2022年教育技术中级培训课前测试题库及答案.pdf

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1、专属教育考试复习专用考试参考习题一系统复习备考题库训练一习题强化考前模拟测试一模拟演练通关宝典梳理一真题体验技巧提升冲刺一技能技巧注：文本内容应以实际为准，下载前需仔细预览助你一战成名2022年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 如 纳 总 结 体 验 实 战 梳理复习2022教育技术中级培训课前测试题库及答案最新整理试题1教育技术能力中级培训模块一到四测评试题答案（A）一、单选题1、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（C）o A 评语。B、Excel表格。C Excel图表。D、以上方式都可以。2、教学评价既

2、要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价,这符合教学评价设计的（C）原则。A、关联性原则。B、整体性原则。C、过程与结果统一原则。D、客观性原则。3、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依 据（A）分类标准。A、评价功能。B、评价基准。C、评价内容。D、评价方法。4、杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）oA、评价的内容综合化。B、评价的标准分层化。C、评价的方式多样化。D、评价的主体多元化。5、经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（0 oA、将被评对象与评价目标相比较，找出差距。B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。C、促进学生的

3、发展,第 1 页，共 148页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳 理 复 习要“以评促学”。D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量。6、关于课外作业，错误的看法是(A)。A、上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。B、课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用。C、课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用。D、给学生布置课外作业不一定要全班统一。7、关于网络教室错误的看法是(D)oA、网络教室有利于学生开展自主探究性学习。B、网络教室能给学生带来更多的学习资源。C、教师在网络教室上课管理难

4、度会增加。D、自主探究性学习必须靠网络教室。8、形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是(C)0A、创建学生成长记录袋。B、评估学生的平时作业。C、观察学生的日常表现。D、单元或期末测试。9、邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的(C)理念。A、评价目的是促进发展。B、评价内容综合化。C、评价主体多元化。D、评价方式多样化。1 0、教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的(D)功能。A、诊断功能。B、监督功能。C、导向功能。D、调控功能。1 1、在“电子称象”

5、这堂课里学生在计算机上所做的测试主要第2页，共1 4 8页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精研考纲归纳核心题海训练内纳总结体验实战梳理复习目 的 是（B）oA、检查学生是否理解课文内容。B、检查学生的基础语言知识。C、检查学生综合素质。D、为学生开展下一个活动做铺垫。1 2、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（B）o A、提高教学效果。B、促进学生发展。C、调整教学进度。D、检验教学方法。1 3、杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（B）oA、学期末终结性评价表。B、学生观察记录表。C

6、、家庭英语学习情况月调查表。D、阶段评价卡。1 4、教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（B）oA、学生情况而定。B、教学内容而定。C、教学条件而定。D、领导意图而定。1 5、开展分组学习时，通常的分组策略是（B）oA、将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个示范组。B、将学习程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同。C、要男女同学混合分组，男女搭配，干活不累。D、要男女同学分开分组，便于小组开展活动。1 6、在某项教学活动过程之中，为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是（B）oA、诊断性评价。B、形成性评价。C、总结性评价。D、阶段性评价。第

7、3页，共1 4 8页2/92022年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳理复习1 7、小组合作学习可能会造成的不良结果是(D)oA、小组间形成恶性竞争，影响团结。B、容易形成学生的本位主义思想。C、学生中会形成拉帮结派的局面。D、学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作。1 8、如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是(B)o A、备课。B、上课。C、课外辅导学生。D、学生学业成绩考核。1 9、以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣，这样的评价是(A).A.相对评价B.绝对评价C.

8、诊断性评价D.形成性评价二、多选题1、适合于群组讨论的网络交流方式有(BCD)oA、电子邮件。B、论坛。C、博客。D、实时聊天。E、文件上传和下载(网络硬盘)。2、“电子称象”这堂课的几个特点是(AC)oA.学生自主学习。B、利用因特网资源。C、利用智能教学课件。D、师生互动讨论。E、多学科综合教学。3、使用多媒体教室的好处是(BCE)oA、便于学生开展自主探究性学习。B、有利于学生直观地感受学习内容。C、便于学生展示学习成果。D、教师上课省心省力。E、教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容。第 4 页，共 148页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精研考纲归纳核

