2023年高考语文模拟题及答案.pdf

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1、2022 2023学年上学期协作校高三第二次考试语文试题考生注意：共150分.力认射向】50分仲.2.训书冬外卒案M写在苏Q卡上.3.*认也士要考试内底：高考仝部内本.一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1 一腮共5小15,17分）阅读下面的文字,完成i5叽材料一：运辑不仅是一门独科的科学.迂是一门专弁的艺术.科学在知的方面化JT枝殊于充耳,芭术在行的方面使理仕修于完.从这一会义上讲,迂 6”】的就是艺术的口的.然而,除非正界既是一口艺术，同叶又是一门科学,否则这一目的是不能达到的.人真理右的本杜就是要成为理杜 叶于人来说.理细生活是一种发展*的东西.理出并非含味;f r 不会把M.人美过

2、也的活动走执演胜的,而拉演活动又是一种生产姓的或构造忱的.摩杜并不保证它在生产或构造笈构成中不会出馈 n反.它可能会做出41Hx的定义成.划分.拉理会出观风史思想会产生泥乱.门在的理色名要一叶迂售的力量耒克服它的这种先天的不喘定姓.从而代理性的出行日并无N.从这种就义上说,迂界是一门科学.又是一门艺术.运“不仅是科学,是艺术；还是一种物神,一种卬性林种.正是这种钻种激发、促进、政舟加罂使人们将人臭的思维运川到最充占的程反.并尽其所能地去探求和金立已经脸立的知识的最家刻和最完艮的内涵.公理化的迂畀体系友达出人兵外偿至完3的理论所应当具有的力分的认识和向往.其中.迂弃公配的边扑体现出人们叶理论本身

3、的最深悠热点的利断和网维力.正44视财和定义体现出人们为追求无可五战6勺结论而对拉论施加的严苛条件 推理俵条的坏环相扣反映出人们对思维优织的仆金严室的安求.从公理出发一些简羊的定理立例就能得到证明.这些定理进而成为印些史岸奥的定理的乐 达祥一庄妹夫的大发就严密地建立起来了 可以想配.加果一个理论将其中所有的论证-抽出,那么这一理论就会因只抬下一堆楮注H语句而坍堀，理论的站构肚力量和活力由此丧失殆冬.而一个班立了迂抖有处壮的定论则会味舄它获得了一种迂弃的品行.它因违界而交好简洁、物美、产格、强大,内部和谐、外部物巧、经久耐用.迁舁能力是存在于人的大脑中的一种能力，这种能力是在人的成长过程中逐步杉

4、成的.由于这升能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在辽辑，因此它具有某种 日就习得堆至 与生仅来”的，11质,但它同叶也具有模物杜、直觉性和不瑜定也安使这种潺在的迂辑发展成为一种具有深酊性、或定柱、批列性和反生性.在语言泰达上具有清晰也、规范性、一致性和相干位的买迂辑，就益安在理论和实战两方面进行强化迂辑训拣（摘自朱建平 逻辑:一种文化和精神）不用改）【高 三 语 文 第1页（共8页）23-1850材料二：阳也黑北:黑工凿潞曹丁很大皿仝皿的帆，我,7黑;*y M X K晨晨需找鬻膜不仅”甘梁叱，代 利,珍 张”的时候也叨哨指山属“无理而妙”的蚊果,“玲天巳我,弃义无*,Ki+刈仙 关理也 这些都

5、说明在某件扬台.不台W M希 方 松 比 合于江川的笛门史市力量，而讣人的也吉往&史新开4卦的，不 能 川 常 龙 来 街 丸 弁 退 说 计我不能兑伏了节学和行力来认识，所以总情巳经冰拈的思怨案,即对于计人往往有谆误的列斯和隔设的捋椅依嚼注世的，士.“无理而妙”的艺术效果.，同并得到了泛“学界的认可和亚视，.无取而妙“是反迂辑的而创适、赏析它,却又再不开正马运用迂辑必维的相也和能力.西厢记 中 长不送别 一折写道：见云天,黄花地西风冬 北麻南飞.现来询染瑞林酢？总是商人汨.从事理上说晚来诅染布林外 间存杯寺,“总是商人汨“答得更是不近情理.然而,从艺术上说,这一问一冬,是改近平忻,光最合乎理

