幼儿园小班教案《摸摸看》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案摸摸看含反思 小班教案摸摸看含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿在玩中学，学中乐，并懂得做一个讲文明、有礼貌的孩子的道理，在说说、摸摸、猜猜、玩玩、尝尝的过程中，让幼儿通过触觉感受物体的软硬、形态等，能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐，快来看看幼儿园小班摸摸看含反思教案吧。 活动目标在说说、摸摸、猜猜、玩玩、尝尝的过程中，让幼儿通过触觉感受物体的软硬、形态等。让幼儿在玩中学，学中乐，并懂得做一个讲文明、有礼貌的孩子的道理。能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。培育幼儿的尝试精神。教学重点、难点1、幼儿通过这个活动感知物体的软硬、形态等。2、通过这个活动

2、让幼儿明白不能随意拿别人东西，要讲文明、有礼貌的道理。活动打算一个有小口的纸箱 、各种形态的糖果 、水果、玩具等活动过程一 、实物激趣 （出示打算好的纸箱）师：你觉得这个箱子里有东西吗?你怎么知道这里面有东西呢?我们一起来玩吧。二、摸摸看师：小挚友们，想知道里面有什么吗？谁来摸摸看？让幼儿试着摸糖果和水果，并一起品尝食物。接着让幼儿摸摸看。师：你觉得是什么，是方方的还是圆圆的，硬硬的还是软软的?像什么呢?好玩吗？老师激励幼儿说我要吃方方的巧克力或者是圆圆的苹果等。激发幼儿再次摸、再次玩的爱好，并且能让孩子开口说话。在纸箱里放入已打算好的其他东西。让幼儿尝试摸一摸软硬不同的东西 .比如毛绒玩具、

3、小汽车等。师：是软软的还是硬硬的呢?像什么一样软软的?是不是橡皮泥?是不是被子?要细致摸一摸，什么地方都要摸到。让幼儿闭上眼睛再来摸一摸老师的口袋，并将摸到 的东西进行简洁的描述。三、拓展今日，老师带大家玩了摸摸看的 嬉戏，兴奋吗？摸摸纸箱里和老师口袋里的东西可以，那是老师允许了的，假如有的小挚友去摸别人的书包、口袋，或者去拿别人的东西未经人家同意，这样做好吗？确定不好！那多没礼貌呀，老师希望你们啊以后都要争做一个讲文明，有礼貌的好孩子！教学反思大部分幼儿对这次活动很感爱好，主动性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜爱老师在引导的语言中用玩这个字眼，听到老师说要让大家一起来 玩，孩子们表现出了异样的兴奋和创意，语言表达的主动性也比平常高了很多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。但是，想通过这节课让幼儿明白：做一个讲文明、有礼貌的好孩子的 目标好像没有完全达到，在这一点上，还需接着努力。小百科：摸是“手”与“莫”联合起来表示“用手在昏暗中探究物体”。