9、心题海训练内纳总结体验实战梳理复习4、“电子称象”这堂课学生的主要活动是(BD)oA、在因特网上查找与学习内容相关的资源。B、自主测试。C、小组合作完成“称象”任务。D、自主进行模拟“称象”游戏。E、展示学习成果。5、对课程教学实施的评价主要包含以下方面(ACDE)oA、教学结果。B、教学环境。C、教学对象。D、教学手段。E、教学过程。6、在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有(ACE)o A、学生。B、组长。C、老师。D、校长。E、家长。7、新课程评价的特点包括(ACD)oA、评价的标准分层化。B、评价的方式个性化。C、评价的内容综合化。D、评价的主体多元化。E、评价的目的突出化。8、教学

10、组织形式的主要作用有(BC)oA、活跃课堂气氛。B、提高教学效率。C、满足不同学生的不同学习要求。D、实现不同的教学目标。E、控制教学进度。9、教学评价的方式包括(ABCD)。A、量规。B、档案袋评价。C、问卷调查法。D、观察法。E、图表法。1 0、小组合作学习的基本要素是(ACDE)oA、小组成员间要形成荣辱与共的关系。B、小组成绩就是每个小组成员的个人成绩。C、小组成员要有充分的交流。D、小组成员要很好地合作。E、小组要开展自我评价。第5页，共1 4 8页2/92022年教育技术中级培训课前测试题库及答案精研考纲归纳核心题海训练内纳总结体验实战梳理复习三、是非题1、多媒体教室不一定用投影仪

11、。（A）A、是。B、否。2、教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。（B）A、是。B、否。3、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。（A）A、是。B、否。4、语音教室也可以用来上音乐课。（A）A、是。B、否。5、教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。（A）A、是。B、否。6、教学设计中进行的评价主要是形成性评价。（A）A、是。B、否。7、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（B）A、是。B、否。8、使用E x c e l 创建学生成绩图表后，可以修

12、改工作表中的数据,而保持图表的数据不变。（B）A、是。B、否。9、在我国的基础教育里越来越多地采用了个别化学习的教学组织形式。（B）A、是。B、否。1 0、使用E x c e l 创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据,而保持图表的数据不变。（B）A、是。B、否。1 1、一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被第6页，共148页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳理复习称为总结性评价。（A）A、是。B、否。1 2、在多媒体教室里教师不需要板书。（B）A、是。B、否。1 .在信息

13、技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。（是）2.选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（ACBD）A 教学目标B 学习过程的复杂性C 学生的特点D 各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求3.目前,使用较为普遍的资源组织方式主要有（ABCD）A 文件方式B 数据库方式C 主题树方式D 超媒体方式4.信息化教学资源应包括下列（ABCD）A 文献资料B 课件与网络课件C 试题库D 案例5.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEB

14、QUEST（基于网络的专题研究）。它包括（ABCDF）五个教学环节。A 分析问题B 解决问题C 实施方案D 评价总结E 动员和培训F 提出问题6.案例 关注光污染中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（ABCD）A 小组成员要对研究的问题都感兴趣B 小组成员要各有专长，优势互补C 小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长D 需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息第7页，共1 4 8页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体验实战梳理复习7.在研究性学习教学的第一个环节确定主体

15、中，信息技术可能的整合方式是（B）A利用信息技术作为工具处理信息B利用信息技术创设问题情境C利用信息技术展示、交流D利用信息技术整理结果案 例 关注光污染一课中，研究小组一一团队之星，研究的课题 是（B）A研究农村光污染B研究城市光污染C研究田间光污染D研究大自然污染学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。（C）A学习动机属于学习者的非智力特征因素B学习动机可分为内部动机和外部动机C学习动机越强，越有利于学习和保持D学习动机和学习效果是相互影响的关系信息技术与课程整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做数学。（是）

16、为了迎接21世纪知识经济的挑战，必 须 把（A）当作整个教育改革的点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化 制高点”。A现代教育技术B信息技术C素质教育D创新教育在信息技术整合的课堂中，往往存在（A）三种典型的课堂组织形式。A全班活动、小组.活动和个别活动B班内活动、课外活动和个别活动C整体活动、小组活动和个别活动D集体活动、个别活动和网上活动教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。（是）“电子称象这堂课学生的主要活动是（BD）。A在因第8页，共1 4 8页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归

