幼儿园托班评语大全10篇.docx

《幼儿园托班评语大全10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班评语大全10篇.docx（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园托班评语大全10篇 1、范晨晖：活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般欢乐的孩子。这学期，你似乎一下子长大了很多。上课比以前仔细了，能用流利的一般话回答老师的提问，可你总喜爱和同伴们打闹。请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多.下面是我收集整理的幼儿园托班评语大全10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园托班评语 篇11、范晨晖：活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般欢乐的孩子。这学期，你似乎一下子长大了很多。上课比以前仔细了，能用流利的一般话回答老师的提问，可你总喜爱和同伴们打闹。请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的挚友。2、陶阳 ：在老师眼里，你是一个聪慧，活泼擅长开动脑筋，勇于探究，富有

2、进取心的好孩子。上课时你能主动举手发言，你和同学相处也很好，起先有了自己的挚友，老师希望你能拥有一个属于自己的美妙生活与童年时代！3、金鸿杰：你像一只闪耀着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。从你天真的目光中，老师感到了你的可爱。这学期上课比以前仔细了，能用流利的一般话回答老师的提问，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的特长，相识并改正自己的短处，使自己做得更好，更精彩！4、朱怡雯：你是一个很有特性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你实力很强，经常能帮老师做许多事情。上课能够仔细听讲，主动发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？英勇些吧！孩子,自信是迈向胜利的

3、第一步。5、梁烨奇：你活泼可爱、聪慧懂事。待人热忱有礼貌，爱帮老师做事情，主动参与幼儿园组织的各项活动。每次活动都能主动举手发言，大胆发表自己的见解。老师希望你在以后的生活中，能欢乐地学习、欢乐地成长！6、沈雨楠：你是一个很有特性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你实力很强，经常能帮老师做许多事情。文文雅静的楠楠如能更大声、大胆、大方，老师就会更喜爱你!英勇些吧！孩子,自信是迈向胜利的第一步。7、梁泽宇：你是一个活泼好动的小男孩。敬重老师、友爱同伴。上课有时能仔细听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲静静话。老师希望你以后能欢乐地学习、欢乐地成长，好吗!8、金世淇：你是个可

4、爱、聪慧又和善的小女孩。你很懂事，对人热忱大方。上课时你总是很遵守纪律，坐得很端正，是小挚友学习的榜样。可是你总不喜爱大胆的发表自己的见解，希望你以后能大胆一些，英勇一点，好吗？9、梁超杰：你天真可爱、与同伴能友好相处，待人有礼貌，爱帮老师做事情。上课有时能仔细听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲静静话。老师希望你以后不管在哪里都能大胆地说、大胆地做。好吗？10、王勤文：你是一个可爱、和善又懂事的小女孩。敬重老师、友爱同伴，会主动帮助老师做事情，与老师谈心。你最大的进步就是上课能仔细听讲，主动举手发言，能用流利的语言讲解并描述自己的见解。老师希望你的这个优点能始终保持，这样你的本事就会

5、学得更加好了。11、陈烨男：你活泼、好动，有点淘气！本学期上课爱动脑筋，主动举手发言。但有时会不用心，留意力易分散，爱做小动作。你的画进步很大，用笔大胆，构图新奇。老师希望你以后能更加努力，不断地学习，取得更大的进步。12、许杰男：你是一个能干、乖巧的好孩子，这学期，你似乎一下子长大了很多，老师真兴奋啊！ 老师希望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流畅地一般话回答老师的提问，这样老师就会更加喜爱你！努力吧！老师信任你肯定行13、徐启栋：你活泼可爱、聪慧懂事。待人热忱有礼貌，爱帮老师做事情，每次活动都能主动举手发言，大胆发表自己的见解。你很喜爱画画，构图大胆新奇，有丰富的想象力，老师希望你

6、在以后的生活中，能欢乐地学习、欢乐地成长！14、张烨 ：你是一个天真活泼、可爱的女孩，外加一点男孩子的帅气！ 你聪慧，经常有不同一般的想法， 这很难得！你还是个倔强的孩子。要知道有时倔强的性格会影响你的发展。老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的特长，相识并改正自己的短处，使自己做得更好，更精彩。15、袁启臻：你是一个朴实、懂事、聪慧、可爱的女孩。爸爸妈妈不在你身边，你还是那样仔细学本事，自理实力很强的你让爸爸妈妈少操了不少心，老师为有你这样的小挚友感到欣慰。你即将离开我们，老师希望你拥有一个属于自己的美妙生活与童年时代。幼儿园托班评语 篇2Tony你是个特别聪慧的宝宝，入园的第一天，你拼“

