幼儿园大班语言教案《猴子捞月亮》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言教案猴子捞月亮含反思 大班语言教案猴子捞月亮含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培育勇于尝试的精神，教化幼儿遇事要多动脑筋，通过故事和小试验，让幼儿理解故事内容，学习词组：又圆又亮、蹦蹦跳跳、东瞧瞧、西看看。丰富词汇：倒挂、倒影、捞，快来看看幼儿园大班语言猴子捞月亮含反思教案吧。 活动设计背景幼儿都爱听故事，新奇心强、喜爱探讨新问题的年龄特点。我依据这个时期儿童特有的特质，利用多媒体等手段而设计的。活动目标1、通过故事和小试验，让幼儿理解故事内容。2、培育幼儿勇于尝试的精神，教化幼儿遇事要多动脑筋。3、学习词组：又圆又亮、蹦蹦跳跳、东瞧瞧、西看看。丰富词汇：倒挂、倒影、

2、捞。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。教学重点、难点1、重点： 理解故事内容，会依据故事的情节讲解并描述故事内容。2、难点：在理解故事内容的基础上讲解并描述故事中角色的对话。活动打算1、多媒体电化教学课件2、投影机及投影片3、拼图及底板1套(9张)4、手电筒四个、4盆清水5、录音机及磁带活动过程1、用找猴子的情节，引起幼儿听故事的爱好。师说：小挚友，你们听听今日谁来到我们的电教室了?咦，只听到猴子的叫声，那猴子哪里去了?我们一起去找一找吧。原来，猴子就在电视机里面。猴子说，今日要讲一个故事给小挚友听，这个故事叫猴子捞月亮。让幼儿读两次故事

3、名称。2、 操作电脑讲故事(1)老师讲故事，讲到小猴子把手伸到水里捞月亮时让幼儿学习捞的动作。提问：可以用什么来捞?月亮有没有捞上来呢?(让幼儿自由争论，尝试回答)。(2)让幼儿分散尝试做小试验捞月亮。(手电筒的倒影当月亮倒影，小勺做打捞工具。)提问：月亮可以捞上来吗?为什么?学习词：倒影(3)老师接着把故事讲完。提问：故事的名称叫什么?故事里有谁?故事讲了什么?它们有没有捞到月亮，为什么捞不到?3、看动画片，理解故事内容，并丰富词汇、词组。重点理解猴子是怎样捞月亮的，捞不到月亮的缘由。4、教化幼儿遇到事情要动脑筋想方法。提问：你们觉得这是一群怎么样的猴子?为什么?5、 幼儿尝试操作学具，讲故

4、事。(为小挚友打算电脑、投影片和故事拼图)低水平：操作电脑，学讲角色的对话。中高水平：(1)按依次排放投影片、讲故事。(2)拼图后，按依次排放图片、讲故事。6、小结幼儿的活动状况。7、通过猴子学样的嬉戏，表演故事内容。师说：猴子很喜爱仿照别人，我们也来学猴子，看哪个小挚友学最像猴子。幼儿听音乐，跳猴子捞月亮的舞蹈出场。教学反思对于教学活动猴子捞月亮，我从以下几个方面开展活动，为调动幼儿活动的爱好，很好地完成语言活动的目标，我合理运用了多媒体手段，细心设计猴子捞月亮的动画片，让幼儿通过视察，感受理解故事内容及重点、难点。通过小试验，让幼儿在看一看、玩一玩中学习，探讨，理解倒影的特点。活动后段时间

5、，我依据幼儿语言及思维发展的不同水平，设计不同的活动，以巩固对故事内容的理解，使每个幼儿在原有的水平上得到发展。本次教学活动目标的完成不是很全面，大部分的幼儿都理解到了猴子们捞不到月亮的缘由，但是在感受故事寓意时完成的不是很好。所以今后还须要幼儿对日常生活进行细致的视察与发觉，我们老师还要刚好的赐予正确的引导和帮助，为孩子们以后的活动供应大量的操作素材与资源。小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，中国古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。月球是地球唯一的卫星，其表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。月球与地球的平均距离约38.44万千米，大约是地球直径的30倍。