2023年高考物理考前指导.pdf

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1、物理高考考前最后的叮咛在别人的游戏里就要遵守别人的规则审题很重要图示为高速摄影机拍摄到的子弹穿透苹果瞬间的照片。该照片经放大后分辨出,在曝光时间内，子弹影象前后错开的距离约为子弹长度的已知子弹飞行速度约为50 0 m/s,由此可估算这幅照片的曝光时间最接近（）A.1 0-3s B.1 0-6s C.1 0-9 s D.1 0-1 2s =短跑运动员在1 0 0 m 比赛中，以8 m/s 的速度迅速从起点冲出，到50 m 处的速度是9 m/s,1 0 s 末到达终点的速度是1 0.2 m/s,则运动员在全程中的平均速度是（）A.9 m/s B.1 0.2 m/s C.1 0 m/s D.9.1

2、m/s一个重为20 N 的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=5 N 的力竖直向上拉该物体时,如图所示，物体受到的合力为（A.1 5 N B.25 N C.20 N D.0如图所示，平行金属导轨间距为d,一端跨接电阻为R,匀强磁场磁感应强度为B,方向垂直平行导轨平面，一根长金属棒与导轨成6角放置，棒与导轨的电阻不计，当棒沿垂直棒的方向以恒定速度v在导轨上滑行时，通过电阻的电流是（）A.Bdv/(Rsin0)B.Bdv/R C.Bdvsin0/R D.Bdvcos0/R 如图，真空室内存在匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度的大小8二0.60 磁场内有一块平面感光板甘板面与磁场方向平行，

3、在距aZ?的距离/=1 6cm处，有一个点状的a放射源S,它向各个方向发射a粒子，a粒子的速度都是i/=3.0 x l()6m/s,已知a粒子的电荷与质量之比(q/7 7)=5.0 x l0 7 C/k g,现只考虑在图纸平面中运动的a粒子,求球?上被a粒子打中的区域的长度。X 乂*x 斗X X X X XX X X；X XSX X X X XXXX 狗拉着雪橇在水平冰面上沿着圆弧形的道路匀速行驶,下图为四个关于雪橇受到的牵引力尸及摩擦力r的示意图（。为圆心），其中正确的是B（：D如图所示，电动机牵引一根原来静止的、长L为1m、质量m为0.1kg的导体棒MN上升，导体棒的电阻R为1Q,架在竖直

4、放置的框架上，它们处于磁感应强度B为11的匀强磁场中，磁场方向与框架平面垂直。当导体棒上升h=3.8m时，获得稳定的速度，导体棒上产生的热量为2 J,电动机牵引棒时，电压表、电流表的读数分别为7V、1 A,电动机内阻r为1 Q,不计框架电阻及一切摩擦，求:(1)棒能达到的稳定速度;(2)棒从静止至达到稳定速度所需要的时间。如图所示,Q、。2为两个被固定的正、负点电荷,在它们连线的延长线上有3、仇c三点,a是仇 妙中点，其中a点的电场强度恰好为零现有一正电荷9以一定的初速度从b点运动到。点则在此过程中A.电荷g的电势能先减少后增加B,电荷q的电势能先增加后减少C.电荷。在 仇c两点的加速度大小一

5、定相同D.电荷q在 仇c两点的加速度方向一定相反-O-21 Qi b.C如图所示，两个完全相同的，带电量也相同的小球A,B分别固定在两处，二球间作用力为F,用一个不带电的大小完全相同的小球C先和A接触，再与B接触，然后移去C,则A、B间的作用力变为：A.F/2 B.F/4 C.F/8 D.3F/8 E.4F/9 F.0C用一个不带电的大小完全相同的小球C和A、B反复接触，然后移去C,则A、B间的作用力变为：BA某校物理兴趣小组决定举行遥控赛车比赛。比赛路径如图所示，赛车从起点A 出发，沿水平直线轨道运动L后，由B 点进入半径为R 的光滑竖直圆轨道,离开竖直圆轨道后继续在光滑平直轨道上运动到C点

6、，并能越过壕沟。已知赛车质量m=0.1 k g,通电后以额定功率P=L 5 w工作，进入竖直轨道前受到阻力恒为0.3 N,随后在运动中受到的阻力均可不记。图中L=1 0.0 0 m,R=0.3 2 m,h=l.2 5 m,S=l.5 0 mo问：要使赛车完成比赛,电动机至少工作多长时间？（取g=1 0）是否考虑重力？是否有摩擦？正电还是负电？选择题中选错误的还是正确的.矢量还是标量？-求该物体的加速度？-求最终的速度？-求受到的安培力？-求力时还要注意：根据牛顿第三定律得求功必须指明是正功还是负功？分清轨道半径地球半径离地的高度是直径还是半径 物体作匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4米/秒，

