幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思.docx

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1、幼儿园小班上学期科学教案有趣的海绵含反思 小班上学期科学教案好玩的海绵含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿对海绵的特性感到新奇，情愿大胆猜想并试验，感知海绵松软、弹性、吸水的特性，激发幼儿探究科学奇妙的爱好，快来看看幼儿园小班上学期科学好玩的海绵含反思教案吧。 一、设计意图 水对于每位幼儿来说对特别的喜爱玩，一次幼儿在洗手的时候，发觉拿着海绵球在水池边玩。吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的爱好点，于是我设计了本次活动。 二、活动目标 1、感知海绵松软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到新奇，

2、情愿大胆猜想并试验。2、对海绵的特性感到新奇，情愿大胆猜想并试验。3、激发幼儿探究科学奇妙的爱好。4、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。5、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。 三、活动打算 一盆水，空盆，海绵 四、活动过程 （一）猜谜，引出主题。摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。（海绵） （二）出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。 1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。看上去海绵中间有一个个小洞洞。2、揣测今日拿海绵来做什么？ （三）出示一盆水，幼儿想方法将水注入空盆中。 1、提出疑

3、问，幼儿猜想。谁有方法把水注到空盆中？幼儿自由探讨。2、供应材料-海绵，幼儿尝试将水注入空盆。不行以用手干脆将水倒入空盆，只有海绵，你们有方法吗？3、幼儿尝试操作，并说出方法。幼儿操作时，老师在旁视察指导。4、老师小结。将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。反复操作，水就注到空盆中了。海绵的本事还真大。 （四）海绵的其他用途 生活中有很多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，科学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就须要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。 小百科：海绵，是一种多孔材料，具有良好的吸水性，能够用于清洁物品。人们常用的海绵由木纤维素纤维或发泡塑料聚合物制成。