2023年广东省高职高考模试试题（五）（解析版）.pdf

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1、2023年广东省高职高考模试试题（五）本试题10页，23小题，满 分 150分，考试时间150分钟注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用 2B铅将试题类型A,填写在答题卡相应位置上，将条形码横贴在答题卡右上角”条形码粘贴处”。2.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，用选涂其它答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液，不

2、按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、本大题8小题，每小题3分，共24分。1.下列加点字的注音完全一致的一项是（）A.开班/朱布耳肯噪/情然回候/窥回潸力/潸意识B.匀树称心谀取/舟根螭亲/锋朔蜀倒/搴若晨星C.夙望/朔漠弩马/劲弩漱盂/咳嗽妥当/当仁不让D.”细/仔陌 崔惠/梅杆 门.馋 生 削减/瘦即不堪【答案】B【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.tuo/ta,gud/tian,ci/si,qian/qian.B.chen/chen,ji/ji,di/di,liao/liaooC.su/shud nu/nu,sh

3、ii/sdu,dang/dang0D.xian/qian,wei/wei,kan/jian,xue/xue故选B“2.下列词语中，线有错别字的一项是（）A.撕 裂 不 饰 雕 琢 迅 疾 力 挽 狂 澜 B.律 吕 犀 利 无 比 迸 涌 瞻 前 顾 后C.消 融 酣 畅 淋 漓 晨 曦 霞 尉 云 蒸 D.调 敝 侧 耳 倾 听 鄙 弃 喷 薄 欲 出【答案】B【解析】本题考查学生识记字形的能力。A.“不饰雕琢”的“饰”应写作“事”；C.“霞尉云蒸”的“尉”应写作“蔚”；D.“调敝”的“调”应写作“凋二故选B。3.依次填入下面这句话中横线处最恰当的一项是（）“你会成为一名法国大使。”她说，更

4、准确点，她 深 信 不 疑 地。仿佛从地下深处 出一股无比强烈的生命力。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是 的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。A.申 明 爆 发 清 新 B.声 明 暴 发 清 晰C.申 明 暴 发 清 新 D.声 明 爆 发 清 晰【答案】D【解析】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。申明：郑重说明，以说服对方。声明：公开的进行表明观点、立场或者态度。第一句的语境是她深信不疑的公开表态，故应选“声明”。爆发：指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。暴发：指突然发财或得势，多含贬义。此语境没有贬义，强调生命力的强烈，用“爆发”恰当。清晰：指看得很清楚，很

5、逼真.清新：新颖不俗气；清爽而新鲜。根据语段中的“而是烟雾之中空中楼阁”可知，语境强调小屋变得形象模糊，看不清楚，故应使用“清晰故选D。4.下列各句中加点成语的使用，不氐砸的一项是（）A.最近几年来，许多中国人对食用野生动物极度狂热，尤其对珍贵的飞禽情有独钟，这导致国内枣涉遇野。B.历史剧往往注重剧情和史实的吻合。郭沫若却郑龌蹊彳至，超越了史实的限制，借此来实现自己借古讽今的目的，如历史剧 屈原。C.王立群教授用历史唯物主义的观点分析汉初历史，可谓南屋建领、深入浅出，得到了学术界同仁的一致好评。D.闻立鹏教授是闻一多先生的小儿子，他最近在一次访谈中指出，父亲一生所有危勺，对自己人格的养成起到重

6、要作用。【答案】A【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A.哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。句中指受伤的鸟类。属于望文生义，使用不当。试卷第2 页，共 20页B.独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。此处形容郭沫若在历史剧创造上独创的一种方法。使用恰当。C.高屋建领：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。句中用来形容王立群教授的学术水平，使用恰当。D.危言危行：说正直的话，做正直的事。句中用来形容父亲的人品，是恰当的。故选A。5.下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.从作者画下句点的那一刻起，书 就开始一段漫长的旅程：在编辑室里，为自己找到

7、适合的式样，在推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广，在书店里，与读者产生美好的碰撞。B.“楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨，“武汉真美！武汉真棒！”C.视频短片 后浪的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。D.嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。【答案】A【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.”在编辑室里，为自己找到适合的式样”“在推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广”“在书店里，与读者产生美好的碰撞 是表