17、纳 总 结 体 验 实 战 梳 理 复 习特网上查找与学习内容相关的资源B自主测试C小组合作完成“称象”任务D自主进行模拟“称象”游戏E展示学习成果教学组织形式的主要作用是(B C)。A活跃课堂后气氛B提高教学效率C满足不同学生的不同学习要求D实现不同的教学目标E控制教学进度教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据(B)oA学生情况而定B教学内容而定C教学条件而定D领导意图而定邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的(C)理念。A评价目的是促进发展B评价内容综合化C评价主体多元化D评价方式多样化制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用(表格)对网页布局？在 坐

18、”信息化船，遨 游“五彩池”案例中，主要体现了多媒体课件制作的(CD)A课件测试B课件发布C课件制作D素材准备在因特网上用得最多的实时交流工具是(A)A QQ B BOLG C BBSD E-MAIL新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于(B)A提高教学效果B促进学生发展C调整教学进度D检验教学方法经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是(C)第9页，共1 4 8页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳 理 复 习A将被评对象与评价目标相比较，找出差距。B衡

19、量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。C促进学生的发展，要，以评促学”。D对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量创建成长记录袋包括（ABD）几个步骤。A明确应用成长记录袋的目的与对象B明确成长记录袋的主题C设计档案袋的格式D设计 档案袋的内容E设计档案袋的封面在杨老师的教学评价方案中使用了（BCD）评价工具A测验卷B学习卡C档案袋D评价表E调查问卷资料、工具型教学软件只提供某种教学功能或某类教学资料，并不反映具体的教学过程（是）在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。（是）网页型课件与传统课件相比，优势主要有

20、（ABCD）A网页型课件占用存储少，易于共享B网页型课件的超级链接，使网页课件能容纳大量信息C网页型课件对平台和素材的兼容性都很强D网页型课件是一个开放的体系，易于制作和进行修改以下多媒体素材文件类型中，（D）具有交互性AAVIBJPGCPNGD SWF 一般情况下，导 航 栏 由（B）构成A标题与导航文字图B导题头图和导航文字图C题头图和备注D框架和导航文字图根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程第1 0页，共1 4 8页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 内 纳 总 结 体 验 实 战 梳 理 复 习大略

21、分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（A）和全方位的课程整合阶段。A 开放式的、以课资源为中心的课程整合阶段 B 封闭式的、以课资源为中心的课程整合阶段C 封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段D 开放式的、以软件为中心的课程整合 阶段以下关于构建主义学习理论的描述错误的是（C）A 强调对学生探究能力的与创新能力的培养B 认为学习的实质是主动构建对信息的解释，并从中做出推论C 要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者D 与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进一、单项选择1、不同类型的网站域名分别由不同的后辍结尾，教育机构网站的后辍为（

22、A）A EDU B ORG C COM D GOV2、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（B）A 信息技术对教育的影响基本上都是正确的。B 利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。C 利用信息技术模拟实验发生的真实情景，所以实验只要用信息技术完成就行。D 信息技术可以为教学提供练习、测试、考试或评估功能，所以信息技术是万能的。第1 1页，共1 4 8页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳 理 复 习3、在课堂管理过程中，以下

23、观点正确的是（）A 学生越安静，学习效果越好B 学生的行为即代表学生的品性C 教师的权威是在建立在学生对教师的服从上D 尽量对学生加以鼓励4、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）A 在教学中要创建问题情景，让学生在解决问题的过程中习得技能B 学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结C 知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系D 在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。5、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（C）A 在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量B 教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好C 根据教学内容选择

24、合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用 D 信息技术能解决教学中的所有问题6、以下对教育基础知识的说法正确的一项是（C）A 教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中B 在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术C 教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用 管理和评价的实践D 在教育技术应用中应强调形式7、（D）不是信息技术与历史课程的整合方法。A 创设历史情境B 提供多种渠道信息，培养学生的历史思维能力第1 2页，共1 4 8页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战

25、 梳 理 复 习C模拟历史人物或历史事件D模拟占据空间的事物8、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面（D）不是学校层面所需做的工作。A建设硬件基础设施和环境B建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库C 制定并实施组织管理体制D制定教师培训的标准和规范9、在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（B）A多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好B要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握C教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流D由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。1 0、当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学

