我的教育故事演讲稿集合六篇.docx

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1、我的教育故事演讲稿集合六篇 敬重的各位领导、老师们：大家下午好！今日我演讲的题目是平凡中的不平凡。教化家陶行知先生说：“爱是一种宏大的力气，没有爱便没有教化，为人师者应当爱满天下。”和全部的老师一样，我从事这平凡的工作，付出.下面是我收集整理的我的教化故事演讲稿集合六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 我的教化故事演讲稿 篇一敬重的各位领导、老师们：大家下午好！今日我演讲的题目是平凡中的不平凡。教化家陶行知先生说：“爱是一种宏大的力气，没有爱便没有教化，为人师者应当爱满天下。”和全部的老师一样，我从事这平凡的工作，付出着我平凡的爱。今日我站在这里，不想用那些华丽的辞藻去描述我的教学生涯，只想与大

2、家一起共享一下我的故事。我自20xx年高校毕业参与工作以来，已有三年多的时间。在这三年中我感受到了作为一名老师的喜怒哀乐，我知道了一名平凡的老师，是在做着一件多么不平凡的工作。去年年初是我参与工作以来面临的第一次挑战。由于人员紧缺，我不得不中途接手我校四年级2班的语数教学，并担当班主任工作。这个班级在两年的时间内先后三次换班主任，导致班级管理混乱，学习成果更是位列全镇倒数第一。由于第一次担当班主任工作，我也是摸着石头过河，心里没有一点底。刚开学一个星期，学生们就给我来了一个下马威，班里男孩比较多，而且大多比较顽皮，下课活动时，常常发生冲突甚至肢体冲突，有时候下课10分钟就会发生两起打架事务。这

3、个问题困扰了我很长时间，后来学校领导给我提出个好方法，那就是在下课活动中陪他们一起嬉戏。从那以后我尝试着每节课下课都陪他们到活动区活动，尝试着加入他们的嬉戏，我发觉这个方法果真奏效，学生们看到我会和他们一起活动都主动的加入进来，连之前爱淘气捣蛋的孩子也参加了进来，这样我们班发生冲突的状况越来越少，而且还取得了意外收获。同学们从喜爱下课和我一起嬉戏，转移到了上课喜爱听我讲课，这样我们班的纪律也明显变好了。那是在四年级期末考试前夕，我发觉我们班的熊泽普同学总是闷闷不乐，听讲状态也不好，学习成果也有所下滑。通过打听我才知道，他的父母在不久之前离婚了，这对于一个四年级的孩子来说是一个不小的打击。那天晚

4、上放学，我留下了他，专心的去与他沟通、沟通，让他尽量的去理解父母的选择，虽然他始终在低着头抹眼泪，但我能感受到他能听进去我说的话。从那以后我时常的激励他，开导他，渐渐他走出了阴霾。期末考试后他，塞给了我一个小纸条，上面只有简洁的几个字，“感谢您，老师”。今年五年级期末考试，我带的这个班级从全镇倒数第一，考到了正数第四。我为我的学生们感到傲慢，从中我也感受到了老师这个职业，平凡中的不平凡。新的学期，我接手了一个新的班级，这个班级对我来说是一个更大的挑战，但是我仍旧带个主动的看法和乐观的心态，直面挑战。最终，借用之前一位同事的话结束我的演讲：“并不是个体的宏大人格，造就了老师这样一个宏大的职业；而

5、是老师这个宏大的职业，造就了一批批宏大的人格”。感谢大家！我的教化故事演讲稿 篇二敬重的评委老师、现场的同行们：大家好！我是来自校的7号参赛选手xx，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫晏子，应对楚王时的聪慧机灵、英勇镇静，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表明，但是此刻我还是英勇地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呼喊，那就是：爱能够变更一切。“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我许多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让

6、我感动过。在孩子们的成长中，我也渐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了欢乐和满意；是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅仅是这些，他们带给我的还有感动、悲伤和震撼。他是最与众不一样的，他就是李嘉良。李嘉良是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每一天闯祸最多，而且无论你怎样劝服他，他也不会说一句“我错了”。他对待任何一个老师的看法都是昂扬起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种看法真的把我气的不得了，有时我想：这

7、哪里是个孩子？分明是块顽石。每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，正因我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发觉了他的闪光点：他很聪慧，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从今，我每一天都用爱的目光去迎视他的漠然。慢慢的，他的漠然淡了，或许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很宠爱他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是有意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的.。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也潮湿了，但是他的倔强，使他发奋不让眼泪流出来。过了好一会儿，他轻

8、轻地说：“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我最终等到了这句话，是多么的不简单呀！从今以后，他能够认错了，虽然常常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，正因他最终能够恳切地听我的劝说了。我坚信我所给他的每一份吩咐，每一份激励都将使他向正确的人生路上靠近。我想，在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个学生，专心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活；帮淘气小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信念；帮羞怯的小男孩放开心怀三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，向往明天；一间教室，视野虽短，但我酷爱学生，无悔青春。12载苗圃耕作，让我顿悟：拥有，我担当着职