7、小乌龟”的拼板给老师看，老师就发觉你真的很聪慧，也就是从那一刻起就很喜爱这个聪慧的小乖乖，希望小乖乖在幼儿园能够欢乐的生活。不过在适应幼儿园生活的这个过程中，因为你身体的不适，爸爸妈妈、阿姨、老师都付出了许多努力。不过Tony很坚毅，最终战胜了自己，喜爱幼儿园、喜爱老师了，在幼儿园里找到了许多欢乐！你很棒，老师为你鼓掌！现在，Tony每天都很欢乐，而且进步很大。上课的时候，你不仅情愿和小挚友坐在一起了，而且还大胆参加老师组织的任何活动，特别主动；吃饭的时候，你不再把汤洒在衣服上，可以自己扶着碗，吃得又快又好；户外活动的时候，老师总是能望见你活蹦乱跳的身影，听见你“咯咯咯”的欢乐的笑声，这真让老

8、师快乐！在幼儿园，Tony已经拥有了一些好挚友，我们一起上课、嬉戏很快乐。希望在以后的生活中，Tony能够拥有更多的挚友，和他们一起大方地相处，大胆地表现自己，做一个更欢乐、自信大方的男孩！Alissa我们的可爱珍宝：你的聪慧伶俐经常能够把老师逗得很快乐，在班上也制造了许多笑料。印象最深的是刚入园的时候，你一望见我们的ANU就捂着双眼，一个劲儿地说：“不要！不要他！”也难怪咱们ANU也的确是长得太黑了一点，呵呵不过后来竟然发展到甜蜜蜜地管ANU叫哥哥，还“教化”新来的小挚友：“你为什么要怕ANU呀？他是哥哥！我都不怕！”好像把自己当时的反应忘得一尘不染了哦你是个有爱心的宝宝，你最喜爱去的活动区

9、就是娃娃家，给自己喜爱的娃娃喂饭、喝奶，像极了一位负责的好妈妈；你是个活泼大方的宝宝，班上许多小挚友都很喜爱你，情愿和你做挚友，Eva都和妈妈说了“在幼儿园，我最喜爱星星啦！”可见，星星人缘多好啊！你还是一个聪慧的宝宝，老师教的学问你驾驭得很好，还可以在小挚友面前大胆地呈现给大家看呢。在幼儿园，班上每个老师说起你，脸上流露出的都是爱，因为你太可爱、太逗人喜爱了老师看几个月前的照片，才发觉咱们星星珍宝真的长高长胖了许多哦，那是因为星星吃饭从来不用老师操劳，既不挑食又吃得快，“星星最喜爱吃肉肉！”哈哈幼儿园托班评语 篇3你像一只闪耀着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。从你天真的目光中，老师感到了你的可爱

10、。这学期上课比以前仔细了，能用流利的一般话回答老师的提问，老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的特长，相识并改正自己的短处，使自己做得更好，更精彩！活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般欢乐的孩子。这学期，你似乎一下子长大了很多。上课比以前仔细了，能用流利的一般话回答老师的提问，可你总喜爱和同伴们打闹。请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的挚友。你是一个很有特性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你实力很强，经常能帮老师做许多事情。文文雅静的楠楠如能更大声、大胆、大方，老师就会更喜爱你!英勇些吧！孩子,自信是迈向胜利的第一步。你是一个活泼好动的小男孩。敬重老师、友爱同伴。上课有时能仔

11、细听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲静静话。老师希望你以后能欢乐地学习、欢乐地成长，好吗!在老师眼里，你是一个聪慧，活泼擅长开动脑筋，勇于探究，富有进取心的好孩子。上课时你能主动举手发言，你和同学相处也很好，起先有了自己的挚友，老师希望你能拥有一个属于自己的美妙生活与童年时代！你是一个很有特性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你实力很强，经常能帮老师做许多事情。上课能够仔细听讲，主动发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？英勇些吧！孩子,自信是迈向胜利的第一步。你活泼可爱、聪慧懂事。待人热忱有礼貌，爱帮老师做事情，主动参与幼儿园组织的各项活动。每

12、次活动都能主动举手发言，大胆发表自己的见解。老师希望你在以后的生活中，能欢乐地学习、欢乐地成长！你是个可爱、聪慧又和善的小女孩。你很懂事，对人热忱大方。上课时你总是很遵守纪律，坐得很端正，是小挚友学习的榜样。可是你总不喜爱大胆的发表自己的见解，希望你以后能大胆一些，英勇一点，好吗？你天真可爱、与同伴能友好相处，待人有礼貌，爱帮老师做事情。上课有时能仔细听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲静静话。老师希望你以后不管在哪里都能大胆地说、大胆地做。好吗？你是一个天真活泼、可爱的女孩，外加一点男孩子的帅气！你聪慧，经常有不同一般的想法，这很难得！你还是个倔强的孩子。要知道有时倔强的性格会影响你

13、的发展。老师希望你在以后的日子里能更好的发挥你的特长，相识并改正自己的短处，使自己做得更好，更精彩。你是一个朴实、懂事、聪慧、可爱的女孩。爸爸妈妈不在你身边，你还是那样仔细学本事，自理实力很强的你让爸爸妈妈少操了不少心，老师为有你这样的小挚友感到欣慰。你即将离开我们，老师希望你拥有一个属于自己的美妙生活与童年时代。你是一个可爱、和善又懂事的小女孩。敬重老师、友爱同伴，会主动帮助老师做事情，与老师谈心。你最大的进步就是上课能仔细听讲，主动举手发言，能用流利的语言讲解并描述自己的见解。老师希望你的这个优点能始终保持，这样你的本事就会学得更加好了。你活泼、好动，有点淘气！本学期上课爱动脑筋，主动举手

