洗一洗。1、请幼儿学习正确的洗手方法。2、带领幼儿学念儿歌洗手。教学反思洗手是幼儿每

3、天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老师不能玩水。活动目标：1学念儿歌洗手，学习正确的洗手方法。2了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。3初步养成良好的卫生习惯。4学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。活动打算：（1）教学挂图洗手；（2）一条脏毛巾。活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1出示脏脏的小毛巾，老师配音哭声。小毛巾怎么啦？幼儿自由揣测。2小挚友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗

4、干净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1探讨洗手的方法。怎样把小手洗干净？2协作教学挂图念儿歌洗手，幼儿观赏。3幼儿边学儿歌边练习洗手方法。三、什么时候要洗手1什么时候须要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都须要洗手）2怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延长：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。拿条小毛巾，小手擦干净。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。起先以一条脏毛巾的话题探讨方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，

5、激励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的主动性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进行个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实视察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。活动目标：1.细致视察画面，按依次讲解并描述画面内容。2.了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。3.培育良好的卫生习惯。4.使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。重点难点：视察画面，按依次讲解并描述画面内容活动打算：挂图为什么要洗手，活动前请幼儿了解洗手的缘由，小块肥皂若干，洗手盆，清水活动过程：一组织教学，激发

6、幼儿学习爱好1.引导幼儿探讨洗手的缘由。（1）请小挚友想一想，今日我们的手都做过什么事情，摸过什么东西？（2）今日，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了？（有的小挚友看不见手上有明显的污迹会说不脏，老师要刚好做好引导）虽然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许很多多看不见的细菌，假如双手沾上看不见的细菌，会让身体生病。所以，生活中我们随时洗手，清洁自己的双手很重要。二 出示挂图，引导幼儿按依次视察画面，了解洗手的缘由刚好间。（1）图上的小挚友怎么了？（2）原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病。（3）做哪些事情要记得洗手？

7、（4）除了吃东西以外，病菌也喜爱在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒适。用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净。2.幼儿探讨如何正确洗手。（1）老师引导幼儿找到正确的洗手方法。（2）出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手。活动延长给幼儿发放学习单什么时候要洗手，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起探讨，完成。活动目标：1学念儿歌洗手，学习正确的洗手方法。2了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。3培育良好的卫生习惯。4主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：（1）教学挂图洗手；（2）一条脏毛巾。活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1出示脏脏的小毛巾，老师配音哭声。小毛巾怎么啦？幼儿自由揣

8、测。2小挚友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。提问：（1）毛巾为什么哭？（2）怎样让小毛巾不哭呢？（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）二、正确洗手方法1探讨洗手的方法。怎样把小手洗干净？2协作教学挂图念儿歌洗手，幼儿观赏。3幼儿边学儿歌边练习洗手方法。三、什么时候要洗手1什么时候须要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都须要洗手）2怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）活动延长：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。

9、拿条小毛巾，小手擦干净。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。起先以一条脏毛巾的话题探讨方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，激励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的主动性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进行个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实视察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。活动目标：1.初步会用正确的方法洗手。2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。3.了解洗手的重要性，知道讲卫生。4.初步了解洗手的小常识。活动过程：一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗

10、手的重要性。1.嬉戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的爱好。老师伴老鼠：哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？2.播放课件不爱干净的小老鼠，让幼儿了解洗手的重要性。提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？2）.小老鼠以后在吃东西前它应当怎样做，肚子就不会疼了？（通过故事让幼儿了解手上有很多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）3. 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应当洗手呢？小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时肯定要洗手。二、学习正确的洗手方法。1.出示课件示范洗手，幼儿了解洗手的方法。2.老师讲解并描述并示范正确洗手的方法。3.播放儿歌洗手，

11、幼儿边说边仿照洗手的动作。三、实际操作，进一步驾驭洗手的方法。1.师：小挚友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？2.幼儿伴随儿歌一边操作。课外小结：活动重点是教会小挚友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。活动目标：1、进修精确的洗手要领，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手，让幼儿爱洗手。2、学会念洗手童谣3、能细致倾听我爱洗手故事，理解主要的故事情节。活动过程：一、用嬉戏口气，引起幼儿进修洗手的欲望先生：本日我听到毛巾架上有哭的声音，我走已往一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：有一个小朋侪手没洗清洁就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、奈何让毛巾不哭？二、进修精确洗手的要领，手心手背都要搓到，洗手后在池塘上把手甩三下，不把水溅到地上。1、先生边树模边念童谣；搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲清洁，关上龙头耍三下，一二三。2、幼儿先在坐位上边学童谣边训练洗手要领，学念童谣，先生边查抄幼儿洗手要领是否精确，边对个体幼儿实行领导。3构造幼儿在池塘边，实地训练一次洗手。