幼儿园小班教案《猴子爬树》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案猴子爬树含反思 小班教案猴子爬树含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用不同动作表现猴子顽皮的样子，感受音乐的上行和下行，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作，激励孩子主动参加韵律活动，快来看看幼儿园小班猴子爬树含反思教案吧。 活动目标：1、感受音乐的上行和下行，能有节奏地做猴子爬树和下树的动作。2、尝试用不同动作表现猴子顽皮的样子。3、激励孩子主动参加韵律活动。4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算：音乐磁带猴子爬树、小猴子的头饰。活动过程：1、仿照活动。引导孩子仿照猴子爬树时的各种动作，表现猴子顽皮的样子

2、。师：妈妈带小猴子去摘桃子，桃子长在哪里?(桃树上。)小猴子怎样爬树的?(从树下往树上爬。)爬到树顶上看一看，哪里的桃子长得多。(仿照猴子看的动作。)这边的桃子多，和妈妈跳过去摘。(仿照小猴子跳的动作。)桃子吃完了，真舒适。我们一起来挠痒痒。(仿照挠痒痒的动作，激励孩子帮同伴和妈妈挠痒痒。)2、感受音乐。启发孩子辨别音乐的上行和下行，依据音乐做动作。师：小猴子爬累了，来休息一下。观赏一段猴子爬树的音乐。细致听一听哪里是爬树，哪里是从树上滑下来。注：老师在听音乐的过程中启发幼儿配上相应的动作。特殊留意爬树和下树的部分。3、表演活动。幼儿依据音乐仿照动作。4、结束活动。活动反思：进行了学习活动猴子

3、爬树，感觉班级里的小挚友对这个活动还是很感爱好的。他们能开心的和老师一起观赏音乐，感受音乐形象的好玩；他们能细致地观看木偶的表演，了解音乐所表现的内容；他们能主动地参加动作表演和创编活动，体验表现的乐趣。活动中孩子们主动开动脑筋，用自己的语言表达对音乐的理解。他们会运用一些好听的词句，如：可爱、活泼等来形容小猴子，而老师也主动回应，用小猴子听到他们的话开心地跳起舞来的话语激发幼儿表达的意愿。老师用集体练习与个别演示的方法，让幼儿理解听音乐做动作。孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。班级里的幼儿每一个都参加到活动中，学地很快乐。小百科：猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指敏捷，多数能与其他趾（指）对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。