14、发言。但有时会不用心，留意力易分散，爱做小动作。你的画进步很大，用笔大胆，构图新奇。老师希望你以后能更加努力，不断地学习，取得更大的进步。你是一个能干、乖巧的好孩子，这学期，你似乎一下子长大了很多，老师真兴奋啊！老师希望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流畅地一般话回答老师的提问，这样老师就会更加喜爱你！努力吧！老师信任你肯定行！你活泼可爱、聪慧懂事。待人热忱有礼貌，爱帮老师做事情，每次活动都能主动举手发言，大胆发表自己的见解。你很喜爱画画，构图大胆新奇，有丰富的想象力，老师希望你在以后的生活中，能欢乐地学习、欢乐地成长！幼儿园新年开学寄语敬爱的小挚友、家长挚友：新年好！春天迈着轻快的步

15、伐微笑着向我们走来，给我们送来一个又一个热忱和希望。在这蒸蒸而上的季节里，20xx年的新学期又起先了。敬爱的小挚友们，现在我们已进入中班下学期了，那是一个崭新的阶段。在适应幼儿园的生活之后，对于生活自理实力的培育、学问面的涉及范围等都有新的要求了，不过，老师信任你们会变得更主动、欢乐与自信，会获得更多的进步与荣誉。家长挚友们，我们最想和您说的是：信任孩子、赏识孩子。我们会细心呵护、细心照料、耐性培育每一棵小苗，让他们在“摇篮”中强壮成长，让用爱和蓓蕾在这里绽放。用欢乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。您的孩子在我们园中，更在我们心中。另期盼您一如既往的支持和帮助，让我们一起来关注我们共同的孩子，使

16、他们在关爱下健康的成长。知名幼儿园优秀幼儿评语小挚友: 你是一个忠厚,懂事的孩子,自尊心较强。能自己的事情自己做,生活自理实力有了较大进步,你在课堂、嬉戏活动中表现仔细,有时能举手发言,你的画贴在“小画廊”里真好看,老师替你感到兴奋。希望你在新学期里养成自觉午睡的好习惯,使身体更棒,脾气更好。小挚友: 你是一个活泼、可爱的小男孩,生活自理实力较强,能在老师看护下独立穿脱简洁衣裤,你情愿为集体做事,动手实力和语言表达实力有了很大的进步,希望华夏小挚友以后改掉爱自由跑的习惯,多加强自控实力的熬炼,争取更大的进步。小挚友:你是一个懂事、活泼可爱的小姑娘,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你喜爱画画,唱

17、歌、跳舞也不错。上课能用心听讲,守纪律。希望丹妮小挚友在新学期里能大胆表达自己的想法、感受,在集体中做个自信、英勇的好孩子。小挚友:你是一个活泼聪慧的小男孩,每天总是高兴奋兴上幼儿园,爱学习。你在老师的帮助下已会脱简洁的衣裤,学着自己的事情自己做,自理实力较强。与同伴能友好相处,有困难喜爱找老师帮助,你画的画也比以前进步多了。希望健健小挚友以后再接再厉,争取更大的成果。小挚友:你是一个活泼可爱的小男孩,现在你爱上幼儿园了,脸上总是洋溢着害羞的笑容,你与同伴相处得很好,生活自理实力有了较大的进步,能穿脱简洁的衣裤,自己吃饭。上课能仔细听讲,主动参与各项活动,希望飞飞小挚友以后能多参与体育熬炼,让

18、身体长得棒棒的,这样就每天都能来上幼儿园了,好吗?小挚友:你是一个活泼可爱的小男孩,你很热忱,什么事都乐意自己学着做,在幼儿园就餐和午睡习惯有了很大的进步,你常常主动和老师交谈,上课和嬉戏活动都能大胆参加,自理实力有了较大的进步,老师希望你以后要大胆、洪亮的发言,这样你就会更加能干的。小挚友:你是一个热忱、活泼、可爱的小男孩,你乐意自己的事情自己做,还主动主动地帮助班级摆放茶杯等。在园就餐习惯也有了很大进步,课堂上思维活跃,大胆发言,有时能主动向老师提出问题,与老师进行交谈,希望祥祥小挚友在新的学期里能有更精彩的表现,好吗?小挚友:你是一个听话的小男孩,你乐意自己的事情自己做,在园吃饭不挑食,

