幼儿园小班音乐游戏教案《小妞画小牛》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐游戏教案小妞画小牛含反思 小班音乐嬉戏教案小妞画小牛含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受渐慢结尾唱法的特点，初步学唱歌曲，能唱清歌词，通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解，快来看看幼儿园小班音乐嬉戏小妞画小牛含反思教案吧。 1、初步学唱歌曲，能唱清歌词。2、感受渐慢结尾唱法的特点。3、通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。4、通过肢体律动，感应固定拍。一、出示图片，引导幼儿视察画面内容，初步熟识歌词内容。1、出示图片。2、提问：画面上有什么？这棵树是什么树呀？（河边有棵弯弯柳）树下又有谁？（柳下有头小黄牛）还有谁啊？这个小姑娘叫小妞，小妞在干什么啊？（小妞专心画小牛）小妞为

2、什么要画小妞啊？（送给她的好挚友）3、带动幼儿连起来练习歌词。二、老师翻唱歌曲，带动幼儿学唱歌曲。1、结合图谱老师范唱。2、提问：这首歌曲有什么特殊的地方？最终一句有什么改变？3、再次观赏歌曲，激励幼儿跟唱。4、操作图谱呈现反复和结尾曲放慢的特征。5、结合图谱带动幼儿再次练习，激励幼儿唱清柳、牛、扭等歌词。三、分组展示，体验乐趣请幼儿分组展示练习，依据幼儿演唱状况开展有针对的重点练习。活动反思：这是一首有点绕口令式的好玩歌曲，而且情境性非常的形象丰富，所以我通过图片观赏的方式直观的让幼儿感受歌词内容，并通过有重点的练习来驾驭其中比较简单混淆的歌词。同时，由于本首歌曲中出现了反复与结束句渐慢的特点，我采纳示范家图谱协作呈现的方式直观呈现，幼儿比较简单理解，驾驭状况良好。小百科：绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言嬉戏，由于它是将若干双声、叠韵词或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简洁、好玩的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。