7、1秒钟后速度的大小变为10米/秒。在这1秒钟内该物体的(A)位移的大小可能小于4米(B)位场的美小可能大于1。米(C)加速度的大小可能小于4米/秒2(D)加速度的大小可能大于1。米/秒2如图所示，A5为一条竖直放置的通有电流/的可自由运动的直导线，在它的正右方有一个通有逆时针方向电流的方形导线框，则A8将A.向左平动B.向右平动C.A端向纸里，B端向纸外运动D.以中点为轴沿顺时针方向运动B答题要规范会的就让他得分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得全分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后

8、答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。”一、文字说明要清楚二、主干方程要突出(在高考评卷中，主干方程是得分的重点)主干方程是指物理规律、公式或数学的三角函数、几何关系式等(1)主干方程式要有侬据，主干方程列式形式得当，字母、符号的书写规范，(3)列方程时,物理量的符号要用题目中所给符号,不能自己另用字母符号表示，(4)主干方程单独占一行，按首行格式放置；式子要编号，号码要对齐对所列方程式(组)进行文字(符号)运算，推导出最简形式的计算式。要用原始公式联立求解，分步列式，并用式别标明。不要用连等式，不断地用等号连等下去。三、书写布局要规范(1)文字说明的字体要书写公整、版

9、面布局合理整齐、段落清晰、美观整洁。详略得当、言简意赅、逻辑性强。一定要突出重要解题观点。(2)要用规范的物理语言、式子准确地表达你的解答过程，准确求得结果并得出正确结论。总结为一个要求:四、解题过程中运用数学的方式有讲究“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出.所涉及的几何关系只需说出判断结果而不必证明.重要的中间结论的文字表达式要写出来.所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去.数字相乘的，数字之间不要用“”而 用“X”进行连接，相除的也不要 用“土”，而用五、使用各种字母符号要规范字母符号要写清楚、写规范，忌字迹潦草，阅 卷 时 因 为 ，不分,“小 八 八”不分，“

10、G”的草体像，”，希腊字母“p、4 0、吠笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜了.尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号，如题目给出半径是r,你若写成R 就算错.一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字多用，要用到同一字母表示物理量，采用角上标、角下标加与区别。一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆.尊重习惯用法，如拉力用F,摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解；角标要讲究，角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多,角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用VA就比用M 好，通过某同一点的速度，按时间顺序第一次V1用，第二次用V2就很清楚，如果倒置，必

11、然带来误解.物理量的符号不论大写还是小写，均采用斜体。如功率P、压强P、电压V、光速c等.物理量单位符号不论大写还是小写，均采用正体。其中源于人名的单位应大写，如库仑C安培A,由两个字母组成的单位，一般前面字母用大写，后面字母用小写，如Hz、Wb.六、学科语言要规范，有学科特色学科术语要规范，如“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时“由牛顿运动定理”、“动能定律”、“四边形公式”、“光的干射”等错误说法时有发生.语言要富有学科特色。在如图所示的坐标系中将电场的方向说成“西南方向”、“南偏西45”、“向左下方”等均是不规范的，应说 成“与轴正方向夹角为135。”或“

12、如图所示”.七、绘制图形图象要清晰、准确绘制必须用铅笔（便于修改）、圆规、直尺、三角板，反对随心所欲徒手画.画出的示意图（受力图、电路图、光路图、运动过程图等）应大致能反映有关量的关系，图文要对应.画函数图象，要画好坐标原点，坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴的数据.图形图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别.高考答题时，必须应用黑色钢笔或签字笔描黑，否则无法扫描,从而造成失分.答题技巧:“基 础 题，全 做 对；一 般 题，一分不浪费；尽力冲击较 难 题，即使橄错不后悔”。“容易题不丢分，难题不得零分”。“该得的分一分不丢，难得的分每分必争”。“会做、做对、不扣分”。“没有把

13、握的多选题当作单选题”。关于高考的几句话不麻烦的问题在初中、小学就学完了，不会留在高考，怕麻烦你就输了高考是有规律可循的，每年的重难点和题型都一样,每个题型都有规定的解题套路按照既定的规则玩，高考不需要我们同学来创新高中物理较抽象，用纸和笔分析，不要用脑子想你们学数学的终极目的是用来解物理题的，因为除了物理考试其他很少用到将自己当成是运动员，每个题型按照步骤训练，直至形成条件反射你就是个解题机器，如果不是，请把自己训练成，若 不，高考一定时间不够用目前高考时最公平的竞争，也是目前最适合选拔优秀的人的机制基于双新双情立足问题情境落实核心素养一 4 届二考力学复习教学策略基于双新双情立足诃题情境落