19、能独立吃完自己的一份饭菜,你对老师有礼貌,与同伴友好相处,你上课能仔细倾听,嬉戏活动中遵守规则,希望进进小挚友以后更大胆些,主动举手回答问题,好吗?小挚友:你是一个聪慧可爱的小男孩,你很能干,会自己独立穿脱衣服,还常常帮助其他小挚友,还会自己吃饭,你上课有时能仔细听讲,回答问题声音洪亮,但是,你总坐不住小椅子,这样可不好呀!老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律,那样你会学到更多本事的!小挚友:你是一个活泼、好动的小男孩,你每天总是高兴奋兴上幼儿园,乐意自己的事情自己做,在老师的帮助下,能穿脱简洁衣裤,午睡习惯较好,你与同伴友好相处,对老师有礼貌,希望鹏鹏小挚友以后上课仔细听讲,能主动回答问题

20、,做个爱学习的孩子,好吗?小挚友:你是一个聪慧、懂事的小男孩,你样样事情都情愿自己学着做,生活自理实力有了很大 的进步,还能帮小挚友挂毛巾、放茶杯做些力所能及的事情,上课能安心听讲,假如你能主动举手发言那就更好了。小挚友:你是一个天真、可爱的小男孩,你情愿自己的事情自己做,对老师有礼貌,在幼儿园能自己吃饭,同时还能主动参与各种嬉戏活动。希望辰辰小挚友在新的学期里能更加主动地与同伴和老师沟通,争取更大的成果。小挚友:你是一个活泼、可爱的小男孩,能主动与老师和同伴交谈,语言表达实力较强。你上课爱动小脑筋,总能抢着回答老师的提问,并能主动参与各项集体活动,能在老师的关切下吃完饭,午睡习惯较好。老师希

21、望你在新的学期里能更好地遵守纪律,那样你会取得更大的进步。小挚友:你是一个聪慧、活泼的小男孩,你乐意自己的事情自己做,自理实力有了较大进步,会自己穿脱衣服、自己独立吃饭,上课爱动脑筋,有时能举手发言,能主动参与幼儿园的各项活动。希望凯凯小挚友以后改掉上课爱讲话的习惯,仔细听讲,不影响同伴。好吗?小挚友: 你是一个文雅、细心、懂事的男孩子,你的小手很能干,会自己穿脱衣裤,特殊是你画的画很棒,你能和同伴友好相处,能在老师的引导下参与各项活动,活动中爱动脑筋,有时能大胆举手发言,语言表达实力增加了许多,希望凡凡小挚友以后不断努力,争取更大的进步。折伤了翅膀的小蝴蝶孩子们喜爱念我是一只小蝴蝶，在我的心

22、里，他们就是一只只可爱的小蝴蝶。在我们的这群小蝴蝶里，有两个特殊令人心生怜爱的孩子，他们身体有一点残缺，是两只折伤了翅膀的小蝴蝶。小峰是一个略显瘦弱的小男孩，粗一看，和别的小挚友并没什么两样，但假如你稍加留意，你就会发觉从他的耳根往下，整个颈项，再往下遍布累累伤疤，让人不忍细看。第一次见到他，我就想，这孩子肯定是小时候被烫伤的吧。在一次和小峰随意的闲聊中，他告知我是在两岁的时候，一热水壶的水倒在了颈项里可怜的孩子啊，幼小的他就遭遇了如此的伤痛，这伤疤，将伴其一生，这伤疤，时时让家人黯然神伤。我只好劝慰说：“没事的，等你长大了，就好了。”真的很希望如此！还有小浪小挚友，他的嘴唇上有两条伤疤，是个

23、生下来唇裂的孩子，虽然做过了手术，但他的发音还是受了很大的影响。比如读拼音，一组拼音“d t n l”不侧耳细听感觉就是一个音。好在小浪小挚友不自卑，他喜爱发言，这是令人欣慰的，我也常叫他起来回答问题，但令人苦恼的是每次他那模糊不清的声音总会惹得那帮还不谙世事的孩子们哈哈大笑，这样三番五次地制止后我还是不免担忧：在他敢于表现自己的时候他的自尊心会不会被一次次无意的损害呢？我该怎么帮助他？这两只有点小残缺的小蝴蝶，在心底我会对他们多一份怜爱，但我更情愿像对待每一个一般的孩子一样，把同样的关爱赐予他们，我希望，他们受到的一切一切都是同等的，他们能像他们念的诗里一样“我敢于向天下全部以同等待我的眼睛

24、说我是一只小-蝴-蝶！”希望他们现在、今后始终能以同等的眼光谛视自己。折伤了翅膀的小蝴蝶，信任在伤痛过后，也能插翅翱翔，生活于他们，照旧会漂亮！幼儿园大班家长会发言稿敬重的各位家长:大家晚上好，每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参与我班的家长会，首先诚心地感谢你们始终以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活，学习状况，同时通过本次家长会进一步增加家园联系，听听你们有什么好的建议和看法，促使我们不断改进工作和提高自身素养，现在本班老师基本没变，就调换了一位新来的曾老师。（大家相识一下）我园经过多方努力，也改善了本园的硬件设

