幼儿园大班数学活动教案《5的组成》含反思.docx
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1、幼儿园大班数学活动教案5的组成含反思 大班数学活动教案5的组成含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能听口述应用题,在算盘上复习4以内的加减混合运算,并能完整说出算式,在驾驭5的组成基础上,理解凑数的含义,在嬉戏和操作中练习看数拨珠,看珠报数,快来看看幼儿园大班数学活动5的组成含反思教案吧。 活动目标:1.在驾驭5的组成基础上,理解凑数的含义。2.能听口述应用题,在算盘上复习4以内的加减混合运算,并能完整说出算式。3.在嬉戏和操作中练习看数拨珠,看珠报数。4.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。5.体会数学的生活化,体验数学嬉戏的乐趣。活动打算:1.苹果图及标记图
2、,数卡1、2、3、4、5若干。2.每人一张分合卡、一支记号笔、5个动物玩具。3.四位数的电话号码若干。活动过程:1.出示数卡5,今日数字5也到幼儿园来了,它说要到算盘上找到它的珠宝宝,你知道是哪颗珠宝宝吗?幼儿回答,老师小结;哦,原来上珠宝宝就是5呀,那一颗下珠是几呀?三颗下珠呢?现在我们知道了,下珠宝宝1、2、3、4都比5小,现在数字5要来考考小挚友了,请你把5分成两份,看看谁的方法又多又精确。老师视察幼儿操作状况,并指导幼儿将分成结果记录在分合卡上。2.出示苹果图,问:图中有什么?一共有几个苹果?这些苹果全部都一样吗?启发幼儿按特征标记记录,并读一读分成结果。幼儿将自己的分成结果和苹果图中
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