6、的.因为它把人行移用于事物.招配通4地表达了主人公缠佛徘恻的离折刚州.这段文字,堪存“无理而妙”的上品.不过.我们如想一下,这.“无正”之中，也 仍 然 犷 而 理”之 处.“眼泪”是液体，故可川之染”物小布体”是“红”的.故是祓“染”的.仅如无此二者.这里要表现的禹情别绪,恐怕也就失去了必要的依托或者北一变而为“无理而不妙 了.可 见“无理而妙”的艺术世乐,归根到底走有其深遂的迂竹於以的，只不过是在迂舁的旅社上加上感情的色彩、想取的因素，击开了这种深邃的违辑区日人们创造、赏识“无观而妙”的智慈和能力，也就无从发挥了（摘门张炼强 修辞艺术探新上有删改）1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确

7、的一项是（3 分）A.人类理性的推演活动J I 有生产性或构造性在这一活动过程中甚至可傕做出错误的定义或划分.使推理出现取衣，思想产生混乱B逻辑精神激发、促进、鼓舞和我使人们将人类的思维运用到最完善的程度 并尽其所傕地去探求和坳立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵.C.推理总条越是环环相加，推理施加的条件越是严苛,越能反映人们思维的精细严密，也就越能得出无可置疑的结论.、D.遗辑/效性理论囚逻辑和论证而变得荷洁、精美,严格 强大，也会因为加入一些描述性语句而丧失理论的结构性力址和活力2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是（3分）.A.有的人语言表达清晰与规范，站因为逻辑能力本就存在于他的大

8、脑中 具有“自然习”共至“与生俱来”的性质。J A J 曲小B.语肃和逻轼是忠不可分的关系，语言运用的艺术，既受到逻辑的制J 又可/人破逻辑的拘的.、C.诗人的语言往往是新鲜奇特而不能用常理来衡价的，如果只迄用逻轼的理性去认识 为于诗人和诗歌反而往往产生错误的判断【高三语文第2 页 供 8 页）】2 3-1 8 5 C*D.在逆林的从柯吐.加上他情的色彩，想象的因素,人们才行可能发挥创造.赏现“无理而”的用意用能.3.下列列地，的诗甸不俯体现 无理而妙”的的木效架的一项出3分）八.王于兴师，H我文矛J j子同仇.（诗外 无衣）空叭流m不 觉&,汀上白沙n不 见.（川 张芥山 作江花仪）C.不

9、见 高 叱 明 值 北 门 发 切 如 竹 成 ：.卅.李白 将进酒）D.一米幽皮米还乡.小轩惯.正ML妆.（农 苏轼 江城子）4.H f l-和忖料二中运川了哪些论证方法？一结介文本进行简要分析（4分）5.作并认为,无理之中,仍然行“打理”之处，行理即介乎辑不理.文中的“叫H 是液体，故可川之 象 均 返旬话中包含右一个三段论推理.请你将这个三段论推理完整表达出来.（4分）大的提：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小的提：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、_ _ _ _结 论:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（二）现代文阅读I I（本曲共4小国,18分）阅读下面的文字,完成69思.钢 琴 小 梁 刘 心 武坏家人化曷好大一位别爻,女主人为了某秸考虑,要把女儿的伊挈从一接挪到三楼去.也家公司却布挪伊家的业分,但是女主人早此知道，有“要想平安换发力,必科请求例梁”一说，饵华梁并非艺名梁梁或梁云迪的用不演人家.他是个报运工,赵先殳从于一家片家公司他五拉身村得大腰区.嬉羯切子，起用嘴心，堪林大力士,总是负方投运体积数大、分量数沉的东西,遇到的季,总是以他为主，带*另外三四

11、仁外停一起讹运,从未有过闪失后来音乐学院大揪迂高要把几方建第挈从旧岸序挪列新挈序,他带队把任务完成得极力出色.名声大噪,就脱离环索撤运公司,白己注珏了一家专门挪移铜斗的小公司,如今城里畤入小康的家电，多有为独生子女置分钢外的.富家家庭更在别空中排设三角大钠斗，因此，伊基提的生态相当不钳.当然.*果不是钢恭，凡相球的史物.他那个小公司都豕找手工捺运.师宙家大大打通了对外梁电话,说当年钢*进京，就是请他板运的，第二天遇势师来调坏.说凡铭挈梁松运的仅小，不仅没有纹丝必显泉逐，而JL调起来一定不会遇列并常情况，说明梁师件不是仅仅北力气，更多是用脑子，因地制宜地进行抑移，是把例界也方作一个生命来呵护的伪

12、恭梁还能回忆起卯次揽运的价况.问明别空楼不，的结构尺寸.同意接这个活儿却提出一个附加条件，就是他儿子这几天放假，妇妇在起市上班，柏他也上了，孩子在租体序坏边乱也，因此.他带三个师伸东的同时,还想扑上他的儿子梁勇,布里能批他儿子提供一个做作业的地方.雷家太大问他儿子多大，原来，跟地宝贝女儿一样大，都上小学五年圾，就爽快地同秀了就带他来吧，他们俩还能一起学习.抠好的环天钠外梁带*三位忏停末了，密家大大忘了孙孩子的名字，就笑孙他饵苏小梁，又唤过女儿赢五，安排钢公小梁和茂菽在一楼大客厅落地宙务的麻杵案那里写作业.那边富太大格的挈粱提要求，钢斗梁拿出卷尺,黄楼杯的尺寸,拐客的地方,量了好几次，精项到成米

