幼儿园小班教案《握握手》.docx
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1、幼儿园小班教案握握手 小班教案握握手适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解儿歌内容,体会儿歌的童趣,体验挚友见面友好打招呼的欢乐,乐意和同伴欢乐相处,丰富动词,理解“握”“勾”的动作含义,快来看看幼儿园小班握握手教案吧。 活动目标1、体验挚友见面友好打招呼的欢乐,乐意和同伴欢乐相处。2、理解儿歌内容,体会儿歌的童趣。3、丰富动词,理解握勾的动作含义。4、大胆地参加探讨,清晰地表达自己的观点与想法,发展求异思维。5、领悟儿歌蕴含的寓意和哲理。活动打算大象图片、电子大书握握手、课件。活动过程一、阅历回忆。师:你的好挚友是谁?你们见面的时候会怎么做?老师激励幼儿说说自己的好挚友,并学学相互见面
2、的做法。如打招呼、抱抱等。二、观赏学习儿歌。1、感知大象。师:这是什么动物?(大象)大象的样子有什么特殊的地方?老师引导幼儿说说大象的特点,重点了解大象的鼻子。老师引导幼儿仿照大象的动作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。2、视察儿歌图片。(出示电子大书握握手)师:你看到了几只小象?师:猜猜它们在干什么?老师激励幼儿说出自己的想法。3、学习儿歌握握手。师:两只小象究竟在做什么?为什么它们的鼻子要钩在一起呢?请你们听听儿歌握握手,就知道了。老师播放儿歌课件,请幼儿观赏。师:两只小象的鼻子为什么要钩在一起?(原来是好挚友见面打招呼!)老师朗诵儿歌。请幼儿轻声跟读儿歌。4、启发幼儿理解握钩的动作含义。师:
3、两只小象河边走,见面的时候做了什么?(鼻子钩一钩)师:两只小象钩鼻子的动作像好挚友在干什么?(相互握握手)老师引导幼儿学习握手和大象勾鼻子的动作,体会它们的相像之处。5、再次播放儿歌课件完整观赏儿歌。三、快乐嬉戏。老师边念儿歌,边做动作仿照大象。老师带领幼儿边做动作边念儿歌。幼儿两人一组,面对面边念儿歌边做动作。活动应变也可以供应大象活动的相关视频,进一步直观感受大象的形象。活动延长开展丰富幼儿动词的嬉戏:老师请幼儿两人一组并排站好,听老师口令做相应的动作,例如:屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿钩一钩等等,以口令嬉戏的方式,让幼儿感受握和钩的动作含义。小百科:握手是一种礼仪,是人与人之间、团体之间、国家之间的交往都给予这个动作丰富的内涵。
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