9、责；奉献，我体验着喜悦；创建，我感悟着生命；育人，我享受着华蜜！老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关切凝成暖和，用真心传递华蜜，用时间铸就“爱能够变更一切”的金色长城！我的教化故事演讲稿 篇三敬重的评委老师、现场的同行们：大家好！我是来自校的7号参赛选手，同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”，虽然我没有古时齐国大夫晏子，面对楚王时的聪慧机灵、英勇镇静，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向、不善表明，但是此刻我还是英勇地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呼喊，那就是：爱可以变更一切！“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春

10、秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我许多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也渐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了欢乐和满意；是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、难过和震撼。他是最别出心裁的，他就是李嘉良。李嘉良是个让人一见就特别难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样劝服他，他也不会说一句“我错了”

11、。他对待任何一个老师的看法都是昂扬起脖，用不信任的眼光看你，对我也是一样。他的这种看法真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子？分明是块顽石。每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发觉了他的闪光点：他很聪慧，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。从今，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。慢慢的，他的漠然淡了，或许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜爱他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说；“嘉良，你又犯错了，老师知道你不是有意的，只是有时管不住自己，是吗？只要你能知错就改，老师是

12、不会嫌弃你的。”此时，他不说话，把头低下了，眼角也潮湿了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。过了好一会儿，他轻轻地说：“老师，我错了！”就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我最终等到了这句话，是多么的不简单呀！从今以后，他能够认错了，虽然常常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他最终可以恳切地听我的劝说了。我信任我所给他的每一份吩咐，每一份激励都将使他向正确的人生路上靠近。我想，在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个学生，专心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活；帮淘气小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信念；帮羞怯的小男孩放开心怀三尺讲台，舞台虽

13、小，但我手捧师爱，向往明天；一间教室，视野虽短，但我酷爱学生，无悔青春。12载苗圃耕作，让我顿悟：拥有，我担当着责任；奉献，我体验着喜悦；创建，我感悟着生命；育人，我享受着华蜜！老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关切凝成暖和，用真心传递华蜜，用时间铸就“爱可以变更一切”的金色长城！感谢大家！我的教化教学故事演讲稿 篇四敬重的评委老师们：大家好!“华蜜就是一种感觉，放开心灵去感受，华蜜无处不在。”与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩 的 华蜜，当着世界上最小的主任，看着孩子们一每天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。记得是两星期前的一个下午

14、，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。为了调整学生的心情，我确定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立即精神激昂了。甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接劳碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告知自己的母亲，我会好好活着我哽咽了。缄默之后，我问道：“我们感受了什么?”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的

15、真情。”听到这质朴的答案，我被震撼了。接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告知你，他们不须要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”“我知道，他们的心思就是想让我们成果好，将来考个好高校。”“我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们静默的奉献自己，他们希望我们有美妙的前程。”听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。这时，我班一个淘气的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能接受良好的教化，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。”片刻的停顿，我们发觉他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充溢了期盼。最

16、终开口了，“我保证：今后我要让父母放心，做个听话的好学生。老师，同学们，请监督我吧!”我们全体一起为他鼓掌。看着他们那坚毅与鼓舞的样子，我突然觉得心里酸酸的，一股热的东西从我眼里流下，我感觉他们就在那一刻长大了，懂事了，我说：“我们要用最有力的行动来回报我们的父母，我们要呈现我们最完备的一面给老师，我信任你们有实力做到最好，让我们相互支持，相互激励，创出我们坚不行摧的优秀班集体。”这是一堂一般的自习课，我看不到学生无聊的表情，再也听不到无奈的叹息，只会看到同学们欢乐仔细的学习，正如他们心语：老师，我们懂得感恩，我们懂得回报。最终，我想用一首小诗来表达我的感受：有一种看法叫享受，有一种感觉叫华蜜

17、。享受着教化华蜜，你就多了一双发觉的眼睛;享受着教化华蜜，你就多了一份欢乐的心情;享受着教化华蜜;你就多了一股创建的激情，享受着教化华蜜;你就多了一种生活的诗意，你能从平凡中品尝出宏大，从失败中咀嚼出失败的成就，你会惊异的发觉，华蜜从今熙熙攘攘 。感谢大家!我的教化教学故事演讲稿 篇五随着新学期的起先，各种各样的问题接踵而至。第一次上课我比较惊慌，虽然打算很充分，但是实际效果还是跟预期有很大差距。后来我渐渐克服了惊慌心情，对课堂的掌控实力也有所提高。备课始终是特别让人头疼的事情。由于我缺乏阅历，备课经常会花很长时间，结果仍旧还是有许多地方考虑不周到，重难点也把握不准。后来学校举办了新老老师拜师

