幼儿园小班语言优秀教案《小熊拔牙》含反思.docx

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1、幼儿园小班语言优秀教案小熊拔牙含反思 小班语言优秀教案小熊拔牙含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道要常常刷牙才能爱护好牙齿，观赏并理解故事小熊拔牙，观赏并理解故事，能在集体前复述故事，快来看看幼儿园小班语言优秀小熊拔牙含反思教案吧。 活动设计背景小班年龄的孩子很固执任性，都是爱吃糖饼，又不太喜爱刷牙，小部分幼儿的牙齿都有蛀牙，影响了孩子的饮食健康。为了培育孩子的良好的生活习惯，引导孩子参加到这次设计的活动中来。活动目标1.观赏并理解故事小熊拔牙。2.知道要常常刷牙才能爱护好牙齿。3.观赏并理解故事，能在集体前复述故事。4.通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。教学重点、难点1

2、.学习正确的刷牙方法2.感受刷牙的欢乐和好处活动打算幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰活动过程一、活动导入播放一段小熊哇哇哭着录像，最终图片显示比较白白的牙齿和黑黑的蛀牙。提问：你发觉了什么?你喜爱什么样的牙齿?为什么?二、老师分段讲故事小熊拔牙。老师讲到还疼得小熊哇哇地叫，请幼儿回答问题：(激励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作)1.小熊为什么牙痛?他遇到了谁?2.兔大夫能帮到他吗?他是怎么说的?怎么做的?三、老师接着讲故事，幼儿接着观赏。老师讲到急得满头大汗，请幼儿回答问题：1. 兔大夫找了谁来帮忙?牙拔出来了吗?2. 兔大夫又找来了谁?发生

3、了什么事情?3. 小熊怎么样了?四、接着观赏故事。老师接着讲故事至结尾，请幼儿回答1. 兔大夫最终请谁来帮忙?牙拔出来了吗?2. 兔大夫是怎么说的?小狗和小猫怎么说的?3. 最终小熊是怎么说做的?他的牙齿还疼吗?五、幼儿翻书再次观赏故事情节。六、老师总结。老师教化幼儿千万不能学小熊，应当每天早晚勤刷牙，好好爱护牙齿。七、嬉戏：我爱刷牙。1. 老师利用模型，边示范，边讲解。2. 幼儿探讨正确的刷牙方法。3. 人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。4. 组织幼儿徒手练习。5. 放音乐，集体练习刷牙。教学反思我之所以选这小熊刷牙，是因为充分考虑了小班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟识的故事。整个活动下来我以

4、 小熊牙疼哭引出活动内容，还是挺顺当的。在起先部分小熊图片很快就吸引了幼儿的留意力，小挚友们的爱好一下子被调动了起来，但在过程中当我把故事分段讲解并描述后提问幼儿，大部分幼儿还没有志气说出来，胆子小，只有几个幼儿能回答出来，整个回答过程看出孩子语言表达实力差，在语言表达实力方面有待加强。小挚友们在听故事的过程中，同时也相识到了不刷牙的危害，在后来学习正确的刷牙方法上，利用模型牙齿做示范，使幼儿能更直观的看清和驾驭正确的刷牙方法。最终，让小挚友们在音乐中练习刷牙，进一步巩固了幼儿对刷牙方法的驾驭程度。对于如何来爱护牙齿，虽然幼儿能说得井井有条，但真正做起来幼儿显得有些心有余力而力不足，如刷牙幼儿还不太会方法，在今后的教学中，也要渗透此类活动。听课的老师说我在讲解并描述故事时显得过于平淡，假如能带上更多的表情动作以及语气能抑扬顿挫，那么幼儿会听得更仔细，整个活动的效果也会更好。以后我会尽力改正，向有阅历老师学习，争取更大的进步。小百科：拔牙是口腔科最常用的治疗技术。因拔牙可造成局部组织的损伤，引起出血、肿胀、难受等反应，也可导致血压、体温、脉搏的波动，所以必需慎重对待。