14、实核心素养内容k活实践问题情境学习探索问题情境2悬挂的足球生活1 3天和核心舱科技r 4蹦极运动体育5抛石f生活6降噪机生活必尼振动_ _ _ _ _寒际探室1 8大电流洞量装置科登研究9碳14与古科学研究10行星冲E I科学研究11中国一牛科技12小波管实际探索14麦克风、自动口生活I 17报警装置实际探索18滑轨游戏装置实际探索19通电线框匀速转动实际探索20虑 源发射速度分布1实际探塞力学专题强化力学实验提升复习教学策略力 与 运 动 知识体系I合力为零直线运动 富；力与运动自由落体运动运 动 学 问 题。士 皿、一么与速度共线一匀变速直线运动 竖直上抛运动动力学两类基本问题平抛运动、斜

15、抛运动与速度不共线一匀变速曲线运动类平抛运动、类斜抛运动合力大小一定、方向变化K方向与速度垂直方向周期性变化匀速圆周运动周期性加速、减速 一图像法变速圆周运动一牛顿运动定律、能量守恒定律 合力大小和方向都变化卜简 谐 运 动 一尸=-任凋期 性、对称性运动轨迹是一般曲线一能量观点超 重、失重和完全失重把物理概念和规律置于有序的知识结构网络中，学生才能达成概念和规律的系统化要求，才能深刻理解和灵活应用它们。力 与 运 动 聚焦问题静态平衡(2 3 4 月 2)如图所示，轻质网兜兜住重力为G 的足球，用轻绳挂于光滑竖立墙壁上的,4点，转绳的拉力为修，墙壁对足球的支持力为心，则单个物体A.F、G D

16、.7%=G8(22 6 JL10)如图所示，一衽质哂衣架静置于水平地面匕水平横杆与四根相同的斜杆垂立，两斜杆夹角+60。一重为G的物体悬挂在横杆中点，则每根斜杆受到地面的A.作用力为 G3B.作用力为、?G6C.摩擦力为4D.摩擦力为上-G8多个物体力 与 运 动 聚焦问题牛顿运动定律的应用（2 3 1月如图所示，在考虑空气阻力的情况卜 一小石子从O点抛出沿轨迹。尸。运动,其中P是最高点。若空气阻力大小与瞬时速度大小成正比，则小 寸石;竖直方向分运动的加速度大小 U LA.。点最大 B.P点最大 L Z 、C.。点最大 D.整个运动过程保持不变 乒-卜（211川 7）质量为，的小明坐在秋千上摆

17、动到最高点时的照片如图所示，对该时刻，卜 一列说法正确的是抛体运动aQ周A.秋 对小明的作用力小干7g B.秋 对小明的作用力大干，咚C.小明的速度为零，所受合力为零 D.小明的加速度为零，所受合力为零运动力 与 运 动 聚焦问题天体运动（2 3 1 J J 1 0）太阳系各行星几平在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动。当地球恰好运行到某地外行星和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象，称为“行星冲日二己知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半径如下表:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _行星名称地球火星木星土星天

18、王星海王星轨道半径H/A U1.01.5S 99.51 93 0定量估算则相邻两次“冲日”时间间隔约为A.火星3 6 5 天 B.火星8 0 0 天 C.天王星3 6 5 天 D.天王星8 0 0 天（2 2 4 J L 8）“天问一号”从地球发射后，在如图甲所示的尸点沿地火转移轨道到。点，再依次进入如图乙所示的调相轨道和停泊轨道，则天问一号（）A.发射速度介于7.9 k m/s 与 1 1.2 k m/s 之间B,从尸点转移到0点的时间小于6个月C.在环绕火星的停泊轨道运行的周期比在调相轨道上小D,在地火转移轨道运动时的速度均大于地球绕太阳的速度定性判断-力 与 运 动 聚焦问题简谐运动(2

