幼儿园小班教案《酸甜苦辣》含反思.docx

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1、幼儿园小班教案酸甜苦辣含反思 小班教案酸甜苦辣含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能运用多种感官在嬉戏中感知饮料的酸甜苦辣，尝试依据自己的生活阅历对饮料的颜色、味道与食物名称进行匹配，辨别酸、甜、苦、辣几种不同的口味，喜爱参加科学探究活动，在嬉戏中体验探究、发觉、沟通食物味道的欢乐，快来看看幼儿园小班酸甜苦辣含反思教案吧。 活动目标：1、辨别酸、甜、苦、辣几种不同的口味。2、能运用多种感官在嬉戏中感知饮料的酸甜苦辣，尝试依据自己的生活阅历对饮料的颜色、味道与食物名称进行匹配。3、喜爱参加科学探究活动，在嬉戏中体验探究、发觉、沟通食物味道的欢乐。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲

2、话。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。活动重难点：通过品尝来辨别味道的不同。通过品尝正确说出酸、甜、苦、辣的不同口味。学习用好听的词，如酸溜溜、甜滋滋、苦涩、辛辣等形容食物酸甜苦辣的味道；通过运用多种感官在嬉戏中感知饮料的酸甜苦辣，并能按食物的味道酸甜苦辣进行简洁分类。尝试依据自己的生活阅历对饮料的颜色、味道与食物名称进行匹配。活动打算：1、味觉瓶、托盘、碗勺若干、各种酸、甜、苦、辣的不 同食物，如：糖块、苦瓜、山楂、酸角大王、葡萄干、香蕉、橘子等。2.学问阅历打算：幼儿熟识生活中常见食物的味道。3.环境打算：有多媒体的活动室。活动过程：一、结合幼儿生活阅历，引出食物的不同味道1、小动

3、物手偶导入，引发幼儿爱好：今日小鸭子给我们带来了一些食物（糖块、山楂、药、辣椒），幼儿依次说出食物名称后：你喜爱吃哪一样食物？为什么？2 引导幼儿说出食物的味道，并告知幼儿苦口良药利于病，生病时要英勇的喝药。二、说出味觉瓶里饮料的口味1、共享饮料，品尝它的味道：先由老师品尝第一瓶，并做夸张表情（甜得表情）再由两名幼儿品尝，其余幼儿揣测是什么味道的。2、引导幼儿看老师的表情，知道吃甜的时候好兴奋。3、请个别幼儿先品尝，其余幼儿视察不同的表情（激励幼儿）小精灵儿童网站4、幼儿依次品尝酸、苦、辣得饮料，并正确说出饮料的味道。幼儿出现看法不同时让幼儿一起品尝后赐予正确答案，如：刚刚我们品尝的饮料是苦的

4、。三、分组品尝食物，说出食物的味道1、通过品尝后幼儿说出食物的味道2、在品尝苦的食物时激励幼儿不怕吃苦，以及苦食物的好处。四、总结食物的正确味道刚才我们吃的食物有什么味道的？它是什么味道的？活动反思：在这节活动中首先充分调动了幼儿参加的主动性，并能与幼儿的生活阅历相结合，孩子们在活动中想说、敢说；其次能调动幼儿的各种感官，通过品尝知道食物的味道。 科学活动最重要的是幼儿的亲身体验过程，所以这次活动我特别注意让每一个孩子都感受品尝的过程。最终在打算的材料方面进一步提高了幼儿参加的爱好，而且特殊留意创设了宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，既满意了幼儿的爱好须要，又发展了幼儿的感知实力。整个活

5、动很好玩。本次活动的亮点是为了主动调动幼儿参加活动中，老师运用了一些引诱式的话语。例如，当第一位幼儿品尝辣水之后，其他幼儿通过他的表情以为接下来的品尝也不好喝，都不情愿参与。这时，师就用了引诱式话语通过肢体动作表示，然后说了一句：这杯好香，谁情愿尝尝。这时活动中的氛围就很好地带动起来，在活动中师幼互动的有效性落实的较好，每个环节下来都给幼儿供应了充分表现自己的机会，通过品尝，检查提升了幼幼互动，并让幼儿学会了简洁的记录方法。不足之处：在环节中拓展幼儿的生活阅历，当师问到生活中有哪些东西是辣的，小挚友说到葱和绿豆时师没有更加深化，反馈给幼儿的信息是回家品尝去感知什么味道，还有操作时食物与照片有点对不上，不能很好地确认。小百科：酸甜苦辣意思是指各种味道。比方华蜜、苦痛等各种境遇。