26、生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（C）A查词典找到“五彩缤纷的正确解释，给学生听B查词典找到“五彩缤纷的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听C利用W i n d o w s 操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展 现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解D 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导1 1、本课程使用学科可达1 6 个，目前只能采取“重方法轻情第1 3页，共1 4 8页2/92022年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战

27、 梳 理 复 习境”的方式处理，各位老师除了要分析（B）个必选案例外，还需要从另 外2 5 个案例中至少选择7个进行学习。A 5 B7 C 8 D 1 01 2、以下学习者特征分析与教学目标属于哪个课？（）学习者特征分析：（1）学生已经学过“电磁继电器”部分，对电磁继电器的结构和工作原理有了认识。（2）学生能够较为熟练地利用电学模拟实验室来设计实验。（3）对动手设计物理实验有较浓厚的兴趣。教学目标：（1）知识与技能，了解电磁继电器的原理，利用电磁继电器的知识设计报警电路。（2）过程与方法。学生通过实验制作，在协作过程中学会运用所学的物理知识解决实际问题。（3）情感、态度和价值观。通过了解物理知

28、识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。A s e a s o n （小学英语）B 找春天（小学语文）C 电磁继电器的应用（中学物理）1 3、借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（）A基于问题的学习B 发现学习C 探究训练D抛锚式教学1 4、在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（A）A学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距 B就教学目前而言，教师期望学生达到的知识水平C 经过前端 分析，教师所了解的学生现有的知识水平D 经过前端分析，教师所发现的教学过程中可能存在的问题1 5、教师经过对学生风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴

29、趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学第 1 4 页，共 148页2/92022年教育技术中级培训课前测试题库及答案精研考纲归纳核心题海训练内纳总结体验实战梳理复习期工作总结形式让学生主动地参与到教学过程当中，即（）A由学生朗读课文引出对课文的学习B由学生记忆文中生字和生词引出对课文的学习C 直接由国画 清明上河图引出课文的学习二、多项选择1、以下哪些是本次培训所用的硬件与软件（A B CD E F）A配备了耳机和光驱，而且都能正常使用B计算机能够上网，且能以较快的速度访问本培训课程网站C 安装了 M i c r o s o f t O f f i c e 组 件（W o r

30、 d E x c e l F r o n t P a g e 2 0 0 3版）D安装了音、视频播放器E安装了概念图工具F r e e M i n d F 为了加工制作教学素材，还需要安装P h o t o s h o p Co o l E d i t S n a g l t 豪杰超级解霸之类的音视频加工软件2、信息技术与学科课程整合是指（）渗透在（）的各个要素中,影响各个课程结构的要素，从而实现信息技术与学科课程的整合。A信息技术B计算机技术C 课程结构D教育技术3、目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（A B C）以及课程实施等融合为一体，成为课程的

31、有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。A 课程结构B 课程内容C 课程资源D上课环境E教学设备4、信息技术与课程整合的基本特征（）第1 5页，共148页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳 理 复 习A以“教”为中心的教学结构转变为“主导一主体”的教学结构B学生在课堂上有积极的情感体验C学生具有广泛的认知范围D学生具有深层次的认知体验E高层次创新思维的培养F 科学知识有效应用5、广东省教育技术能力中级网络培训认证所包括的成绩为（A）和（B）两部分。A单元作品集成绩B结业

32、测试成绩C 平时成绩D出勤成绩6、研究性学习过程是学生自主学习、探究的过程，包括学生自主选择课题、自主设计研究方案、自主开辟收集资料渠道、自主选择研究方式，最终产生自己的研究成果。你认为在研究性学习过程中教师应主要指导哪些环节？（）A实施方案和开题报告的指导B 选题指导C 评价的指导D 结题阶段的指导策略E实施阶段的问题和对策的指导F 分配小组的指导7、案例 附中的研究性学习评价方案 中，学校制定的激励性评价，对学生的课题研究予以奖励，奖励的方法有（）A学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理，将优秀成果汇编成册，每个参与课题的同学人手一本。B 设立专项奖学金C 发奖状D评选科研能手8、教学

