幼儿园大班美术教案《鲸鱼》含反思.docx

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1、幼儿园大班美术教案鲸鱼含反思 大班美术教案鲸鱼含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼，让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性，让幼儿体验自主、独立、创建的实力，快来看看幼儿园大班美术鲸鱼含反思教案吧。 活动目标1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算报纸，A4纸，胶水活动过程一、导入1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。- 我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的

2、宝宝要吃母乳长大。- 我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢?二、绽开1、谈谈鲸鱼。- 你见过鲸鱼吗?- 你在哪儿见到的鲸鱼?- 看过鲸鱼后你有什么感受?2、说说鲸鱼的特征和习性。- 鲸鱼在哪儿生存?-在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。)- 鲸鱼有多大?(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚诞生的鲸鱼宝宝也有7m长的。)- 全部的鲸鱼都是同一种类吗?(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。)- 鲸鱼为什么会喷水呢?(因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。)3、制

3、作鲸鱼并探讨制作材料。- 假如想要制作出鲸鱼须要哪些材料呢?- 用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢?4、用报纸和白纸制作鲸鱼。 把报纸和白纸(A4纸)撕好。 根据纸的种类把纸分开。 (报纸和报纸放在一起。) 把纸揉在一起。 用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。 粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。 用报纸表现出黑色的部分。 (鲸鱼的背部上)三、结尾1、让孩子们把完成的作品介绍给挚友们2、总结活动活动反思鲸是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文学问性较强.课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的学问.这篇课文很简洁，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了.

4、假如此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学习热忱确定会被刻板的教学程序消解的干干净净.为了激起学生学习的热忱，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了许多生动的环节，比如看图片，吸引住了学生.我充分敬重学生自主性，让学生以自己喜爱的方式汇报他的学习成果.如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子.鲸生活习性这一部分让学生采纳多种形式展示，可以把自己当成鲸来介绍.可以画出来，可以表演，可以谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的栩栩如生，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生特性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深.他们自主选择正是他们自办法识，

5、自主行为，自主实力的详细体现.鲸这篇课文，最重要一点是要让学生感知说明的方法.我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，有意将数字擦去，改成很重很大很长等模糊的概念，让学生下课后与原文对比，体会不同的表达效果.学生通过比较很简单发觉，用上详细数字，能更清晰，更精确地了解鲸的特点.举例子，作比较，比方等作用同理了.关于写作技巧这东西是只可意会不行言传的.对文中说明的方法，让学生感知就可以了，我们不能贴标签，硬灌输.在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我采纳表格形式，让学生从牙齿吃食呼吸时的水柱三方面填表对比，一目了然.并在理解呼吸睡觉时采纳简笔画，学生直观地理解了课文.做到了语文与美术，语文与数学的整合.小百科：鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。