13、，堂完直乘牙花子，再至提出您干咻非挪楼上去呢?”需太太也不解释，只表示她会多给劳务费.【亦三语文 第3页（共8页”2 3-1 8 5 5连道小*电4麻 科 桌 边fl种 升fl已的谭K件北表.他，小4认A地做算度尖.耶边的动,L M枕研储找上年.冲那边大R”猊 幡 上！1要 懒嘛！”K想的是,这_.汪川水词*峰秀州A .也任寿明整从衣依午也料用的信安老州A家代的酎小心可以“*拉 儿 又 八 方 叩,由2做*但不善行那些的8 4上1厂.外“比浦H晚天成妙发的忖人情景门备.同 例*小*上 的 个学校,小堪道山锦倩域中校的Z*.黄及0力罪不是名!”*1在诉小/已上的支什么名膊 植,果然在市中心很透,

14、但分工有八的司机4*逐.邮本可2发啊的.听比过4 小差不懂什么是樨则,但是也很自奉,他川指方外我妆新买的！”铎是一川期产小面包,了 那也算是东？“做完三道跖小梁说：”4.上玩玩了破 说：”好 唠！A们地下室在用木电你想房吗？小火说:“爸缶定的现蜴我做完三建的可以 轮三分仲.”此&农允暨构出个人斛的不他陀螺在那麻背桌上玩了幺表范威也此总不牝让陀螺久”前4情地问：“你会用3*吗？“小梁插头赢破用手指划聆皮：“汪网早小梁呢！叫你繁育小梁还上氏离！”这时候北呻增邮边有用*梁号令另外三位师停的声声,小梁 说:-你挛2台%是 奥 地的生产的落A*n 2?比牌国产的斯拉欣还才运*.”破窗应于一拍喳噫.你慢钩

15、中田！”林大邦时候.*质的等年先坐在客厅沙发上打舱”后我M 了 招哼破藏：“宝贝儿小天使.式的报限呢广W*及不附情：“不就在茶几上吗？“小梁就过去,从左几上拿起报乐”于递过去：“曾爷.0.着 报 节 米 发 过 去 惊 说 地 登 他问广你是.家的我干？”量量及大声说他是饵次小梁！”又问小*你看他像不像老了的4 羊？”小梁不窜请。怨我妆我我的时长*矣尊敬.菽箴又今诉他*爷平时不住在这儿.他。己也有大单元.他妻过生日了 多少岁唠？不4诉你.你自己队“小梁问：爷爷过生日你送他什么礼物呀？”赢箍说:我自张昌儿退他他以朴的高兴.”小幺祝：-我爸下月过生日.我要买个仞起出运他.用.在保密呢.”厦 说 买

16、什么呀！我有好?仞茎俵,外国的我去拿一堆来你收健掂.小梁说:“我自己买.残破何：“你儿表的化？”小梁讹：衣枚供料收卖庾品.指十余块7.我要买个他最4次的.我知道他最欢什么祥的.”后欠他11又写作业.又玩陀螺.例早押天成明九富大大付了他.一边往外运例琴梁一边就饴调发师打电话.那H小面包车开文了,富大女发足 口f?4 1 个泰西.忙问那是什么脏东乃？初了洗手去广那是倒攀小梁运用地的伊注梁*引取出来的陀螺.反藏把家扰佗塌的手谶到身后.宣:“我要现铜零小梁做M t.八今遵请他#A限我一起做作业！”十太太两条由毛快飞出脑门.张开，巴车天合不拢.（有 改）6.卜列财小说相关内容的理制,不正确的一项是（3分

17、）A小说开头制1 1第 乘的外校,突出他的“膀大腰阴”.一个能制运体枳最大，分什最沉东西的人物/女亚之欲出.B.例岸梁提出争儿f来做作业,富太太何明的导梁儿子年舲等情况后才答应,将常太太的势利需履,期淋清尽致.C的号小梁与。太太给钢导梁的儿子临时取的一个称呼.因为施芯记他的名字,这反映出襦太太E,机应变.|）.钢 小限需送给广微像.做稚的妈妈让詹健扔抻.蔻候却把陀螺t到身后并说会邀请 用 小”-起做作业.23-185C 高三访文 胡4页（共8页）扫描全能王A，；：Q?M；?a”*忙Z IM的-JU处3加 “川/必 想 平 安 挽 府以出色飞极 小学巨儿 梁帆吊血I”务K制:嬴则心 刈 刖 的