19、21 J1-5)图甲中的装置水平放置，将小球从平衡位置。拉到.4后释放，小球在。点附近来回振动；图乙中被细绳拴着的小球由静止释放后可绕固定点来回摆动。若将上述装置安装在太空中的我国空间站内进行同样操作，下列说法正确的是()甲 乙科学思维r水平3)A.甲图中的小球将保持静止 B.甲图中的小球仍将来回振动C.乙图中的小球仍将来回摆动 D.乙图中的小球将做匀速圆周运动(22,6月T D如图所示，一根固定在墙上的水平光滑杆，两端分别固定着相同的轻弹簧，两弹簧自由端相距套在杆上的小球从中点以初速度 向右运动，小球将做周期为T的往复运动，则()|uuuuuuuuuur o wuuwuvuw、TA.小球做简

20、谐运动 B.小球动能的变化周期为？C.两根弹簧的总弹性势能的变化周期为T D.小球的初速度为5时，其运动周期为2T科学思维r水平4)能 量 与 动 量 知识体系LR功的概念和计算机车启动能量与动量动能定理 能量观点机械能守恒定律 能量守恒定律功能关系变力做功的计算缓冲问题动量定理 连续体回题电磁感应中的应用（求电荷量、位移）动量观点弹性碰撞碰撞 非弹性碰撞动量守恒定律 完全非弹性碰撞爆炸反冲-能 量 与 动 量 聚焦问题功率的计算（2 2,6月,1 3）小 明 用 额 定 功 率 为1 2 0 0 W、最 大 拉 力 为3 0 0 N的提升装置，把静置于地面的质 量 为2 0 k g的 重 物

21、 竖 直 提 升 到 高 为85.2 m的 平 台，先加速再匀速，最后做加速度大小不超过51】次2的匀减速运动，到达平台速度刚好为零，则提升重物的最短时间为A.1 3.2 s B.1 4.2 s C.1 5.5s D.1 7.0 s（2 0,7月，1 6）如图所示，系留无人机是利用地面直流电源通过电缆供电的无人机，旋翼由电动机带动。现有侦量为2 0 k g、额定功率为5 k W的系留无人机从地面起飞沿竖直方向上升，经 过2 0 0 s到 达1 0 0 m高处后悬停并进行工作。己知直流电源供电电压为4 0 0 V,若不计电缆的质量和电阻，忽略电缆对无人机的拉力，则机车启动A.空气对无人机的作用力

22、始终大于或等于2 0 0 NB.直流电源对无人机供电的额定电流为1 2.5AC.无人机上升过程中消耗的平均功率为1 0 0 WD.无人机上升及悬停时均有部分功率用于对空气做功力电综合能 量 与 动 量 聚焦问题能量守恒定律的应用（2 2 1月T2）某节水喷灌系统如图所示，水以h =15in/s的速度水平喷出,每秒喷出水的质量为2.0kg。喷出的水是从井下抽取的，喷口离水面的高度保持H=3.75m不变。水泵由电动机带动，电动机正常工作时，输入电压为220V,输入电流为2.0A。不计电动机的摩擦损耗，电动机的输出功率等于水泵所需要的输入功率。已知水泵的抽水效率（水泵的输出功率与输入功率之比）为 7

23、 5%,忽略水在管道中运动的机械能损失，则A.每秒水泵对水做功为75J B.每秒水泵对水做功为225JC.水泵输入功率为440W D.电动机线圈的电阻为10。水流桩状模型（22-6月 12）风力发电已成为我国实现“双碳 目标的重要途径之一。如图所示，风力发电机是一种将风能转化为电能的装置。某风力发电机在风速为9m/s时，输出电功率为4 0 5 k W.风速在5 10n】/s 范围内，转化效率可视为不变。该风机叶片旋转一周扫过的面积为A,空气密度为夕，风场风速为“，并保持风正面吹向叶片。下列说法正确的是A.该风力发电机的输出电功率与风速成正比B.单位时间流过面积A 的流动空气动能为工小久产2C.

24、若每天平均有LOxlOSkW的风能资源，则每天发电量为2.4xl（）9kW hD.若风场每年有5000h风速在6 10nl/s范围内，则该发电机年发电量至少为6.0 xl（）5kw h模型能 量 与 动 量 聚焦问题动量与能量结合(23-148)（2）物块“在。E最高点时，求管道对物块的作用力尸、与/，间满足的关系；（3）若物块b释放高度求物块。最终静止的位置x值的范围（以H点为坐标原点，水平向右为正，建立x轴）.(22心月-20)函数关系+分类讨论板块模型I机动部队能 量 与 动 量 聚焦问题知识维度：动能定理、圆周运动向心力、平抛运动、动量等；(22-6J-20)动能定理为核心的多过程数学

