幼儿园小班游戏课教案《猜猜各是谁》含反思.docx

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1、幼儿园小班游戏课教案猜猜各是谁含反思 小班嬉戏课教案猜猜各是谁含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿活跃思维，体验和小伙伴共同猜谜的乐趣，能依据出示的提示以及谜面说出答案猜对谜底，熬炼孩子遵守规则的习惯，快来看看幼儿园小班嬉戏课猜猜各是谁含反思教案吧。 随着喜羊羊与灰太狼的热播，喜羊羊和他的挚友也成了小挚友们的好挚友。通过描述这些孩子们熟识的卡通人物的特征，让他们猜对其中的人物，从而喜爱上猜谜，体验和同伴共同猜谜的乐趣。1、能依据出示的提示以及谜面说出答案猜对谜底。2、活跃思维，体验和小伙伴共同猜谜的乐趣。3、熬炼孩子遵守规则的习惯。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。5、在活动中

2、将幼儿可爱的一面呈现出来。1、教具用：喜羊羊与灰太狼系列公仔(条件不足可由图片代替);2、嘉奖用：喜羊羊与灰太狼系列贴纸。一、引导进入活动：羊羊们从羊村来幼儿园做客，想相识幼儿园里的新挚友。他们每个人都给小挚友们出了一道题，答对的小挚友就可以跟他们成为好挚友，他们还会请你去羊村做客哟。二、进行活动：1、描述各个动画人物的特征，让孩子们猜猜他们各是谁，猜对的小挚友嘉奖一张相应人物的贴纸，让孩子们和羊羊们做挚友。2、引导孩子依据提示的内容提出问题，猜出相应的人物后，可问喜不喜爱这位新挚友来开启小挚友的思维，熬炼听和说的实力。3、随着孩子水平的提高，可引导孩子们依据自己收集的或自编的简洁谜语，玩猜谜

3、语嬉戏。三、结束：小挚友们很棒，把羊羊们出的难题都解决了，他们都很快乐呢。美羊羊说，请小挚友们一起吃青草蛋糕哦。(可播放音乐：大家一起喜羊羊)教学反思：1、 上课时我会让他们的发言权多一些，尽量让他们多与老师小挚友开口说话，熬炼孩子的口语表达的实力。2、大家在一起玩嬉戏的时候，我会让他们来视察小挚友，让他们与老师示范动作，让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教化不光是在幼儿园教化，家庭教化也特别重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强，易沟通，放学的时候我会与家长沟通，让家长与孩子交谈，关于幼儿园的事情，询问一下他们与其他小挚友的相处关系及其他们的点滴琐事，让他们喜爱说话擅长沟通。3、幼儿之间的互动也渐渐频繁了，要充分利用幼儿的相互帮助、相互学习的契机，引导幼儿乐于交往，会交往，促进幼儿社会性发展。小百科：猜：中国汉字，读作ci。左右结构，一共11画。有揣测，推想之意和疑恨，忌恨之意。