幼儿园小班游戏《我有一双小小手》教案.docx

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1、幼儿园小班游戏我有一双小小手教案 幼儿园小班嬉戏我有一双小小手教案 活动目标：1、相识手的外形，知道每个手指的名称，体验自己的小手本事大情愿在集风光前用一句简短的话说出自己小手的本事。2、喜爱参加嬉戏，体验小手变变变的欢乐，尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成。3、发展幼儿思维和口语表达实力。活动打算：有一双大手的宝宝形象活动过程：一、相识手指的名称1、相识手指师：今日带来一位客人，看，是谁呀？（老师出示宝宝）你们好！我是宝宝，我有一双能干的手，你们猜猜我的小手有几个手指头？（请幼儿数一数）我的小手本事可大了，那你们的小手呢，伸出来给大家看看。我们来数数一共有几个手指？（一共有十个手指头）

2、你们知道吗每个手指都还出名字呢？（幼儿自由说说）请幼儿相识各个手指的名称，2、嬉戏：手指兄弟竞赛幼儿听老师说手指的名字，伸出相应的手指，看看谁的手指最能干。老师随意伸出手指，让幼儿说出手指的名称。二、小手本事大宝宝说他的小手本事可大了，你们的小手有什么本事呀？（引导幼儿主动回忆和表达）你们的小手本事真大，能做这么多的事情，真了不得！三、变一变，学说短句1、师：不过，老师的这双手呀，本事也很大的，除了象你们一样会做很多事情外，还会变魔术呢？想看吗？（想）师做各种动物的手影（师边做手影边与幼儿同编儿歌：我的小手变变变，变成小兔跳跳跳；我的小手变变变，变成小鸭嘎嘎嘎；我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞。

3、）（我的小手变变变念得慢一点，语气要加重）2、师：怎么样，我变的魔术好看吗？（好看）我们再来变一次！（老师变，幼儿念）3、大家一起变一变：边变边念儿歌（跟随幼儿的爱好随机创编）四、延长嬉戏好玩吗？我们一起来变魔术吧！（请幼儿将自己的小手变成什么介绍给自己好挚友听。）设计思路：小班的孩子平常都比较娇生惯养，什么事都由家长，老人包办代替，为培育他们必要的生活自理实力，懂得自己的事情应当自己做。我们依据小班幼儿的年龄特点，我们开展了多才多艺的手主题活动，旨在将单调的生活实力培育转化为嬉戏活动，在说说玩玩中，使幼儿体验到自己小手本事大，从中感受到劳动的乐趣。重点引导幼儿相识手，知道手能做很多事情，从中

4、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。结合幼儿的年龄特点将幼儿感爱好的嬉戏贯穿其中，让幼儿发觉自己的手是多么的灵活、多么独特，体验小手变变变的欢乐。同时，我视察到我班孩子无论在语言活动中，还是在平日的沟通中，说话声音都很轻，都显得拘束，惊慌。我认为在小班年龄阶段也是一个学习语言的关键时期，因此，本次活动我意在给孩子一个充分的说话空间，、尝试让幼儿学说短句：我的小手变变变，变成。使我班孩子大胆表述，更有信念的说话。小手百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能诞生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。