25、问题(231 月 18)物理维度：模型梳理、过程分析、受力分析、临界分析等；数学维度：三角函数、圆、一元二次方程、等比数列等。聚焦状态与过程振动与次 知识体系d形成条件：波源、传播介质机械振动和机械波（机械波卜q特有现象：衍 射、干涉、多普勒效应振 动 与 波 聚焦问题阻尼振动和受迫振动（21 1万1 6）为 了 提 高 松 树 上 松 果 的 采 摘 率 和 工 作 效 率.工 程 技 术 人 公 利 用 松 果 的 惯 性 发明 用 打 击 杆、振 动 都 使 松 果 落 下 的 两 种 装 置,如 国 甲、乙 所 示。则知出迂移甲乙A.针 对 不 同 树 木,落 果 效 果 最 好 的

26、振 动 频 率 可 能 不 同B.随 着 振 动 船 频 率 的 增 加，树 干 振 动 的 幅 度 一 定 增 大C.打 击 杆对不 同 粗 细 树 干 打 击 结 束 后，树 干 的 振 动 频 率 相 同D.检 定 后，不 同 粗 细 树 干 的 振 动 频 率 始 终 与 振 动 裾 的 振 动 频 率 相 同实际振动与波聚焦问题波的叠加（干涉）（22 6月 16）位于x=0.25m的波源从=0时刻开始振动，形成的简谐横波沿戈轴正负方向传播，在r=2.0s时波源停止振动，十=2.1s时的部分波形如图所示，其中质点。的平衡位置4=L 7 5 m,质点b 的平衡位置4 二-0.5m。F列说

27、法正确的是A.沿 X 轴正负方向传播的波发生干涉 MemB.，=0.42s时，波源的位移为正,gC.7=2.25s时，质点沿y 轴负方向振动 o.5 W 1.2 5 V y rD.在 0 到 2 s内，质点6 运动总路程是2.55m%（2 1 T 月T3）两列频率、振幅均相同的简谐波I和H分别从绳子的两端持续相向传播，在相遇区域发生了干涉,在相距0.48m的/、8 间用频闪相机连续拍摄，依次获得1、2、3、4、5 五个波形，如图所示，且 1 和 5 是同一振动周期内绳上各点位移都达到最大值时拍摄的波形。已知频闪时间间隔为0.12s,下列说法正确的是 一 xA.简谐波I和II的波长均为0.24m

28、/B.简谐波I和n 的周期均为0.48s A V -3 -/sc.绳上各点均做振幅相同的简谐运动D.两波源到A点和C 点的路程差之差的绝对值是0.48m停止根劫频闪照相知识体系必 修 11.测量做直线运动物体的瞬时速度2.探究弹簧弹力与形变量的关系3.探究两个互成角度的力的合成规律4 .探究加速度与物体受力、物体质量的关系必修25.验证机械能守恒定律6.探究平抛运动的特点够 明 确 科 学 探 究 实 验 所 要 解 决 的 问 题，知 道 制 定卖 战 方 案 臭 重 要 的，有 蓑 看 变 量 的 意 识。会徒用基 本 的 力 学 实 验 器 材 获 取 数 据，能 用物理图像描述 实 验

29、 数 据，能 根 据 数 据 得 出 实 验 结 内，知道实验 存 在 误 差。能 表 达 科 学 探 究 的 过 程 和 结 果。能 明 确 实 验 需 要 测 量 的 物 理 量，由此设计实验方案。会 使 用 所 提 供 的 实 验 器 材 进 行 实 验 并 获 得 教据，通 过 对 数 据 的 复 习 发 现 其 中 的 特 点，进而归纳 出 实 验 结 论，并 套 试 对 其 作 出 将 羚。能撰写简单 的 实 验 报 告。7.探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系选择性必修18.验证动量守恒定律9 .用单摆测量重力加速度的大小能 恰 当 选 用 基 本 的 实 验 器 材 进 行

30、 实 验，会设计实验 方 案，能 对 实 验 器 材 此 行 规 范 操 作，并获得实验 数 据。认 识 实 验 误 差 是 不 可 避 免 的，具有尽量减 小 实 验 误 差 的 意 识。能 通 过 不 同 方 式 分 圻 实 验数 据，获 得 结 论，并 会 试 作 出 斛 羚。能用科学的语 言 撰 写 实 验 报 告。具体分类纸带类实验实验-M实验操作 IK 处理探究小车速收纸 时最 已 打 点 计 时 531.班 与长木板平行2.拜放前小车应靠近打点I M）潺3.先接通电源,再释放小车打点结束先切断电源再取F纸带4.铀玛丽量活当1.网断物体是育做匀变速f i线运动2利用平均速度求瞬时速

