幼儿园小班社会教案《鸡蛋哥哥》含反思.docx

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1、幼儿园小班社会教案鸡蛋哥哥含反思 小班社会教案鸡蛋哥哥含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学做自己能做的事情，画封闭的圆，添加线条画成小鸡等形象，培育幼儿敏锐的视察实力，快来看看幼儿园小班社会鸡蛋哥哥含反思教案吧。 活动意图：幼儿主动学习的特征表现为主动主动的心情状态、主动主动的建构过程、获得真正内化的学问阅历。激发幼儿的发散性思维，引导幼儿主动从多角度、多方位思索问题，真正有效地学会学习。活动目标：1、画封闭的圆，添加线条画成小鸡等形象。2、学做自己能做的事情。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、发展幼儿的动手实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：炫彩棒、你好，鸡蛋哥哥和

2、加油，鸡蛋哥哥部分画面、小草背景、山坡背景。活动过程：一、鸡妈妈生蛋1、视察图一。鸡妈妈在青草地上生下了很多蛋宝宝，蛋宝宝是什么样子的?(圆圆的)2、鸡妈妈说：我生了好多蛋，还有些蛋生在草堆里。大家快帮鸡妈妈把鸡蛋找出来吧。(幼儿画圆表示找到的鸡蛋，共同辨别找到的是不是鸡蛋。)3、老师画一个较大的封闭的圆，鸡妈妈说：这个蛋壳特殊厚、特殊硬的大鸡蛋也是我的宝宝，就叫他鸡蛋哥哥吧。4、幼儿用炫彩棒涂染鸡蛋宝宝，老师涂染鸡蛋哥哥。二、小鸡出壳了1、视察图二。鸡妈妈每天孵蛋，会孵出谁呢?过了好多天，笃笃笃，一只小鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。2、小鸡长得什么样?(长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛?两只小腿长

3、得是长还是短?小脚上还有什么?)哦!可爱的小鸡，黄黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真美丽13、听!好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳特殊厚，他还啄不破呢!(幼儿参加画以下的部位)(1)尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了(动作互动：咱们一起帮小鸡啄破蛋壳好吗)。(2)光明的眼睛已经望见鸡妈妈了(语言互动：小鸡圆圆的眼睛望见鸡妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力)。(3)短短的小脚站起来了(动作、语言互动：渐渐伸，轻轻踩，小腿小腿伸出来)。4、鸡蛋哥哥钻出来。(1)鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬，他始终没有把蛋壳打开。(2)鸡妈妈说：宝宝，要我帮忙吗?鸡蛋哥哥说：不，我自己钻出来!鸡蛋哥哥笃笃笃

4、地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳，睁开眼睛看看：哇!妈妈你好!大家好!(画一画嘴巴和眼睛)鸡妈妈说：渐渐伸，轻轻踩，小腿小腿伸出来!好英勇的鸡蛋哥哥!(画一画腿和爪子)三、和鸡蛋哥哥一起走1、视察图三。鸡宝宝一每天长大，鸡妈妈说：宝宝，该自己去捉虫了。鸡宝宝摇摇头说：不要不要，我要妈妈抱，我要妈妈喂。只有鸡蛋哥哥说：妈妈，我要自己捉虫吃!只见他挺起胸，英勇地大步向前走。2、我们都来做鸡蛋哥哥，画纸就是一片草地，鸡蛋哥哥快步走到草地上(幼儿画一只小鸡表示鸡蛋哥哥)。3、其他鸡宝宝也跟着鸡蛋哥哥走(幼儿添画几只小鸡)。4、鸡蛋哥哥走到草地上会望见什么?做些什么?(老师用情景性语言适时介入，刚好赐予幼

5、儿激励，例如：鸡蛋哥哥望见一块大石头，英勇地跳过去。鸡蛋哥哥望见小花、大树时说：小花姐姐们，你们好美丽!大树哥哥，你长得真高!鸡蛋哥哥遇见了好挚友小兔，和小兔一起晒太阳!小鸡们说：鸡蛋哥哥，我们跟你一起去晒太阳、捉小虫。，鸡蛋哥哥说：好呀!)四、了不得的鸡蛋哥哥1、出示情景画面。前面有一个小山坡，鸡妈妈正在山坡上等着自己的宝宝呢!鸡蛋哥哥大胆地登上了山坡(在山坡背景上贴作品，表示鸡宝宝登上山坡)2、在音乐声中，幼儿观赏画面，根据画面内容仿照鸡蛋哥哥进行情景表演。3、瞧瞧!我们都是了不得的鸡蛋哥哥!鸡妈妈真兴奋：我的鸡宝宝真能干!活动反思：幼儿活动中的提问要讲究开放性。这是一种引导幼儿整体把握所学内容的提问。问题提的好，好象一颗石子投入安静的水面，能激起幼儿思维的浪花，并有意识地为他们发觉疑难，解决疑难供应桥梁和阶梯。在教学中对幼儿进行设计问题时，要以引导幼儿主动学习为动身点，考虑他们学习的特点，充分理解和敬重幼儿的爱好和爱好，让他们充分的去看、去想、去说、去创建。这样，不但能点燃他们思维的火花，而且还能激发他们的学习爱好和探究欲望，为其终身可持续发展奠定良好的基础。小百科：鸡蛋又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵，其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。富含胆固醇，养分丰富，一个鸡蛋重约50克，含蛋白质7克。