幼儿园小班教案《碰一碰》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案碰一碰含反思 小班教案碰一碰含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过参加音乐嬉戏，培育初步的合作精神，理解“碰”的动作，初步学唱歌曲碰一碰，能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱，快来看看幼儿园小班碰一碰含反思教案吧。活动目标：1、 理解碰的动作，初步学唱歌曲碰一碰。2、 通过参加音乐嬉戏，培育初步的合作精神。3、 能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。4、 培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算：1、 碰一碰音乐磁带，录音机。2、 小兔、小熊玩具各一个。活动过程：一、 创设情境，理解碰的动作1手偶情景创设：一天小兔出来玩，遇到好挚友小熊，可

2、兴奋了，它们兴奋地碰了碰肩膀。师:小兔遇到好挚友小熊，它们很兴奋地干什么啊？(肩膀碰肩膀)小结：轻轻地碰碰肩膀。2、拍肩，理解碰的动作。师：宝宝们，伸出我们的小手，轻轻来碰碰我们的肩膀。二、初步学唱歌曲（1）介绍歌曲名称：碰一碰（2）老师示范唱。（只弹旋律，不弹伴奏）提问：刚才宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿回答，老师小结）（3）幼儿学唱歌曲2-3遍。幼儿学唱：宝宝，情愿和老师一起唱吗？（集体学唱两遍）三、师幼互动嬉戏（1）老师边唱歌曲边做动。（请一名幼儿到前面来，与老师合作嬉戏）师：现在老师也要找一个表现好的宝宝，和他做挚友。也来和他轻轻地碰一碰。（2）激励个别幼儿找同伴一起嬉戏。（3）全

3、体幼儿到户外空地边唱歌曲边嬉戏。活动反思：现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有肯定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我选择了了碰一碰这个音乐活动设计相关教案，组织教学。碰一碰这首歌曲表达了挚友与挚友之间相互接触，相互友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲简单学唱。孩子们可以通过对唱词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的欢乐，初步培育幼儿的社会交往实力，使其身心健康的发展。现在正值小班开学初，孩子们与同伴的交往阅历不足，因而，在组织教学活动中，我将该活动分成两课时完成。这节教学活动主要是学唱歌曲，理解碰动作，通过参加音乐嬉戏，培育初步的合作意识。为了更好的让孩子理解碰动作，我将原歌词做了适当的调整，将鼻子碰鼻子改成小手碰肩膀，让孩子们切身体验 碰动作的含义。整节活动有序的组织，孩子们心情主动，课堂氛围轻松，孩子参加活动的欲望剧烈，活动状态活而不乱，教学目标能够较好的完成。发觉的状况有两点：主配班的协作须要加强；孩子们须要具备相关的学问阅历，让活动更有效深化地开展。小百科：碰指撞击或相遇。