18、呵 护 制而&w二野伴 的 U力3正 W V 11及小,盛:方:叱俏硕 削 制 州 应 时.由 加,人*网 仆；的打多以1n出带儿子W J；作业，iiK j 1一 小 端；器”的发展,一“眩妙 己 的 叱1 2”“、袅”川 业 中怆问M M 小处例1的学根后8.忖霁闻曲阿汕忆9小；/网 信”的句 分）.”作谓结调 、M WL力爷爷要修修我川抵俏小 心 以 内 容 的 要 分 忆 分）K-一、古代诗文阅：坛分）（一）文,文间山 木 班5小 吼2。分）间演卜一面的文，1文.完或g 服,一：戊于者，象人也.名川.周 力力集注因史 耍幺工、小 先 王 向 小 昊夕尢所不二然 其 要 口 于 老 子 之

19、 志.故算善由十余万尢 大、*也,竹（渔 力（”）（触f孔子之k以 叫 七 子 之 也 芸木 仙 元 仪 于）之用,冷文/无不士.M4从用 到 划?、于 品四世常中不能自诉先也.人才 演，。咨以造已,故。王公夫人不优乎之.更.王闻庄周计,假化外市迎之，讣以为何.止网乂谓L“m金 士 ”，科加,季仕也.十 位*见邨朋之粘小手？生伏M我歹.衣以文出.以人大小.当；I之 .成2力弘昨,岂可籍F?十七去.无汴我我宁港戏汴法之中fi抉.尤力布国*所D,住身不仕,以快fr.LA.（VJ选一 史记 子M作列传“什二：惠子访/L-T vJ.-ltX R代大小之计.我忖之嘏而金五%.以“小蒙,X皆不能“”也.刖

20、之以为把.KJ依羔无知仁.以不叫然大也.*为其儿川对公之J/L于n大干W独于用大关.宗人小-力不也卜之朽本.世世以力川也为小.客闻之,小芙）1方万攵.兑 握而 退”；我世世力济A更，不过伏金.今一M丙鬻找百全.清?之.*川之.以这良工.电行4.去工化之将.冬与越人水火，大H越人，入地而升之.能不A 4 一也.尤以升.人不免J-济川 吠.则片川之井也.今子行五%之小,何不由以力大”而浮于汉内,而出其t H无所方？力人于叱行1之心也人！“也于诃住子曰：吾布大利.人评之情.心大衣打肿而不中他I.K JJI 8由 砧;中妮亚.立之逢小赤不履.今子之才大而无川众所向人也.“由-f-n,仝 封 大 付,自

21、 比 证j,忖之士无何充当女广受工北也修子工为K-遥子寝叶其下不大斤外.妁 t i./WVJ IT i所同若哉!”（节选自”汗 jflifi酹D】o.F列对文中帆波浪线部分的斯句JE确的一项是（3分）A.今子力大树/患儿无川/何不利之于无何行之乡/r戈之野/仍祖乎无为j t例/追逐乎意卧儿下/R今子布次树/患其无川/何不利之于无何行之乡/广莫之野/份和乎无力/J t的边 诩乎【黑三谢文 第5页（共8页）】23-lh；（R卜 I 卜/c.v r n K也如八无川/何小M之/于无何之乡广代之1物役乎无力“I 利心温乎寝 卜11卜/.口今广仃大树，如 Jt无川/何不付之/于无何之“奂 之 打/加 捏

22、 手 无 为.例 仞 遥 乎 寝P H tl/i,下小）文中加点的同谙及川大内容的w 儿,不11M的一川睨（3 分）偶、用,无琳钳乂制学术深别的名你,几代人人物分别|上儿子用子，.I 故 I E公大人八佬器之”9“旭坨葭为需（E r”n|率）网旬中 器？含义相同（、,“大 rm向 r 川大欠f j“同一世之加也”（力然队）网句中“固 字 义相同.D.请 之 L flj世而不WJK国也”（六国伦比两句中“与”字介义不同12.下例|原*仃美内方的微述，不正M的一项JM 3分）A.住子患想木源1：K 的学说,他求写的文用.大都兄寓育之类，为书时料于行文排辞.描一小裾的M状.Bm 成 I：.听说止子很

