幼儿园大班教案《建城堡》.docx

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1、幼儿园大班教案建城堡 大班教案建城堡适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿相识幼儿园的外貌特征，用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园，产生对美妙将来的憧憬之情，通过视察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形态，通过创建活动，体验大胆创作的欢乐，快来看看幼儿园大班建城堡教案吧。 活儿目标1、通过视察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形态。2、相识幼儿园的外貌特征，激励幼儿用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园，产生对美妙将来的憧憬之情。3、通过创建活动，体验大胆创作的欢乐。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、感受作品的美感。活动难重点1、重点：用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园。

2、2、难点：设计出将来的幼儿园。活动打算1、多媒体课件。2、有画建筑物的阅历。3、了解并驾驭基本的几何图形。4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。活动过程（一）引起爱好，导入课题。1、老师和幼儿边唱我爱我的幼儿园边进活动室。2、老师：最近，北极的小企鹅在参与一个热气球旅游活动，今日它们坐着热气球来到了我们漂亮的义乌，你们看它们来了（播放）3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，兴奋地叫起来（播放）：你们看，好美丽的一座城堡啊，我们下去看看吧！4、老师：你们猜企鹅们看到了？（个别幼儿回答）5、老师：（播放）原来它们看到了漂亮的福田幼儿园！（二）相识福田幼儿园。1、老师：看到小企鹅们，小挚友可快乐

3、了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园！（播放）小企鹅们兴奋得连连拍手，真美丽啊！有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园！2、老师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧！小挚友也跟着一起去参观，好吗？3、老师：小挚友和小企鹅一起观看漂亮的城堡幼儿园，开不快乐啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好方法：它们想和小挚友一起竞赛，看看谁设计的幼儿园最美丽！敢不敢？（三）视察探讨三所幼儿园的外貌特征。1、老师：小挚友先细致回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你找到了哪些形态？（幼儿探讨）2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，

4、找找你相识的图形宝宝！3、幼儿再次探讨。（四）观赏范例，讲解创作要求。1、老师：小企鹅们已经设计好了将来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边观赏边探讨小企鹅请了哪些图形宝宝来设计将来幼儿园。2、老师：现在论到我们小挚友大显身手了，有信念赢吗？3、老师讲解一下竞赛规则：A、要主动动小脑筋，设计出和其他小挚友不一样的城堡幼儿园。B、邀请你相识的各种图形宝宝一起来设计将来幼儿园。C、设计的幼儿园颜色要艳丽，要美丽，外墙要粉刷得匀称。D、设计的幼儿园要大，这样才能住许多的小挚友。（五）幼儿作画，老师指导要点。（六）观赏作品，评出最佳设计师1、评价较有特色的作品。2、老师：小企鹅们看了小挚友设计的作品可喜爱了，它们说每个小挚友都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢，小挚友们也为它们鼓鼓掌吧！3、老师：现在小企鹅们要启程了，我们跟它们说再见吧！活动结束1、评价2、总结小百科：城堡是欧洲中世纪的一种产物，公元1066年至1400年是兴建城堡的鼎盛时期。