8、示并列关系的三个分句，中间应用分号隔开，因此应将这几处的逗号改为分号。故选Ao6.下列各句中，没有语病的一句是（）A.“弘扬时代新风，争做文明使者”主题活动旨在提升全行业的服务水平和文明习惯。B.当下流行的网络文艺作品能否切实、丰盈地表现“中国精神”，很大程度上取决于准确把握中华五千年文化的精华.C.“书香雅韵”是丰富学生课余生活，引导学生爱读书、会读书、读好书，使读书成为体现学生精神追求的生活方式。D.王国维先生用他早年学到的西方美学思想和文学理论对 红楼梦的人物形象、思想艺术等方面做了全面系统的评价。【答案】D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.动宾搭配不当，“提升”有两个宾语，

9、可以和“水平”搭配，但“提升习惯”不能搭配。B.两面对一面，前面“能否”是两种情况，后面“取决于准确把握中华五千年文化的精华”是一种情况。C.宾语残缺，后面缺少书香雅韵，是”的宾语中心词。故选D。7.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）在 清 人?邛（古代小说、笔记、杂著一类书籍）中，故事的背景常随着情节的发展而转移变换。后来的大观园，则是由两府各划出一部，加上两家后花园，凑在一起，改建而成。主要故事发生在大观园内，而园址何处使得许多红学家为之困惑。红楼梦则不然，全书始终恪守着“地点的同一性”这一原则。这种困惑是由小说本身某些不可调和的矛盾引起的。最初提到宁国府和荣国府时，说是

10、二府相连，建在金陵，贾雨村对古董商冷子兴就是这样讲的；A.B.C.D.【答案】D【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。语段讲述了 红楼梦的背景与情节之间的关系。首先，句“则不然”与前面“故事的背景常随着情节的发展而转移变换”形成转折，应该是首句，可排除AC；句紧承句的“地点同一性”，“困惑”与句“困惑”相接，排除B。故选D。8.下列句子中，修辞手法辨识不恰当的是（）A.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。比喻B.小 河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。拟人C.朋友不会讥讽你的微笑，朋友不会欺骗你的情感，朋友不会打乱你的节拍，朋

11、友不会纵容你的过错。排比D.革命家赤胆忠心，虽死犹生；野心家祸国殃民，生不如死。夸张【答案】D（解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。D.“夸张”错误，应是对偶的修辞手法。“革命家”对“野心家”，上下句意思相对，是对偶里的“反对”。试卷第4 页，共 20页故 选Do二、本大题3 小题，每小题3分，共 9 分。阅读下面的文字，完 成9-11题。那些造就天才的疾病前阵子有条新闻，美国有个名叫贾森帕吉特的中年男子出了本书，说 自 己12年前遇袭，脑后挨了一闷棍，醒来后变成了数学达人，满眼都是数学公式，洗澡的水流在他眼里都变成了直线。功能性磁共振成像技术扫描结果显示，帕吉特的左脑非常活跃。那

12、一闷棍似乎改变了他的脑部结构，使他变成了数学天才。医学界将帕吉特的这个症状称为后天性学者症候群，有专家认为，这是大脑的代偿性机制在运作当右脑受损后，左脑负责弥补右脑失去的功能，从而激发了大脑的潜能。据悉，截 至2014年，全世界约有4 0名后天性学者症候群患者。有人说，上帝给你关上了一扇门，就会为你打开一扇窗。同理，他让你成为一名天才，或许会拿走你的一些什么，比如健康，或是让你拥有许多怪癖。拿帕吉特来说，他称自己在被袭后变成内向宅男，不爱见人，还用毯子盖住窗户，有洁癖，洗手时经常搓到双手发红。同样能造就天才的还有艾斯伯格综合征、自闭症、威廉斯氏综合征、马凡氏综合征等，上帝拿来与之交换的条件各不

13、相同。说起艾斯伯格综合征，这是一种精神上孤僻的状态，被定义为没有智能障碍的自闭症，由奥地利精神病专家汉斯艾斯伯格于1944年首次发现。据悉，爱因斯坦、牛顿、凡高、莫扎特都是这一病症的疑似患者。艾斯伯格综合征患者专注于特定的事物，同时存在社交和沟通上的障碍，但智力与常人一样或高于平均水平。他们无法理解常人言语、字面意思以外的表达形式，比如表情、目光等，且自我情绪控制能力较差。艾斯伯格综合征的致病原因可能有许多，如遗传基因、生物化学污染、滤过性病毒、托振期和分娩时出现的一些问题等，患病概率为0.7%。提起自闭症，又是另一个概念了。它与艾斯伯格综合征有点相似，但并不等同。有人说，自闭症患者是活在自己