23、才干,便派他并送第他，”的礼物井请他做宰神/E 子以“牺牛”为 哈.&明 m已不愿意为仃的立场.c.K E送给恚子大同的种子，出子用它种出了大得可W容纳五行的大利芦但、惠子嫌大跳芦无用,就把大朗芦砸了.D.庄子以一个世世代代加以潦洗.然为职业的人川百金把不他手的药方实掠一事目的是讽喻患子愚昧无知,不会便川大久.13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.（8 分）（1）用食之软岁,衣以文精.以人大麻.（I 分）（2）小性卷曲而不中现蛆.豆之迨&者 不 履.（4 分）14.住子为什么拒绝地域E的遨请?请结合材料一简要概括说明.（3 分）（二）古代诗歌阅读（本曲 共 2 小四,9 分）阅读下面这首川诗

24、，完 成 1516的.汉 南 1书事李商的西师,万 众几时回？穴 痛 天 书 近 已 故.文史何:史力科,军，匕门月轮台8、儿时北上成王道？从古穷具艮柄胎.陛下好生上千万一.玉技：一种白云杯 .注 汉南：唐时他山南东道节度使治所裒州为汉而.西奔：朝廷在西方征讨党丁的军队.哀痛天书：汉武帝时长明出兵再喊国H 空虚.士卒傲亡.说 年才恒赵，曾下哀痛之诏书.刀笔：刀先史.此行指像汉代声何加徉的讦臣.轮台：古国名.在今新铝轮台以南.好生好生之也.尚书:“好生之代治于民心.”玉搔：神仙居处.白云杯仙家所用杯.15.下列对这苒诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）A.苜联上句运川反问手法,总思是说西征军

25、队返回之日遥遥无期.讦在强调故事索张悻烈.R 一联中“何中”即“不曾”，“犹力”即“仍然可白”.都伍含着优愤、不满之意.【高三语文 第6 页（共8 页）】23-185C*c 队”m u t n 入,口.）中的“惘”由分外|。出 携K也为，【死所收达的含危小阿.,今商的味史片4、型儿科痛|小I川是ftiw J 历史经验束悼A 时政,如本诗利他的用咽代争也人之情点北心 大 m 加J I K M J W 4 介 本 他 的 制 研 联,筋 分 析，（6 分）”名Q 名句默n（。g 口 小4 6 分）17.补v 比卜的句r 中的空M除分.（6 分）口“论谪）二章 中-,_ _ ”网句,代 用反向沿”将

26、网人要有仁龙之心古则废守礼仪也没有什么用.（2）苏轼（水平M）中,“两句运川对比F法.以外物的水恻反“人生的蚯衡.（3）张为虚 存江化月夜 中,出个人生命是短W即逝的,向人类的存在则斓延久氏衣明诗人人丁虹M的晒伤,。1并不是履废Lj绝用的句子是“一”.三 培言文字运用（20分）（一）语言文字运JM I（本发共2 小字.8 分）阅读下面的文字,完成1819题.散文是一钟经灵、自山的文体.为我国历代文人/本所4 盘.敷千年余.不同沈派.名篇住作迨出.一克是中国文学发展史上的一道亮丽最观.从欧阳”的 於U 多记 到花,仲淹的 左阳楼记,善从方有光的 以弁忏忠）到徐笈客的建典游记.敝文早早就在中国文学

27、的41城 里 占 据 了 .从过去到今时,散文的林络怫足.不绝.在当下.散文史是有了蓬勃的发41契机它们尽可能地 大*自身存在的融界.散文家不断涌 现.就在我们身边,今年仅成集的敖文逸.就不下几十种,它们。小、答口小有不同.可谓 .且一一餐清茶加加品味,佃啜它的味道及收井一；伍才它的电调五山冷里；在广康的天地中.认4 储恬那份上鼻的.内在的妙不可言.18.请在文中横线处填入恰当的成诩.（3 分）】9.文中横线的句子写得雅致而细M 的味十足，请笳饕赏析.（5 分）（二）港？文字运用口（本鹿共3 小胸，12分）阅读下面的文字完成2022题.果球是一件水凝 胶.凝校,仙草冻、珍珠加茶工的珍珠是弑股材

28、料.我至人们像假的除彩限使、发优”用的退烧贴千都是凝胶材料.“蛆蛆果冻”也是一件水4t股._叉_,即使被汽车*瓜,承殳高达I 亿帕斯卡的强瓜也能完好无根.“鲤蛆果洋”用的是一叶名为吊芦脓的物质.谓芦豚又林瓜环是一样文联分子具有校商的刚性和朴味的结构，形状似明尸.两端布开。空般,其空航中可以客纳两个客体分子.就像分子的“手记”一样.客体分子在空般;留准”做了一枚反力传感名，上仪这r 传为片测量范围宽广,还十分 送 国 电”底可以实,站名.彷大、跳 玳 啦 什 动 在 a 分开盘.“超城果冻“这种，让 人 不 嬴 71菽【高三语文 第7 页（共8 页）23-18%.的时间比正常情况下史长便仔聚合物