18、结对仪式，我拜郑帆老师为师，经常向郑老师请教教学以及管理学生方面的问题。同办公室的李老师也特殊热忱，我每次请教都热心给我分析指导。听了几位老师讲的课，又请老师们听我的课并提出看法以后，我感觉豁然开朗，受益匪浅。于是我一边仿照，一边摸索。有人指引确定少走许多弯路，备课也轻松了好多。我的教化教学故事演讲稿 篇六敬重的各位领导、老师：晚上好！我是来自初一语文组袁培君，我今日演讲的题目是一亩田。很喜爱三毛的一句话：每个人心里一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风，开尽梨花春又来。其实，教化的圣地也是一亩田，用它来种什么？种善种美种才智，爱洒人间香满天。初次和学生相见，天空清澈，云淡风轻。“我的名字是袁培

19、君”，初为人师的我略显惊慌，一字一顿地说着，双眼快速地扫视着每个孩子的眼睛。孩子们有用小手托着脑袋的，有用澄澈的眸子盯着我的，当然也有躁动担心的、想瞅瞅眼前的这位年轻女老师是“何方神圣”淘气却不失率真的表情让我的心略微放松。我微笑地接着说：“培君又如何理解呢？”，“我知道”“我知道”一双双小手跃跃欲试地举了起来。“培君是培育正人君子的意思”一位学生自信满满地说道。“你太棒了，我想我爸爸给我取名的时候也是这样想的，希望我正直，像谦谦君子。”我毫不吝啬地赐予了赞扬，她像一朵含苞待放的水莲瞬间绽开了笑脸。我暗自庆幸，多么乖巧的孩子啊。突然，当头棒喝，“这个名字太俗气，像太上老君”一个男孩大声地喊出来

20、，学生齐刷刷地看着我，哄堂大笑起来，我愣了，我原来想趁这个机会好好介绍自己，顺势引导孩子培育一种审美情趣，殊不知他倒给我一个下马威。我灵机一动，还算镇静，“太上老君可是道教开山之祖，隐逸高人，倘是沾了一丝仙气，也是几世修来的福分。”我趁机视察了一下这个孩子，胖乎乎的长得蛮可爱，坐姿懒散，喜爱动来动去，前后搭讪，有一股桀骜不驯的脾气。下课的时候，我找他谈心，想和他成为挚友。因为我明白，他是我教学事业的第一道槛，我应当让他喜爱上语文，喜爱上我。他笑嘻嘻地跟在我后面，说着：“老师，其实你蛮美丽的，就是个子矮，还没我高”还没等他说完，我呵止了他，“回教室去”。上课时他总是语出惊人，出人意料，让你不知道

21、如何收场。比如他举手要求朗诵，“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”，竟完完全全是黄州话，弄得大家是哭笑不得，整个教室人仰马翻。有一次生病了，嗓子哑，课文讲到关键处，我用力地咳一下，喉咙拉扯像干皱的薄膜。他仿照我的声音拉着嗓子尖叫一下，班上人声鼎沸，泪水盈满了我的眼眶。我感到从未有过的挫败感，作为青年老师最怕的就是纪律差，被人说没威信，我总是舍命地制止这种言行的出现，尽量地冷落他。一天晚上做了场噩梦，梦中的他堵在教室门口不让我进去，手里拿着一把刀，刀锋正对着我。我打算把这个梦说出来，想控诉他给我造成的心理损害。我把事情的原委说给了同办公室的老师，突然，一位阅历丰富待人亲善的老师一语惊醒梦中人：“

22、有时候换个角度想问题，会得出不一样的结果。他用方言朗读，你可以引导学生爱护方言但要学好一般话。他不懂礼貌，你要委婉引导而非厉声斥责。你可以这样告知他，我昨天梦见了你，梦见你流利完整得背完了一“你在我心目中占有重要的地位。”这句话我说得特殊地坚决，他惊异地望着我，眼睛闪着特殊温柔的光。“感谢你，老师，我会努力的！”随后的日子，我发觉他在渐渐地变更，他能够很仔细地听我讲课，不再随意打断我。每次抑制不住的时候，总是高高地举起手。“老师，这是我写的作文片断，你能念念吗？”他是这样写的，“我是一只桀骜不驯的雄鹰，我渴望一片湛蓝的天空，我喜爱听狂风咆哮，看云朵奔跑”“好美的文字，好宽广的胸怀，感谢你，让我

23、们观赏了这么棒的文字”，班上响起了热情的掌声。阳光透过窗户照耀在教室的角落里，照在孩子们的脸上。我发觉变更的不仅仅是学生，我自己也在变更。我刚起先因缺乏阅历，总是以一种蛮横的看法去压制学生，效果适得其反，和他们越走越远。但现在，在黄冈中学这片神圣沃土的滋养下，在各位老师悉心指导下，我渐渐地成长、成熟，能够换一种思维，用观赏、敬重、宽容的眼光去端详他们，激励他们，换来的是他们对我的爱戴与信任，对语文的学习和酷爱。他们会在课堂上心会神凝地听我讲课，他们会在课外亲切地喊我“知心姐姐”，他们会在阳光下和我一起奔跑放飞幻想！教化是一亩田，撒下爱的种子，收获孩子们的欢声笑语；教化是一亩田，锄走恶的杂草，收获人性的敬重与理解；教化是一亩田，播散阳光雨露，爱洒人间香满天！我的演讲完毕，感谢大家！