25、施与软件设施（如：门口店面回收、大厅的扩建以及增设了大型玩具和各种教学教具等）我园还是本县唯一一所市级示范幼儿园，所以请家长们放心，我们也将以高标准、最严格的要求自己，一同与各位家长和幼儿进步，下面就将本学期的教化和保育及有关家长关切的问题向家长汇报一下。一、教化任务实行保育和教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教化，促使其身心和谐发展。首先还是要做好保育工作，在这里每个孩子都像自己的孩子一样，他们的祖国的花朵，社会的将来，父母的希望，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来爱护和教化好这些孩子们，保证他们身心健康发展，照料他们的生活供应以及幼儿生长发育的必要养分，建立合理的生

26、活制度，预防疾病和事故的发生。1、每天保证有两小时的户外活动时间，早熬炼内容丰富，课后有课间嬉戏。2、每周一次的户外活动（上梅山），上梅子山要看天气状况，我班为星期三，在这里我要提示家长要为幼儿穿上合脚的鞋子，以确保活动平安。3、幼儿一日生活各个环节：入园：晨检工作，早上我们的晨检工作是一问，二看，三摸，四查，要求家长不要让孩子带危急物品入园。（如：打火机，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）每天进行五必。膳食的支配：我院的膳食支配是依据幼儿生长发育所需的年龄特点科学支配，依据幼儿园消化系统的生理特点支配膳和依据幼儿园所需的各利养分素，而且注意养分搭配，甜咸搭配，干稀搭配，粗细搭配，花色品种多样，保证幼

27、儿的供应量，希望家长少买些油炸的食品给幼儿吃。（说明幼儿告知家长的在园每天吃酸菜、榨菜）。我园的点心有哪些呢，上午的有苹果，牛奶，豆浆，香蕉，山楂片等）下午主要吃绿豆稀饭、红枣稀饭、瘦肉稀饭、三鲜粉丝，火腿花卷等等。中午进餐方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食，逐步培育幼儿独立进餐的实力。培育幼儿进餐的良好习惯与进餐卫生，保证桌面、地面、衣服三干将，正确运用勺子。中午进餐方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食，逐步培育幼儿独立进餐的实力。中午进餐方面我说一下，有些家长担忧自己的小孩在园吃不饱，其实大可不必，我们这里吃中午饭是11：15，现在是中班了，许多小孩在进餐方面有很大的进步，如朱怡婷、王纯

28、等人有很大进步，现在天气渐渐变冷，我园更注意饭菜保暖性与质量，所以请家长放心。洗方面：喝水洗脸每人一巾一杯，做到随渴随喝，洗脸也是用自己的毛巾洗脸，所以要家长在毛巾上绣上自己孩子的名字，以防其他小挚友弄错，在开学初我们说了多次要求家长把幼儿照片交上来，用以贴红花栏，到现在还有部分人没交上来。午睡方面：保证你的孩子有两小时的睡眠时间，老师值班时会巡回检查幼儿是否盖好被子、睡姿是否正确，对一些午睡时的不良习惯刚好订正和培育幼儿的独立睡眠的习惯。回家吃饭的幼儿也应保证他们有两小时的睡眠时间，如：有些回家的小挚友老是下午上课打瞌睡，在这里也请家长在家时尽量让他们睡一会儿，这样才能保证他们下午来园上课有

29、精神。卫生消毒工作：幼儿的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人员进行消毒，除了消毒工作做好以外，同时也做好了疾病的防治工作和隔离工作，如在院生生头病，发热，拉肚子等老赐予刚好处理，对处理不了的刚好送往医院，也会同时打电话给你们，（要求老师有每位幼儿的联系电话）。在小班时有许多小挚友生病，但到了中班随着年龄的增长，反抗实力有所提高，所以这半年生病的幼儿更少了，但也要提示家长在季节转换的时候要留意流行性感冒二、培育幼儿良好行为习惯1、培育幼儿正确的书写姿态，教给幼儿正确的执笔方法，刚好订正不正确的书写姿态。2、培育幼儿自我爱护实力，就是幼儿受到危急或可能发生然危急时的实力及其应变实力的详细表现

30、。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。3、培育幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。4、平安工作应留意，幼儿的平安工作关系到全体幼儿的生命平安，牵动着家长的心，我院把平安工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心，同时要求家长与保育院共同教化幼儿，留意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物，防中毒，防拐骗，防交通事故等等一切平安事故都在防范。5、家长应把家中的危急物品放到幼儿够不着的地方，以免幼儿带危急物品入园。6、在平安事故中，最简单出现的就是撕伤，但撕伤也是可以避开的，那就是给幼儿剪干净指甲，这样为

31、幼儿的卫生和平安都得到了保证。在这里我说一下下面的蹦床，它的承受力只有20个小挚友，有时下班时不开放，就是怕小孩子多担心全，并不是不让玩。三、教化工作1、培育幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教化，友爱教化（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教化和一些简洁的道德行为规则（如教化幼儿爱惜文具、图书、爱惜花草树木等）。要求家长协作来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响留意力。2、我院的教化依据幼儿园教化指导纲要制定的，要求开展嬉戏为主要形式的教化活动，下面就我谈谈你们的孩子在保育院都学了哪些课程： 语言：语方包括讲故事，学古诗儿歌，认字。认

