幼儿园大班游戏教学设计四篇.docx

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1、幼儿园大班游戏教学设计四篇 教学目标：1、学习在不同高度的物体上进行单脚站立。2、通过好玩的嬉戏教学，培育幼儿的耐力。3、能主动开心的参加嬉戏教学。教学打算：轻音乐，场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版（替代懒散虫家问前的台.下面是我收集整理的幼儿园大班嬉戏教学设计四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班嬉戏教学设计 篇一教学目标：1、学习在不同高度的物体上进行单脚站立。2、通过好玩的嬉戏教学，培育幼儿的耐力。3、能主动开心的参加嬉戏教学。教学打算：轻音乐，场地布置一条有不同材料组成的小路、泡沫版（替代懒散虫家问前的台阶）、凹凸不一的椅子（替代树桩）、高跷（替代石块）、懒散虫的家。教

2、学过程：1、引出课题，激发爱好。仿照动作，教学身体。（1）小公鸡们，天亮了，我们该去叫人们起床拉！（2）瞧，今日天气可真好，让我们一起来教学一下身体吧！小公鸡做嬉戏（颈部、上肢运动）小公鸡喝水（腰部运动）整理羽毛（体侧运动）捉地上、庄稼上的虫子（跳动运动）休息（放松运动）。2、学习单脚站立。（1）自由探究，分散联系。我们小公鸡的本事可真大，不仅会叫人早早起，而且还有单脚站立的本事呢！哪知小公鸡会单脚战立？（2）展示沟通，集体练习。真不错，那现在我来做裁判，请几只小公鸡来竞赛看谁单脚站立的时间最长？（大家一起数数）增加难度，按大公鸡的示范动作练习：两手叉腰，上身挺直，抬头挺胸，抬起的腿弯曲成90

3、度，膝关节靠拢。3、嬉戏：小公鸡和懒散虫。（1）小公鸡们本事学得可真好，真是一群勤劳的小公鸡，可树林里住着的一条懒散虫，它每天早上要睡懒觉，这不它现在还在那里睡懒觉，我们勤劳的小公鸡有什么方法让懒散虫不再懒散呢？（2）请小公鸡经过一条小路到达懒散虫的家门前的台阶上，站在台阶上进行单脚站立。（老师讲解并描述嬉戏路途，由小挚友扮演懒散虫）（3）请小公鸡搬树桩放在台阶上试试唤醒懒散虫。（4）请小公鸡站在懒散虫家门前的石块上试试唤醒懒散虫。懒散虫可真懒散，无论我们小公鸡怎么叫它，它都不愿醒来，那我们现在站在它家门前的石块上，大声地把它唤醒，看行不行。幼儿园大班嬉戏教学设计 篇二通过体操圈的一物多玩，熬

4、炼幼儿的想象力和创建力的同时，熬炼幼儿的跳、钻等基本动作技能。在集体教学中培育幼儿的合作意识，在亲子嬉戏中得到亲子同乐的目的。1、探究体操圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2、发展小挚友双腿跳、单腿跳等基本动作。3、学会一物多玩，发展想象力和创建力。4、培育合作意识。体操圈人手一个。一、热身运动：小挚友按点站好后，老师带领小挚友按节奏做各种不同的仿照动作，教学身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。二、跳圈嬉戏出示体操圈，谈话：小挚友们，你们看老师拿的是什么？（体操圈）你知道它是什么形态的？（圆形的）请大家想一想圆形最大的特点是什么呢？（圆形它会滚动）很好，那我们先来玩个跳圈的嬉戏

5、，老师具体描述嬉戏规则，分六组分别进行双腿跳、单腿跳教学。每组幼儿跳动过后在对面排队站好。嬉戏结束后，把圈按点摆好，幼儿按秩序站在圈后。三、激励小挚友开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验创建性玩体操圈的乐趣。1、通过我们的跳圈嬉戏，知道了体操圈很好玩。现在每位小挚友前边都有一个圈，那下面请大家自由玩2分钟，看看谁能想稀奇妙好玩的的方法来？老师细致视察孩子们的玩法。2、请个别小挚友表演玩体操圈。幼儿示范玩法，老师提问问题：他是怎么玩的？通过熬炼身体的什么部位？先是怎样？然后怎样？（启发小挚友动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他小挚友视察学习熬炼。）3、请幼儿尝试体操圈的各种玩法。（1）珍宝你

6、们都很聪慧！想出了这么多的玩法，老师也要向你们学习，现在我们都来试一试，刚才大家的各种玩法好吗？（2）老师总结单人玩法如下：1、拋圈小挚友在操场上，用力向上拋圈，然后接住圈。也可让小挚友相互比比，谁的圈拋得高或谁拋接得多。听哨声做动作。2、转圈小挚友将体操圈放在地上转。听哨声做齐动作。3、钻圈孩子可以尝试不同的钻圈方式，激励孩子按自己的想法进行。听哨声进行动作。4、激励幼儿创建独创与同伴一起玩的花样。（1）珍宝我们都学会了体操圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢？能不能几个小挚友一起来玩呢？（启发孩子动脑想花样，激励小挚友与小伙伴一块玩，引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作

7、玩的方法，体会合作的乐趣。）（2）老师总结集体玩法如下：1、钻山洞请1、3、5组小挚友手持体操圈蹲下，排成一个山洞，让2、4、6组小挚友依次从山洞钻过，回到原点。2、开火车每组小挚友把体操圈套在腰上，玩“开火车”嬉戏，即：后面的小挚友拉住前面小挚友的体操圈成一列长长的火车向前行驶。回到原点，排成6队等待。亲子嬉戏：1、踩圈嬉戏：即家长拿两个圈放在地上，幼儿跳到圈里前行，直至终点返回。2、家长之间套圈竞赛，在规定时间看谁套的多。大班嬉戏教学设计 篇三（一）教学目标：1、幼儿能协调、敏捷地跳圈。2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不行回收物品的种类。（二）教学打算：1、幼儿已能识辨可回收物品与不行回

8、收物品2、小呼啦圈若干个、篓子若干个3、废旧物品（易拉罐、废纸盒、塑料瓶等）（三）教学过程：1、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线。2、老师示意起先，两组的第一名幼儿跳圈到终点（遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开同时跳）。3、到终点后，在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出，并放入空篮中，再延原路返回，拍其次名幼儿的手，依次进行。4、师刚好激励表扬。5、比一比，看哪一对跑得快、选得对。（四）规则：1、要跳到圈中心，不能踩线。2、跳双圈时肯定要双脚同时落地。3、从终点“寻宝区”里选出可回收物品必需放入空篮中。大班嬉戏教学设计 篇四一、教学目标：1、培育幼儿躲闪跑的实力。2、培育幼儿在教学中遵守规则。二、教学重点难点：幼儿在教学中能遵守嬉戏的规则。三、材料与环境创设户外塑胶地四、设计思路：在平常发觉我班的孩子特殊的活泼好动，最喜爱玩的就是抓人的嬉戏，但我也发觉个别幼儿不知道怎样躲避别人的追逐，没有肯定的技能和技巧。针对孩子们的这一爱好和须要，我开展了这次教学。五、教学流程：做打算教学自由玩集体教学放松1、做打算教学幼儿跟老师做热身操。2、幼儿自主玩让幼儿自主玩你追我赶。3、集体教学，捕小鱼介绍玩法，规则。幼儿进行教学。4、放松、休息、擦汗