幼儿园小班音乐教案《大鞋和小鞋》.docx

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1、幼儿园小班音乐教案大鞋和小鞋 小班音乐教案大鞋和小鞋适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道穿上大鞋以后走路时会发出 “踢拖”声音，感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲，快来看看幼儿园小班音乐大鞋和小鞋教案吧。 活动目标：1.感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲；2.知道穿上大鞋以后走路时会发出 踢拖声音3.仔细倾听并主动参加歌颂活动。4.体验歌颂活动带来的愉悦。5.感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。活动打算：一双爸爸（大）的鞋、一双小鞋、节奏图谱、歌曲。活动重点：学唱歌曲活动难点：能唱出歌曲的力度改变活动过程：一、出示大鞋、小鞋。师：请你们来看看，这两双鞋子有什么地方不

2、一样呀？猜猜看，这会是谁的鞋呢？师：小挚友穿上爸爸的鞋，像什么呢？熟识歌词：我穿爸爸的鞋，就像两只船。师：开在哪里呀?（开在大大的海洋里）二、熟识踢拖的不同节奏、声音的轻重、大小。师：穿上爸爸的鞋，走路时会发出什么样的声音呢？幼儿自由揣测，并请个别幼儿来表演。师：原来穿上大鞋以后会发出踢拖的声音。那走的慢时声音又是怎么样的呢？ （老师出示图谱）熟识旋律：（用拍手、跺脚等方式）× × × × 师：走的快时，声音又是怎么样的呢？熟识旋律：（用拍手、跺脚等方式）×× ×× × 师：大鞋还会发出

3、什么声音呢？（老师唱×× ×）师：这些轻轻重重、快快渐渐的声音连起来，还能变成好听的歌呢，我们一起来听一下！（老师完整播放音乐，幼儿完整观赏）三、学唱歌曲。师：刚刚这首歌里你喜爱哪一句呢？（请个别幼儿来试着唱一唱）请孩子们跟着唱一唱。师：小挚友的耳朵真灵，接下来，我们跟着钢琴一起来唱唱吧。四、学唱其次段。师：穿上娃娃的鞋，像什么呢？穿上娃娃的鞋，就像两顶帽。熟识踢拖的不同节奏、声音的轻重、大小方法同上。小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们爱护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特别状况，不让脚难过或者受伤，就独创了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。