32、字是开发幼儿智力，增加爱好，培育实力的主要手段，培育他们的学习习惯和语言表达实力，语言表达实力较强的有：伍佳琪、郭丹、曾广涛、郭鸿、钟照晴、钟磊、康辉、钟丽芳等计算：计算是培育幼儿思维的灵敏性、敏捷性和抽象思维实力，提高对计算爱好，比较好的有：黄惠琳、缪思斐、卢惠彬、高斌城、陈宝莉、黄坤霖、钟启明、钟林莉、邱嵘容、陈舒怡、钟日峰等。音乐、舞蹈：通过音乐教化，发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现实力，我班绝大部分幼儿都喜爱这门课，这方面较好的有：陈紫月、朱怡婷、邱嘉倪、温紫君、李芷悦美术：美术是培育幼儿对绘画、手工、观赏的爱好，提高审美实力和动手操作实力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情

33、，发展幼儿的想象力、创建力，审美实力及美的表现力，美术也是绝大部分幼儿都比较感爱好的课程。较好的有：袁成、利柯谨、钟桂晶、曾佳文、刘志豪、刘润辉、郭政、陈慧、王纯、黄涛、曹诗琪、赖慧敏、钟灵、陈德伟等。健康社会体育：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德，我班幼儿这方面较好的有：温文全、黄智阳、黄辛颖、陈鸿权、张鹿婷、李成玺、廖福强、陈志城等。3、家长工作：每一位家长都渴望自己的子女身体健康，品德优良，聪慧好学，具有良好的性格和习惯，长大能成为优秀人才，望子成龙，望女成凤。所以家园要相互协作达成一样，沟通信息，讲求科学教化方法，实现同步教化

34、。4、接下来我说下我园的作息时辰表：每天入园时间（7：308：40），中午离园时间（11：1511：30），下午来园时间为（2：202：50），下午离园时间为（4：505：30），请各位家长遵守作息时间。5、家园联系表每月发放一次，此表是家庭与保育院携手教化幼儿的纽带和桥梁，起着相互沟通亲密协作的作用，家园联系表是幼儿每月在园在班的生活、学习状况和本月教学内容呈送给家长查阅，要求家长协作我园我班对您的孩子进行针对性教化并将孩子在家的状况以及您的珍贵看法或建议反馈给我们以便协同教化，请家长按时交上家园联系表。还有我在这里说一下伙食费的问题，每月15日是交伙食费的时间，因为我们月底要做帐。6、家长

35、探讨问题：当你的孩子与别人争吵时（打架、被欺压），家长是否要介入。对于小孩告状的事情你怎么处理。对于我们中班的作业状况有什么看法（是多还是少）。对于老师在园指责幼儿家长持是何看法，当然老师也不会乱指责。让评语灵动起来写评语是老师每学期末的常规工作。如何让评语灵动起来?下面就以我写大班上学期评语的过程为例，来说一说我的做法。一、全面回顾。让印象立体化在写评语之前，我会先回顾一下本学期的主要活动和一些突发事务，在脑海里搜寻与所写孩子有关的点点滴滴，并和配班老师、保育员聊一聊，从不同的角度和事例来丰富对所写孩子的感知。必要时。我还会去翻翻所写孩子的档案，看看其作品和其在各个阶段所获得的评价，全面驾驭

36、其真实的发展永平，避开草率下结论。彬彬中小班时只要遇到数学难题就放弃，但进入大班后往往会努力去克服：彬彬喜爱在阅读区看书，爱问为什么；彬彬对老师布置的任务都能主动完成，如在开展“小工具，大妙用”主题活动中我请小挚友带工具，彬彬第一个将工具带来综合以上印象，我这样写道：“你克服困难的实力越来越强了，再难的数学练习，你都能坚持做完；老师交待的任务，你不仅记得牢而且能主动完成：你不仅喜爱看书，而且爱问为什么，好棒：假如你能遵守规则，专注倾听，那你肯定能学到更多的本事”瑶瑶是个特别可爱的小女孩，但家长肯定不会满意于我“文雅、懂事”之类的评价。我回顾了她的日常生活、体育活动以及学习实力等各方面的表现，然

37、后这样写道：“瑶瑶是个让人感觉很暖和的女孩，老师喜爱看你甜甜的微笑，听你柔柔的话语；懂事能干的你，生活上几乎不用老师操劳：你还乐于参与各种活动，学会了蹦蹦球、跳绳等许多本事，真不错；假如你能多进行数学方面的操作练习，提高解决数学问题的实力，那就更好啦!”写评语前仔细做的“功课”，结合平日的积累，使我对每个孩子的印象更加立体。而充分的事实依据，也让我的思路更加清楚、客观。写起评语来更有底气了二、对比筛选，让事例特性化世上没有两片相同的树叶，对孩子来说更是如此。即使有些孩子特性相近，他们的表现也往往大相径庭：有的在老师面前表现内向，但和同伴相处时有说有笑：有的看似天不怕地不怕，但在集风光前讲话就害