33、目标的阐明方法之一，认识/动作类教学目标阐明方法一A B C D 模式中，学习目标就包括几个要素是（）A A 对象（A u di en c e）：阐明教学对象。第1 6页，共14 8页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳 理 复 习B B 一行为（B eh a v i o r）:说明通过学习后，学习者能做什么（行为的变化）。C A 一分析：把复杂的整体材料分解为组成部分，并理解各部分之间的联系能力。D C 一一Co n d i t i o n）:说明上述行为在什么条件下产生。E D 一一标准（

34、D e g r e e）:说明达到上述行为的最低标准（即达到所要求行为的程度）。9、案例“发现的故事中，以下几个问题是王老师所提出来的？A “同学们，你们有没有发现，在这一部分里，我们的课本上少了一些内容呢？B“圆锥的表面积就是由圆锥的底面上的圆的面积加上圆锥的侧面面积吧，可是圆锥的侧面面积应该怎么求呢？C”除了从圆心角的角度来考虑之外，还有什么方法可以计算扇形面积占了圆面积的多少份呢？D “难道每次计算圆锥的侧面积时，都需要把圆锥从侧面展开,测一下圆锥的圆心角度数吗？有没有办法可以不用测量圆心角度数就能计算扇形的面积呢？10、常用的教学目标分析方法有（）A归类分析法B 层级分析法C 信息加工

35、分析法D解释结构模型法（I SM 分析法）三、是非题1、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（是）第1 7页，共1 4 8页2/92022年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳理复习2、信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（）3、基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。（）4、在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情境，激发学生们的学习兴趣和

36、探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。（是）5、在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力,重新组织教学内容，这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（是）6、信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（是）7、操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己在控制情节发展，生成情节。（否）8、教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容,不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。（否）9、为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观

37、、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维的发展。O第 1 8 页，共 148页2/92022年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳 理 复 习1 0、在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距（是）1 1、案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。（是）1 2、在接受学习中，教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生，引导学生理解和思考新内容，将它们与头

38、脑中的原有知识观念整合起来，并通过练习活动巩固所学知识（）1 3、无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主构建、创造以及灵活应用知识的过程。（）1 4、教师在设计教学支架时，需要对学生的先前经验和自主学习的真实认知过程进行全盘思考，构思教学支架的整体柜架。（是）1 5、在信息技术整合过程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。（是）一、单项选择1 6、案 例 关注光污染一课中，这一学年的研究主题是（A）A人与自然B光与自然C人与光D 光与城市1

39、 7、案 例 发现的故事中，当同学们在研究学习时，王老师在做什么？（A）A 王老师在教室里来回巡视B在看书C在和学生干部交谈D在准第 1 9 页，共 148页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳 理 复 习备下面的课程内容1 8、当前的国家课程标准中，将教学目标分为(C)三个方面A认 知、情感和动作技能B 认识、情感和学习策略C知识技能；过程和方法；情感、态度和价值观D 了解、理解和应用1 9、如果学生在默写生字时笔画顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利

40、用现在的多媒体资源(选项中所涉及的的课件存在，无需教师另行制作)(D)A 让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止B教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习C教师在黑板上写该生字，一笔一画的演示下确的笔画顺序D放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序2 0、案例 附中的研究性学习评价方案中，学校将成立(B),聘请参与研究性课程建设专家、学者以及学校的骨干教师组成评估组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。A监督组B研究性课程技术委员会C本贪查组D 评审组2 1、进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是(B)A学生的生活背景B学生对将要学习内

41、容的态度C学生的学习动机D学生的年龄2 2、在教学设计的基本环节中，下列说法正确的是(D)A教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要B在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早zC需要依第2 0页，共1 4 8页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳 理 复 习据现有的教育媒体资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等D 在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动23、学习者分析是前端分析的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是

42、（A）A 学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 B 不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C 学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D 分析学习者和初始能力之后将学习起点确定为高端的水平。24、案 例 精心分析，适应变化中，王老师讲授 石豪吏一课的教学对象是（B）A 来自城市的中学生B 来自乡镇和农村的中学生C 来自美国的留学生D 来自国外的华裔学生25、案 例 精心分析，适应变化中，王老师讲授 石豪吏一课中，第二课的新课导入是（A）A 从故事导入，这次讲的是解放前老家村里一个农民被国民党抓壮丁后投水逃脱，九死一生的故事B 用图片来做课程导入,其时恰逢伊拉克局势比较紧

