幼儿园小班科学教案《塑料袋》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案塑料袋含反思 小班科学教案塑料袋含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体会“玩中学”科学的乐趣，感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音，培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验，快来看看幼儿园小班科学塑料袋含反思教案吧。 活动意图：科学教化要从娃娃抓起，这样幼儿在以后的教化过程中才不至于因为自己的方法不当而走弯路，幼儿每天都离不开各种各样的嬉戏，嬉戏伴随着幼儿的成长。结合幼儿的年龄特点，让孩子们对塑料袋的大小、颜色、软硬和声音有进一步的相识。激励幼儿运用各种感官感知塑料袋的材质和声音，从中获得丰富的阅历。让幼儿在嬉戏中学到本事，收集阅历。激发幼儿对科学探究的欲望。

2、活动目标：1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。2.体会玩中学科学的乐趣。3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。材料打算：不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。活动过程：一、用各种感官感知塑料袋1.干脆引入塑料袋，吸引幼儿的爱好2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。(1)摸一摸、看一看，讲一讲。(2)相互摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。自己摸摸和看看言语介绍比较大小让塑料袋发出声音说一说用什么方法让塑料袋发出声音借助音乐运用肢体语言表现已有阅历，体会嬉戏的乐趣。去

3、户外和塑料袋做嬉戏。二、了解为什么塑料袋是不同的塑料袋是干什么的，利用竞赛的形式让小挚友用塑料袋装东西。在装东西的时候，有的小挚友的塑料袋破了，从而引入探究为什么会破。通过探究出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。小挚友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。活动反思：活动中给了幼儿足够的时间来体验，并有充分时辰表达的机会，符合小班幼儿的年龄特点。嬉戏化的科学让我感受到，不仅材料能给幼儿带来欢乐，而且情景和嬉戏也能给幼儿带来欢乐，让幼儿在嬉戏和情景中开快乐心地学到了本事。科学教化的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发觉的过程提出问题、猜想预料、动手操作、记录信息、说明探讨、得出结论、表达沟通，发展幼儿探究解决问题的实力。小百科：塑料袋(Plastic bags)是以塑料(常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等)为主要原料制成的袋子，是人们日常生活中必不行少的物品，常被用来装其他物品。因其廉价、重量极轻、容量大、便于收纳的优点被广泛运用，但又因为塑料袋降解周期极长、处理困难的缺点而被部分国家禁止生产和运用。