38、怕：有的在一方面突飞猛进，在另一方面则停滞不前假如笼统以“聪慧能干”“活泼好动”等词语来评价，就会千晴晴由于协调性差，她练习转呼啦圈，从怎么也转不起圈到能连续转圈：漪漪则是全能型的，跳绳、呼啦圈、蹦蹦球样样都行。又犹如样是淘气好动的孩子，成成常在学习活动中干扰别人；佳佳有很强的求知欲，喜爱插嘴：而韦杰的自我约束实力很强，一般不会主动影响别人有了这样的对比，每个孩子别出心裁的一面就渐渐清楚起来，凸显孩子特性的评语也就呼之欲出了。三、锤词炼句，让语言生动化写评语时老师既要做到字斟句酌、言简意赅，又要把握好表达的语气，应尽可能地恳切、客观和适度。比如，成成淘气捣蛋。喜爱无事生非，但他也有数学练习能完

39、成得很好、整理东西很负责等闪光点，所以我在评语的开头部分先确定了他的这些优点，之后再委婉地发问“为什么你的优点总被一些尘土遮盖住呢?”从而向他提出“愿大一岁的你能拂去尘土，学会约束自己的行为，发挥特长去帮助大家，好吗?”用恳切的语气传达我的希望，家长和孩子往往乐于接受。我写评语比较喜爱运用排比句，因为它句式工整，能把我要表达的多个方面统一起来，不显得杂乱。比如，在描述能干的琳琳时我写道“聪慧，对老师的提问心照不宣，总能答到点子上：仔细，做每一件事情都很专心，努力去完成；大方，情愿大胆地在集体中呈现自己；活泼。能恰当地运用交往语言。”另外，恰当地运用比方也能使评语更加活泼生动，清爽新颖。比如，韦

40、杰的身体很棒，精力充足，我就把他比方成“一列快速奔跑的小火车，充溢了活力”，但是“小火车间或也有脱轨的时刻，嬉戏时的你经常会遗忘遵守规则，好在老师提示之后，你能立刻拨准方向，接着前行”。又如，对进步很大的晴晴，我由衷地观赏：“你就像一棵正在萌发的新芽。常常给我们带来惊喜。”诸如此类的修辞有些是我自己想出来的，有些则是我借鉴而来，我想是否原创并不重要，适合的才是最好的。怎样写幼儿园幼儿评语每个月，老师都要通过幼儿成长汇报册向幼儿家长汇报孩子在幼儿园生活和学习的状况，其中最重要的一部分，是用评语对孩子的总体状况进行恰当的评价。若想切实发挥评语的作用，我们在撰写评语时要思索以下几个问题。问题一: 评

41、语写给谁大多数人都以为，评语是写给家长的。而我们认为，评语既要面对幼儿家长，更要面对幼儿。评语评价的是幼儿，我们要通过评语让家长了解幼儿各个方面的状况，同时，也要借助家长之口，让作为听众的幼儿了解到老师对他的确定和期望。问题二: 评语用语要留意什么既然评语是给幼儿家长读和给孩子听的，那我们的评语就要作两方面的考虑。1.让家长乐意接受家长是幼儿评语的主要读者，我们评语中所用的文字就必需考虑家长能否理解、接受，并且能否让家长产生共鸣、引起重视。常见的“遵守规则、爱学习”等评价式语言虽说言简意赅，但这对于多数幼儿来说都是用之不错、品之无味，毫无特性可言，家长也不能从中清楚地相识到孩子的表现究竟是一个

42、什么样的状态。评语应展示孩子的一些具有典型性的事例，让家长看到孩子的详细表现，同时也可结合孩子的状况奇妙地提出须要留意的问题和详细的操作性建议。这样的评语才有可能吸引家长的留意力，帮助家长相识了解孩子，与老师达成共识，并在产生共鸣的基础上主动协作老师对幼儿进行教化。2让孩子理解宠爱孩子对语言文字的理解水平有限，所以，评语中所用到的语言要尽量浅显易懂，要充溢感情色调。“看你跳起舞来多像漂亮的小孔雀”，“你的笑脸像太阳，照得老师和小挚友心里亮堂堂的”， “你是我们的小小智多星，无论什么问题都难不倒你”类似的语言，能让孩子从中感受到老师对自己的确定和宠爱。我们常说“孩子的心是玻璃做的”，所以，在评语