31、度3利用逐票法求平均加速度4.作 速 度 时 向 图 像通过图像的制率求力随时间变化的心 fFI I探究加速度与物 体 受 力.体质量的关系1.朴僮阻力.垫岛长木板使小军能匀速下缉2.在林饯阻力时不要把悬扛槽码的细绳系在小车上实攸过我中不用土员补使阻力3.实艘必须保证的条件小车质最，摘码题M，4.林敕丽小车要每近打点计时器应先按着电限,后降效同母1.利 用 迷 茶 法 或 v-/图像法求a2作 出 a 一尸圉像和a 一1 困m像 定“与 F,m 的关系上黑懵“力KA快卜1，小年仃公什听力踪证机施88守恒定律 “探%小 车 速 度 的 时 代 变 化 的 讹 律”的 实 验 装 笆 如 图1所

32、小,匕 木 板 水于 放 贪,细 绳 勺 长 木 板 平 行.图2是 打IH纸 带 的 部 分,以 计 数 点。为位移测量:起点和计c m.山 图3中 小 车 运 动 的 数 据 点 求得加需要的实验操作仃_ A _ （多选）A.谢节滑轮使细纹与轨道平行C.小一小近打点计时期静止即放B.倾斜凯道以补偿阻力D.先接通电源再扑放小乍时 起 点，则 打 计 数 点B时小隼位移大小为.()A H1响卿加喇喇1哂喇I O|Cj 2 3 4 5 61W 2 利 川 图1装 要 做“探 尢 加 速 度J力、峡 联 的 关 系”的 实 验.甜 调 整 的 他 正确操作说打出 j 4条纸带.被以式中.|甲岬|加

33、|叫呵mipmpll|iwpi而|叫川|叫川甲|而|川叫中山|川甲叫曲|段如图 2 所 示.选！1cm 2 1 4 5 6 7 8 9 IO it t2取连续打出的点0、】第1 6 I麴 图22、3、4为计数点.A.换 成 成/更 小 的 小 午.C.把 的 码 中 换 成 研 俏 盐 和 研 俏B.UM整长木板的帧斜科:戈D.改 变 连 接 小名的知I绳 J长木板的火加则“数 点1的读数为 c m,已知打点计时潞所用交流电源的频率为5 0 H z,则打讣数点2时小车的逑度大小为：A m/S（结梁保留3位有效数字）.（2,探究向心力大小的表达式“实验装置如图3所示.来用的文脸方法足,1.200

34、.900.600.301.50A.控制变说法 B.等效法 C.模拟法作小球成展和气动卡径相同的情况F.域渐加国依劫FM到定速度速保持匀速转动.此时左右标尺露出的红白相间等分标汕的比值等六两小球的之 比（选功“线速度大小“、角速度平ZT喊“周期度方野:在加速牯动抗柄过程中.左仃标尺露HI红门相何等分标记的比佰（选坨不变”、第L 6（I）题 图3“变大”或”变 小，.（2）f f ti求命力的方法、的 实 轴 装 置 如 图4所 尔,在 该 实 险 中,卜 列 说 法i 确的足；A.拉 苛 利 绝 食 的 两 只 弹 簧4 K铃 定,读 数 成 相 同B.化 己iL求 结 点 位 置 的 情 况K

35、.确 定 个 拉 力 的 力1面 需 选 杆 枷 距 蛟 旌 的 两 力c.测试时弹 诉杆外壳 叮木板之向 不能打:在庠擦D.测 显 时 糅 戊 条、细 绳 和 冲 猿 钟 应 贴 近 并 甘 行 木板 箝 只 仃 只 弹 费 利:，为r完 成 垓 实 险 至 少 /要（选 2、T F H、）次把杨皮条结 点 拉 到O点：教的策睢复习要关注物理观念（2 3 1 ”,6）主动降噪耳机能收集周围环境中的噪声信号，并产生相应的抵消声波。某一噪声信号传到耳膜的振动图像如图所示,取得最好降噪效果的抵消声波（声音在空气中的传播速度为3 4 0 m/s）A.振幅为2 A B.频率为1 0 0 H zC.波长