29、网络能够保抄史蒙冬的连发,也就能移承受史必的田力研究人员*州射造出了可以承受球力的“超级杲冻”.但并没有就此止去 g小G“：CS扫描全能王A表,人样怆鼠为人臭收疥变伤退化的”卜则各项中的引母与文中“F 4 r的 川 作 川 相 同 的 一 项 是（3分）A.2022 q：H%市与九届“体彩杯”“品 球E”系 列 赛 足 球 比 在 岛”轮卅港体。公园阳B.及 还 仃 几位“大帅1】撑竹儿张占酬和斯加，在欧洲各国一路的挂过去.叫作”发扬国光。C科技加人才离不开启质状教育体系，因 此 三 大 强 国 的 统*茸号有利于支撑一两个中心”建设.【）这一切特点都有一定的风格和手法,为瓦前ffj所遵守,为

30、人K所承认.我打可以叫它做中国建筑的“文法二2】文中做横”的句子 旃病,请进行修改,使语育我达准确湎畅可少依增制同诩不得改变原意.（3分）22.清在文中横线处扑写恰当的酒句.但整段文字语意完整连见,内容贴切,邃料产化每处不出过15个字.（6分）四、片作（60分）23.阅读下面的材料,根据要求写作.（60分）“不取n步无以至千里；不做小流，无以成江海.”告诉我们篷本枳累能由小更大“天下大亨,必作于出.”“一星不扫,何以壮天下.”说明人不论做什么亭郝美从小亭做起小的事情做不好就不可能做成什么大事.“千里之堤,清于蚁穴从反面找遇，小 的 地 方 不让 会.金 成 大祸.正所谓“祸总拿枳于息徵二但也有

31、人说“大行不及加适,大礼不纣小让”做大事不要过于纠姑于佃节，否则就会事倍功半.“勿以怒小而为之.如以*小而不为.”同样面对“小”态度却大相段庭足以让人“情翕动上”.有所思才.作挛说:“在小说创作中，大与小之关系，永远是一个作车所面时的课题.大包含了小.又出自小；大，大于小又小于4.将这里的文章做好并非易于”现近我们及拿听到这样的话:“科众的事再小也是大亨，自己的事再大也是小事.”此话深谙小与大的新证关系.言者有心听者感动小能成就大还是会影响大,对此你育怎样的思考和认识？谛结合以上材料,以“小与大”为主题写一篇文章,体现你的感悟与思考.要求:选准角度，确定立意,明确文体自拟标跖;不要套作不得抄袭

32、;不得泄露个人信忍；不 少 于800字.高三语文 第8页（共8页）】23-185C 扫描全能王2022 2023学年上学期协作校高三第二次考试语文试题参考答案1 .D（原文是“从公理出发,一些简单的定理立刻就能得到证明，这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样，一座精美的大厦就严密地建立起来了。可以想象,如果一个理论将其中所有的论证一一抽出,那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌，理论的结构性力量和活力由此丧失殆尽”，可 见D项犯了以偏概全的错误）2 .A（A项因果关系不存在）3 .A（B项用“流霜”比喻月色的皎洁,用“汀I二白沙看不见”创设了江天一派澄明的画面，语言看似不合逻辑，但

33、有别样的表达效果;C项夸张仿佛不合逻辑，但从时间上极言人生短暂，具有独特的艺术效果;D项诗人悼亡之作，将之前的生活场景放置到妻子回来的梦境之中，梦境与过往的现实交叉.匠心独运）4.比喻论证，如“这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样,一座精美的大厦就严密地建立起来了”。将“定理”比喻为“基石”，将“有效逻辑理论”的建立比喻为“精美的大厦”的建立,生动形象地说明了两者之间的关系。引用论证,如引用刘砒的言论论证“夸张”的无理而妙的效果;引用严羽的言论论证“不合逻辑”的语言有时比合于逻辑的语言更有力量，诗人的语言更是如此;引用鲁迅的话从反面论证单靠逻辑和理性不能正确有效地品读鉴赏诗歌的语言;使

34、论证更有说服力。事例论证,运用 西厢记 中的句子论证“无理而妙”的艺术效果，以及“无理而妙”中依然包含深邃的逻辑基础;更为生动具体，直观有效。（每 点2分，答对任意两点得满分）5.大前提:所有的液体，都是可以用之染物的。（1分）小前提:离人泪是液体。（2分）结 论:离人泪是可用之染物的。（1分）（语言表达不通顺扣1分）6 .B（“势利嘴脸”理解错误,只是富太太处事谨慎，看是否方便、合适）7 .C（“与上文的内容相照应 分析错误.没有这一作用）8.这是夸张性的细节描写（或者运用了比拟的手法），生动形象地写出了富太太听到薇薇的话后惊讶的神态。表现了富太太对薇薇想跟钢琴小梁做朋友的难以置信。从侧面表