43、中假如对孩子要提出期望和要求，语言肯定要委婉，把握分寸，既能让孩子知道自己在哪些方面须要改进，又不能损害他们稚嫩的自尊心。比如，“当老师提问的时候，假如能看到你高高举起的小手，老师该多兴奋啊！”、 “要是你能让小椅子陪你一起宁静听讲，那你的本事可就大了！”简而言之，对于评语的语言方面有以下几个要求：一是描绘的事例详细又有典型性，二是言词简洁又充溢感情，三是评价中肯而又带着信任和激励性，四是建议具有针对性和可操作性，实现因人而异。问题三: 如何实现评语因人而异世上没有两片同样的树叶，也没有两个同样的孩子，即使是同一类型的孩子，各自的评语也理当有所不同。那原委怎样才能让评语更具有特性，具有针对性？

44、我们不妨结合家长的教化观念、方式以及孩子的特点来看一看。（一） “自由”发展中的小宠儿上课时东东总是不举手就抢着插话，老师多次提示也没用；嬉戏时东东看到旁边表演区里出现了可爱的动物手偶，他立刻把厨师帽一丢，就跑去抢小挚友手里的手偶，说自己的故事讲得最棒了，还要教其他小挚友表演 像东东这样的孩子，聪慧活泼、反应灵敏，非常好动而又缺乏自我限制实力。他语言表达实力强，乐于主动与人交往，喜爱表现自己，但往往总为了满意自己的须要而把规则抛于脑后，因此常常给别人带来麻烦。这一类孩子是家庭中的宠儿，父母特殊是祖辈赐予他们过多的宠爱，他们的想法和要求恒久是第一位的，因此他们常以自我为中心，规则意识较差，不能很

45、好地融入集体。我们希望孩子能保持主动表现的一面，但同时也希望通过家园协作教化孩子养成肯定的规则意识，并学会心中有他人。因此，我们给东东的评语是这样的： 天萁、可爱的荔系，在学习中你的反应总是邢么灵敏，经常带鲐我们惊喜；在嬉戏中，你爱好广泛，欢乐的声音不Uj LL现在教室的各个岛菇。知擅鸣？假如你锣昕昕其他/J、阳发的想法，j雯准/L能让你的嬉戏霞好玩Lr7/J喜爱：棋鸣7细爸爸强行必凑昭，看看淮能擅守规则、赢得成功J你会帮妈妈做一点你能做刭的家务鸣？擦擦桌孑，皈抬饭桌，老师知道这些难不倒你，对鸣？（二） “宅式”培育下的含羞草蒙蒙喜爱美术活动，不论什么时候他都会选择绘画、剪纸、捏泥，而且一拿到

46、材料就独自一人坐在小椅子上投入地画啊剪啊。不过他的作品真的很不错，经常能引来一些小挚友的围观，大家艳羡地纷纷请教他怎么画、怎么做，可这时候的蒙蒙却总是不知所措地不断交替着抬眼看看小挚友和自己的作品，两只小手惊慌地搓着。老师激励蒙蒙大胆地把自己的做法告知大家，可蒙蒙却轻声地支支吾吾，同伴们谁都听不清他说些什么。这样的孩子大多出现在中小班，有肯定特长，爱好指向明显，并且在这一方面得到了同伴的认可。但是，他们往往又爱好单一，除了自己所宠爱的活动，在其他活动中都显得不太主动，而且不擅长与他人沟通，不够大方和自信。作为老师，我们为孩子有擅长之处而兴奋；同时，也为他们的缺点心存担忧。现代快节奏的社会生活致

47、使很多年轻父母都忙于工作，很少带孩子外出，再加上有些祖辈过度爱护和“圈养”的方法，使孩子在免受他人欺压的同时也失去了与同伴沟通交往的机会，常此以往，这些孩子将会以个人爱好作为盾牌，在更多的时间里都沉醉在自己的世界里，对他的社会性发展极为不利。因此，我们有必要提示家长关注这个问题，通过家园合作提高幼儿的交往实力。因此，我们给蒙蒙的评语是这样的： 蒙蒙，你有一双灵活的小孚，看你画的花L档像翱着香啄儿，你制作的小动物档像能和我们说据，真是了币超j老师细你说旬静静话：/J陶发们都期盼你能做他们的J、老师呢，教他们画画、折缸的本事；老师盘想细你做阳友，每天都在一起说说,里话，让我们一起共享你的威助细欢乐

48、，招吗7你雾笼细爸爸妈妈共享，鲐他们辫谢你的画，你的作品，你盘可以鲐他们当J、老师啊，你肯定会做得很招（三） “赏识”教化下的小能人 成成的确是一个各方面实力都比较强的孩子，常常能获得胜利感，而且他自己就常常说： “我觉得我这样做没问题，完全是对的。”当他发觉有小挚友遇到问题哭了，他会说：“哭有什么用，哭就能解决问题了吗？你看我！”可在他和其他小挚友下棋眼看就要输的时候，他却生气地把棋子全推在了地上，说： “这是什么玩意儿！我才不爱玩呢！”像成成这样聪慧能干但又傲慢自负输不起的孩子多出现在大班。他们认为自己特别了不得，但在别人须要怜悯帮助的时候，他们又不会顾及别人的感受；当别人在某些方面超过他们的时