36、应为L 7 m 的奇数倍 D.在耳膜中产生的振动与图中所示的振动同相选择题第6题约6%的学生不理解振幅概念而错选A项，约8%的学生把空间某点振动减弱与两波引起的振动反相混淆而错选，约9%的学生不知道两列声波干涉相消时两波引起的振动反相而错选。学生对概念和规律的理解还不到位，需要教师在复习中通过对物理概念和规律的逐步学习，不断提炼和升华，促进学生的物质观念、运动与相互作用观念和能量观念不断发展，并学会用这些观念解释自然现象，解决生产生活中的实际问题。教的策唯复习要强化科学思维(231陨 如 酬 示,在 考 虑 空 气 阻 加 勺 情 况 下，一 小 石 子 从 0 醐出沿轨迹OP0运 动,其中P

37、是 最 高 点。若空气阻力大小与瞬时速度大小成正比,则小石J1子竖直方向分运动的财度大小 IA.0 点 最 大 B.P点 最 大 ,C.0 点 最 大 D.整 个 运 动 过 程 保 持 不 变 。选择题第5题中约有37%的学生不能通过科学推理得出小石子刚抛出时竖直方向分运动的加速度最大，约8%的学生没有结合受力分析和推理而误以为最高点口时竖直方向分运动的加速度最大，这部分学生或许是因为没有结合题干中“空气阻力大小与瞬时速率大小成正比这一条件分析空气阻力并沿坚直方向和水平方向分解。在考试与评价中，联系实际的问题越来越多，与解决实际问题相对应的模型建构、科学推理和论证等科学思维要素的考查也明显增

38、多，在复习中也需要注意强化科学思维。教的策唯复习要重视科学探究（231 JJ16 I）（1）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，实验装置如图1 所示。需要的实验操作有（多选）A.调节滑轮使细线与轨道平行C 小尔靠近打点计时器静止释放,探究向心力大小的表达式”实验装置如图3所示。第 16（I）题图3在加速转动F 柄过程中，左 右 标 尺 露 出 红 白 相 何 等 分 标 记 的 比 值（选填“不变”、，变大，或变小，）。如第1 6-1题中，第（1）题的第小题有约四分之一的学生漏 选“调节滑轮使细线与轨道平行”；第（2）题的第小题有约五分之一的学生错误认为逐渐加速转动手柄时，左右标尺露出

39、红白相间等分标记的比值增大。这些错误表明相当一部分学生对实验原理的理解、实验方案的设计和实验操作的规范等都没有深人。复习中也要根据学生实际，重视中学物理实验中的常规器材和常用仪器的接作与读数，逐步提升学生获取和处理的能力。要加大实验复习的力度，必要时要随时重回实验室，重新做实验；不要等到复习的最后阶段，象征性地开放实验室让学生“游览”一下。教的策略复习要渗透社会责任第3题 中“神舟十五号”飞船和空间站“天和”核心舱成功对接的命题情境，第6题的主动降噪耳机及其原理，第7题中作电磁阻尼振动的导体杆，第8题的大电沆洲量装置,第11题中的“中国天眼”，第17题的温度报警装置等，都与社会责任相关。复习中

40、都要十分重视对学生科学态度和责任感的培养，增强学生环境保护和可持续发展的意识，提升其社会责任感。学的策唯研读教材，夯实基础2 A光 清 给 夕 上 期 同 先 招 足 球&A.I点.乂 球 与 埼 笈 的M触 点 为8（3 3 5-6）.比 皿的 履 量 力 ，,念 他 与 通 夕 晌 矣 角 力，,月允（2 3T月 2）如图所示，转质网兜兜住重力为G 的足球，用轻绳挂于光滑竖立墙壁上的,4 点，轻绳的拉力为心，墙壁对足球的支持力为外 则A.耳 v FN B.耳=&C.FT G D.阡=G修 量 本 计。求 曷 境 时;c赚 的 拉 力 和 瑞 夕 纣 蒸球 的 支 持 力.:必修1P79W

41、H Y（2 3 4 月T O）太阳系各行星几平在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动。当地球恰好运行到某地外行星和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象，称为 行星冲日。已知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半 啰 工 注 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _行星名称地球火星木星土星天王星海王星轨道半径R/A U1.01.5S.79.51930则相邻两次“冲日”时间间隔约为A.火星365天 B.火星800天 C.天王星365天 D.天王星800天6.太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做S 周运动。当地球恰

42、好运行到某地外行星和太阳之间,且三者几乎排成一条充线的现象.天文学称为,行星冲日。已知地球及各地外行星线大F日运动的轨道半径如下表所木O根据题中信息，试计算木星相邻两次冲日的时间间箍，哪颗地外行星相邻两次冲日的时间间隔最叛？必修2P72地球火星木星土星天王星海王星轨道半柱A/AU1.01.55.29.51930孕的第动手实验，重视操作(234 JM6-I)(1)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，实验装置如图1所示。需要的实验操作有(多选)A.调节滑轮使细线与轨道平行C小车靠近打点计时器静止糅放第16(I)题图1B.倾斜轨道以补偿阻力D,先接通电源再释放小车不仅要做实验，而且要认真做实