35、现钢琴小梁善良、真诚的个性对薇薇的影响，深化了主题。（每 点2分,意思对即可;其他答案,言之有理酌情给分）9 .叙写薇薇的爷爷要薇薇找报纸的事，充实了小说内容。细致描写人物的语言、神态、动作等，展示钢琴小梁和薇薇等人的性格特点和内心活动，使人物形象更丰满、更立体化。写薇薇的爷爷要薇薇找报纸的事，对比了钢琴小梁和薇薇两人性格等方面的不同,为薇薇的转变埋下了伏笔。（每 点2分,意思对即可;其他答案,言之有理酌情给分）10 .A（原文标点:今子有大树，患 其 无 用，何 不 树 之 于 无 何 有 之 乡，广 莫 之 野,彷 徨 乎 无 为 其 侧，逍遥乎寝卧其下。）11.B（“器”字前者意思是“器

36、 匠 ，后者意思是“器物”）12 .D（庄子以一个世世代代都以漂洗丝絮为职业的人用百金把不龟手的药方卖掉一事，目的是阐述关于“无用”和“大用”的观点）13 .（1）喂养它数年，给它披上带有花纹的丝绸，送进太庙（去当祭品）。（得 分 点：“养 食”“衣”“文”各1分.句意1分）（2）它的枝丫弯弯曲曲不合规矩，它 长 在 路 边,木 匠 都 不 看 它 一 眼。（得 分 点：“中 途”顾”各1分，句意1分）1 4 .庄子以“牺牛”和“孤豚”做对比.（1分）表达自己不愿被权势束缚的心志，（1分）宁愿终身不做官来让自己的心情愉快。（1分）（意思答对即可）【参考译文】材料一：庄子是蒙地人名叫周。庄子曾经

37、担任过蒙地漆园的小吏.和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他学识渊博,涉猎、研究的范围无所不包.他的中心思想本源于老子的学说。所以他撰写的十余万字的著作，大多是托词寄意的寓言。他写的 渔父 盗跖 胜 箧，是用来非议孔子学派的人.而表明老子学说的。畏累虚【高三 语 文 参 考答案 第1页（共3页）】2 3-1 8 5 C -亢桑子 一类的都空设言语.没有实事。可是庄子善于行文措辞.描摹事物的情状,来攻击和驳斥儒家和墨家.即使是当世博学之士.也难免受到他的攻击。他的语言汪洋浩漫，纵横恣肆,以适合自己的性情.所以从王公大人起都无法器重他。楚威王听说庄周贤能.派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他,答应让他出任宰

38、相。庄周笑着对楚国使臣说:“千金确是厚礼；卿相确是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂养它数年，给它披上带有花纹的丝绸,送进太庙（去当祭品屋 在这时,即使它想做一头瓠独的小猪.难道可能吗？您赶快离去.不要玷污了我。我宁愿高高兴兴在污水里游戏，也不愿被掌权的人束缚.我终身不做官.让自己的心情愉快J材料二：惠子对庄子说:“魏王送给我大葫芦的种子我种下后结出的葫芦大得可以容纳五石。用它来盛水.它却因质地太脆无法提举。切开它当瓢.又大又平浅无法容纳东西。我不是嫌它大.只是因为它无用,我把它砸了。”庄子说:“你真不善于使用大的物件。宋国有个人善于制作防止手冻裂的药他家世世代代都以漂洗丝絮为职业。

39、有个客人听说了，请求用一百金来买他的药方。这个宋国人召集全家商量说：我家世世代代靠这种药从事漂洗丝絮，一年所得不过数金。现在一旦卖掉这个药方马上可得百金,请大家答应我卖掉它。这个客人买到药方.就去游说吴王。那时正逢越国入侵吴国，昊王就命他为将。在冬天跟越国人展开水战,大败越人.吴王就割地封侯来奖赏他.同样是一贴防止手冻裂的药方.有人靠它得到封赏.有人却只会用于漂洗丝絮，这是因为使用方法不同啊。现在你有可容纳五石的大葫芦，为什么不把它系在身上.浮游于江湖.却担忧它大而无处可容纳呢？可见你的心地过于浅陋狭隘了！”惠子对庄子说:“我有一棵大树,人家把它叫作臭椿。它那树干上有许多赘疮,不合绳墨.它的枝

