我们用爱播撒希望的教师演讲稿.docx

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1、我们用爱播撒希望的教师演讲稿 我们用爱播撒希望的老师演讲稿 海伦凯勒，美国闻名作家，身受聋哑盲三重残障，7岁前始终生活在无声无息，没有光明的一片混沌之中。在她7岁时遇到了生命中的天使沙利文老师，沙利文用超常的耐性和爱心，将海沦从一个无知、粗鲁、急躁易受损害的“小动物”培育成一位作家，可想而知，这个过程充溢了艰辛与困难，当然也是一个充溢了爱的过程。试想，假如没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？假如没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如冰心女士所说：“有了爱，就有了一切。”爱，是一个永恒的话题。老师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部的

2、学生；这种爱是深厚的，它蕴涵在为全部学生所做的每一件事中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的师生情意。我们常把师爱比作阳光，因为阳光是暖和的，它的柔软可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基曾说：“老师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有力的阳光。”有这样一个例子：一处贫民区的名少年被锁定为社会学教授的探讨对象，当时众多学者和教授认为这些酗酒、滋事、吸毒的孩子是“毫无前途”的。可年过去了，这些孩子除了少数不知所终或是死亡，其他的都在各行各业从事正值工作，部分还成为佼佼者。这原委是什么力气，让这些家庭环境极差的孩子拥有了正常的人生？他们共同提到的，是一位老师。是他，用自己的人格魅力，用自

3、己的辛勤汗水使这些被认为是社会垃圾的贫民区少年走上了正路。看，一位老师，他创建了什么？我的身边，有很多优秀的老师，他们年复一年，日复一日为学生奉献了自己全部的心血。在工作中，他们注意言传身教和为人师表，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响和激励学生，达到“用人格塑造人格”的教化境界。看到他们，我心生崇敬，暗自仿照，力争用健康向上的灵魂去净化教化环境，用平实坚韧的心态去淡化名利纷争，用安静淡泊的.人格去铸造神圣师魂！曾经怀着对太阳底下最光辉事业的热切憧憬，毅然选择了老师这一职业；曾经抱着对祖国西部民办教化事业的无限向往，我们踏进了光华这方热土。为了朝拜心中的圣地，我们日夜兼程，风雨无悔。多数个白

4、天黑夜，我们远离了喧嚣人群，告辞了灯红酒绿，自与清风白云做伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。有时为了备好一堂课，我们反复钻研教材，争取吃透课本，相识规律；有时为了打算一篇论文，我们仔细翻阅资料，力求开阔视野，提升实力。为了彻底解决学生的问题，我们不厌其烦地反复做学生的思想工作；为了更好完成学部的任务，我们无怨无悔地仔细加班到深夜魏书生曾说：“把自己平凡的工作当作雄伟的世界去探讨，你就会发觉无穷的乐趣。”的确，我们苦在其中，难在其中，乐在其中。“回首清晖来时路，古月照旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，那么今日，就让从事祖国西部教化的我们用全面发展的师魂塑造学生，用无私奉献的师德陶冶学生，用学贯中西的师能教授学生，用高风亮节的师表鼓舞学生吧！为了当时走上三尺讲台的承诺，就让我们尽自己的力气去谱写无悔的青春之歌吧！在座的各位老师，当我每天早晨看到你们自信的笑容、从容的脚步，当我被你们的为师为范、诲人不倦、春风化雨、蜡炬成灰所感动时，一首小诗，从我的心中缓缓显现：有一首歌最为动人那就是师德有一种人生最为漂亮那就是老师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无全部我们拥有同一颗火热的太阳我们拥有同一片广博的天空在同一天空下我们用爱播撒希望