43、验。在进实验动手操作之前，就要明确实验目的和需要解决的问题，从设计的角度理解实验方案和原理。在理解实验原理的基础上动手操作，在动手操作的过程中深入理解实验原理，理解操作的细节、要求和背后的原因学的蒙唯梳理错题，研究真题（2 3 4 月 5）如图所示，在考虑空气阻力的情况下，一小石子从。点抛出沿轨迹。尸 0 运动,其中P 是最高点。若空气阻力大小与瞬时速度大小成正比，则小石子竖百方向分运动的加速度大小A.O点最大C.0 点最大B.P 点最大D.整个运动过程保持不变如第5题中近五分之一的学生误认为小石子在最高点P时竖直方向分运动的加速度最大，其实通过受力分析就可发现P点时小石子在经直方向只受重力作

44、用，而上升过程中小石子在竖直方向还有向下的空气阳力分力。复习过程中一定要认真梳理错题，认真研究历年考试的真题；要 跳 出“想当然”，减少机械的“刷”题方式，要基于事实和证据有理有据地分析推理，不断总结和形成自身的规范解题思路。学的第唯注重规范，精准表述一 才艮警器;U一 一 一 一 一一一 J从阅卷分析来看，不少同学在审题、解题习惯上总是存在不少问题。如本次选考试的第17题，不少学生把气休状态参量中的温度参量笼统写为*、T2,没有用题于中已知的具休符合、，数据也没有代入运算o在复习过程中要结合练习主动养成良好的审题和思考习惯，如审题时抓关键词、勤画草图（受力分析图、物理过程分析图等）、详读略读

45、结合等。也要主动训练和养成规范表述的习惯，如物理量的符号不乱造、物理量的单位不弄错、物理规律的表达式不乱写（以在右，由因及果等）。只要学生在严时注重规范，精准表述，清晰表述，养成习惯，考试时自然才不会因不规范而失分。-其他方面优化二考复习1.坚持纲目导向：课标+教材+真题命题者角度（来龙去脉）2.坚持问题导向：基于错题+问题 答题者角度（解题程3.坚持素养导向：|由文字 陪 物 理 情 景 片 I物 理 模 型 卜叼 数 学 函 数 I略）化 -r U 化 -4 .坚持情境导向：5.坚持学生自主：自主|帮助发现、分析、解决学生的问题6.坚持分层分项：全面关注与个别关注相结合-其他方面强化集体教

46、研L加强学习，坚持走出去引进来。2.以重大考试为节点科学规划复习进程。3,每个老师都是某个专项的专家，真正形成合力。东外人阳中2023必 为 发I我“学卷化安打 立通51（3“少 伶&）DI0H9JI2IBMX”122H 三iH an vn3ff2B9训 网 六JHWIHH FVt?.t 4偏2夏与 n .今得於由二 体 良 知 卬qen调2体空M16*b 3bkN tm a w o”斜i 触 aaAif n*.JH2TIJWJFKSH 二川AH二吓，归*.3HMHNN诩iHbMH1WA-F。牛.，化，XF 弓：(nu”Eft i f，n#，R”T tM tsm a*直汴(wM itV (ft

47、*.匕 O Y f!(n.Uft,：Aif n*NK，心 2 M dA rf，。立，*八ms）OJMIOI4H4BM：4H3lia，下、tn.HhAfl4刖”NiHniwh-m：史号，卬lllt 4年?，伸S H卜)81.*1*Ha，e w，/，04W Uft-AW 冲。3n通杆。A if(ft*.*0 m HUMP冷.S MO A if 0*.t-n w sx-KM)/SO,U itl“10例iHiiimin m m4HI3HWNlAlStMAVH6IIWIIK*o*；t4 n a(ft*.E.K，8 i0：071 1 8 J5：8的t I W 9.30t?|0.0QII:薨而，触L5：3Hl 3:3*17:8114 8：g 00CfHO.aMLAttf|3：oo-ll:-其他方面加强资源建设L整合复习资料：专题复习（深入）+综合训练（速度）2.建设线上资源：建立个人B站关 注 数 粉丝数获赞数播放数175 2910 651 2.1 万 请持续关注新UP主（JH六七爸），每日会更新一个优秀物理学习视频！感谢倾听，敬请指正!