40、丫弯弯曲曲不合规矩*它长在路边，木匠都不看它一眼。现在你说的那段话,大而无用.大家都舍弃它不用J庄子说:现在你有一棵大树.担忧它没有用处.为什么不把它种在虚无之乡，广阔无边的原野.随意地徘徊在它的旁边,逍遥自在地躺在它的下面；这样大树就不会遭到斧头的砍伐，也没有什么东西会伤害它。它没有什么用处,又哪里会有什么困苦呢?”1 5 .A A 项理解有两处错误:一是“反问”，二是“旨在强调战事紧张惨烈”。首联运用设问和用典手法，意谓皇帝（即唐宣宗）已下诏书，准备罢兵、休战，西征之师将可返回11 6 .“大有宛折”是说此诗立意构思委婉曲折，耐人寻味;“但露锋芒”是说此诗针贬时政.褒贬分明。（2分）颈联直

41、抒胸臆，指出穷兵敏武的危害;尾联表面I：是称赞皇帝有好生悯民之德，祝愿皇上千秋万岁，永享太平，实际上是呼应首联下句*表达反战和平的愿望。（4分）1 7 .（1）人而不仁 如礼何（2）哀吾生之须臾羡长江之无穷（3）人生代代无穷已 江月年年望相似（每 空 1 分，有漏字、错别字、语序错误等该空不得分）1 8 .异 彩 纷 呈 一席之地琳琅满目（每 处 1 分，其他合适的成语也可）1 9 .用,倒清茶”品 味”领起下文,一语双关：既指实际上的品茶读书，也以茶喻指散文，含蓄蕴藉。（2分）接着从“味道”“色调”等不同侧面描述欣赏散文的美感，又和品茶之道巧妙融合，浑然无迹,意味深长。（2 分）品茶乃清雅之

42、事.和品文结合，文字雅致，韵味十足。（1 分）2 0 .D（D项中的引号与文中“手铐”的引号都表示特殊含义。A项表示特定称渭。B项表示反语。C项表示强调）2 1 .这枚传感器不仅测量范围宽广，还十分灵敏,放在脚底可以实时辨别站立、行走、跳跃这几种动作。（修改正确一处1 分，两处3 分）2 2 .材料在生活中随处可见 但它坚韧无比 能承受极大压强而不断裂的特性（每答出一处给2分，意思答对即可。如有其他答案.只要言之成理.可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分）2 3 .【写作提示】（一）材料解读本题考查“核心素养”中的“世界观和方法论”，具体指向“坚持唯物辩证法，反对形而I：学,坚持用联系、发展、矛

43、盾的观点观察和分析问题,善于透过现象看本质”等内容。所引话语有课内，有课外,有考生熟悉的,也有不太熟悉的。下面对引自课外的一些材料补充一些资料,便于对作文材料的深入理解和准确把握。作文材料既有传统文化的身影，也有社会现实的联系；既有正面的阐述，也有反面的议论：力求为考生提供丰富的立意空间。考生可从文化的、历史的或现实的层面切入，对 小与大 展开思索，或聚焦思辨，阐幽发微;或借鉴前史，提要钩玄;或联系现实，褒善扬美。【高三语文参考答案 第 2页（共 3页）】2 3-1 8 5 C -以主题为强任务驱动型作文在高考试题中是新生事物,但放在近三年的高考试题中来看，又并不新鲜。本次作文题的命制也承继了

44、这种强任务驱动型作文命题的做法。（二）参考立意（1）没有小就没有大（2）小就是大.大也是小（3）做大事不可忽视细节（4）小事做好，必成大器（5）大器“小”成（6）抓大放小,才是人生智慧（7）该大则大，该小则小（8）小与大岂能对立（9）游刃于小与大.翩跄在人世间（三）题意评分解说题意评分等级文章特征一类文5460分A.立意准确、集中、鲜明:能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度,立意鲜明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。符合题意二类文4853分A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，

45、立意明确。B.内容具体.结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.符合所选文体的特征要求。三类文4247分A.立意基本准确：能联系材料内涵,依据题干任务指令.选择角度.确立主旨.符合材料内容及含意范围。R内容具体.结构大致完整,思路基本清楚。C.基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D基本符合所选文体的特征要求。基本符合题意四类文36-41 分A.立意不够准确:能联系材料内涵,依据题干任务指令，选择角度,确立主旨，局部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体.结构存在明显缺陷，如残缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选文体的

46、特征要求。偏离题意五类文35分及以下完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求或背景的只言片语展开写作，思想不健康*观点错误。【补充说明】（一）错别字等扣分缺标题扣2分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的.酌情扣分。（二）字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分.扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章,20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章,10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分,不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容,可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高三语文参考答案 第3页（共3页）】23-185C-