43、张,王老师立刻上网找到一组新闻图片C 从学生学习导入D 从作者杜甫的生平，“古风”这种文体的基本特征导入26、以下四种视频文件格式中，（A）是最不适合在网络上传输。A AVI B RM C WMV D ASF27、以下四种文件格式中，（B）不属于常见图像素材的文件格式第2 1页，共1 4 8页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体验实战梳理复习A G I F B W M A C B M P D JP G2 8、W e b Q u e s t 是一种(B)形式A研究学习B 探究式学习C发现学习D 基于项目的学习2

44、 9、在 坐“信息化”船，遨 游“五彩池”案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式，而且交互性强的(C)来制作课件。A P o w e r p o i n t B几何画板C A u t h o r w a r eD F l a s h 3 0 在视觉系统中，(C)元素在重要性大于其他元素，同时也是决定资源风格的前提。A形状B面积C色彩D位置二、多项选择1 1、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现 象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。关于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是()

45、A 研究性学习强调学习的开放性B 研究性学习强调知识的传递和记忆C研究性学习强调学生学习的实践性D研究性学习强调以教师为主体E 研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感 受和体验F以专题、问题或项目为研究性学习的载体。G 研究性学习强调学习的主动性1 2、在研究性学习结束时，将要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现()A以定量评价为主B以形成性评价为主C 尽可能给学生客观公平的评价D强调合作学习第2 2页，共1 4 8页2/92022年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体 验 实 战 梳 理 复 习E评价贯

46、穿研究性学习的多个阶段F以促进学生的能力发展为目标13、案例 附中的研究性学习评价方案中，学校制定的研究性学习评价方案草案中教师评价的具体内容包括()A开题报告B研究过程C课题报告(论文)D学校对学生的评价33、一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被称为总结性评价。()34、对一个班的学生来说，应该有统一的教学计划和教学时间安排。(是)35、教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。(是)36、复试班级授课是班级授课的主要形式之一。(否)37、语音教室也可以用来上音乐课。()38、开展讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。()39、信息技术

47、已全方位地影响了我们整个社会，电子写作、电子化阅读、搜集和处理电子信息的能力成为现代人一项重要的基本素质。(是)40、探究学习的核心是提出假设，获取数据、验证假设。()41、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节的意识。()42、在信息技术整合课程中，需要特别注意的是学生的信息技术素养和一些与信息技术密切相关的学习者特征。()第 2 3 页，共 148页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体验 实 战 梳理复习4 3、W e b Q u e s t 属于接受学习。(否

48、)4 4、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。()4 5、信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。()一、单项选择4 6、在“电子称象这堂课上，学生通过“电子称象”这项活动来学习和理解(C)A电子称象的可能性B 怎样使用电子称C课文描述的内容D如何用现代设备称象4 7、如果采用班级授课的教学组织形式，教师的教学中心环节是()A备课B 上课C 课外辅导学生

49、D学生学业成绩考核4 8、小组合作学习可能会造成的不良结果是()A小组间形成恶性竞争，影响团结B 容易形成学生的本位主义思想C 学生中会形成拉帮结派的局面D 学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作4 9、在“电子称象”这堂课上老师没有发现有些同学在做与学习 无关的事情，基主要原因是(D)第2 4页，共1 4 8页2/92 0 2 2年教育技术中级培训课前测试题库及答案精 研 考 纲 归 纳 核 心 题 海 训 练 归 纳 总 结 体验实战梳理复习A多媒体网络教室没有监控学生活动的功能B网络设备出了故障C学生与老师沟通不够D老师过分依赖屏幕监控功能50、教师借助教学评价的结果，及时了

50、解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的(D)功能。A诊断功能B监督功能C导向功能D调控功能51、使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是()A学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识B管理难度加大，一些自制能力差的学生会开小差C教师花更多的时间备课D减少教师与学生之间的交流52、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是(B)A 利用计算器B 利用E x c e l C 利用A c c e s s D 利用V i s u a l Fo x p r o53、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况(C)A 评语B表格C图表D以上方式都可