14、的世界里，而艾斯伯格综合征患者则是努力让自己的小世界能够与外面的大世界融合。自闭症是一种因神经系统失调影响到大脑功能而导致的终身发展障碍，症状在3岁前出现，患者有社交和沟通障碍，喜欢做重复单调的动作。其发病原因为遗传基因、脑部疾病或创伤及其他生理原因。有些自闭症患者具有某方面的天赋，比如音乐、数学。电 影 雨人 中的白痴天才雷蒙就是自闭症患者。一项发表在 美国医学会杂志上的研究称，遗传因素与环境因素共同作用，导致了自闭症的形成。大体说来，其成因中，遗传因素仅占一半，而各种环境因素，如新生儿时期的并发症、个人社会经济地位、父母的健康状况以及生活方式等，则同样起到了很大的作用，也占到了一半。还有一

15、个威廉斯氏综合征。它盛产音乐天才，是一种先天性疾病，由基因排列失常造成。这种患者的发病率约为两万分之一，虽说是由于出生时体内的7号染色体少了20个基因所致，但较少源自遗传。威廉斯氏综合征患者多半有学习障碍，却是社交达人，独处反而会不安。他们似乎天生就有音乐细胞。最后一个我所能想到的天才病症，就数马凡氏综合征了。它是一种常染色体显性遗传疾病，马凡氏综合征的患者有手指和脚趾较长，手臂平伸时长过身高等特征，估计中国每10万人中有17人会患此病。患者最大的生命威胁来自血管病变，如治疗不及时，寿命将止于30岁左右。从病症上来看，双手过膝的刘备、小手指特长的著名意大利小提琴家帕格尼尼、美国女排著名主攻手海

16、曼、美国游泳健将菲尔普斯都疑似患有此病。天才的诞生总伴随着遗憾，而且这些病症目前是较难治愈的。尽管如此，也有不少人对其灿烂人生心生羡慕。其实普通人也能拥有闪耀的人生，如果你对某个事物很感兴趣，不妨疯狂地投入尝试，忘我地努力付出，定会有所收获。9.下列对那些造就天才的疾病，表述正确的一项是（）（3分）A.后天性学者症候群就是大脑的代偿性机制在运作当右脑受损后，左脑负责弥补右脑所有的功能，从而激发了大脑的潜能的一种症状。B.艾斯伯格综合征被定义为没有智能障碍的自闭症，它与自闭症在社交和沟通上存在障碍方面有点相似，但并不完全相同。C.威廉斯氏综合征盛产音乐天才，是一种先天性疾病，由基因排列失常造成，

17、基本源自遗传。D.马凡氏综合征是一种常染色体显性遗传疾病，马凡氏综合征的患者有手指和脚趾较长，手臂平伸时长过身高等特征，患者最大的生命威胁来自血管病变，寿命一般不超过30岁。10.下列对本文有关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.美国男子贾森帕吉特12年前遇袭，脑后挨了一闷棍，那一闷棍好像改变了他的脑部结构，使他变成了数学达人，但他的性格和生活习惯随后也发生了一些改变。B.艾斯伯格综合征患者存在社交和沟通上的障碍，他们无法理解常人言语、字面意思以外的如使眼色、做鬼脸等表达形式的含义，且自我情绪控制能力较差。C.自闭症是一种因神经系统失调影响到大脑功能而导致的终身发展障碍，在自闭症患试卷第

18、6页，共20页者中，约有一半人是遗传因素致病，另一半人是环境因素致病。D.威廉斯氏综合征患者和艾斯伯格综合征患者的某些症状相反，他们半数以上有学习障碍，却是社交达人，独处反而会不安。1 1.下列对本文内容的理解与推断，不正确的一项是（）（3分）A.据悉，截至2 0 1 4 年，全世界约有4 0 名后天性学者症候群患者。他们在成为天才的同时，或许会失去一些东西，如健康，沟通能力，或是拥有许多怪癖。B.因为艾斯伯格综合征和自闭症的致病原因中都有遗传因素，所以造成艾斯伯格综合征患者和自闭症患者的症状有相似之处。C.马凡氏综合征也是容易产生天才的一种病症，从病症上来看，双手过膝的刘备、小手指特长的著名

19、意大利小提琴家帕格尼尼、美国女排著名主攻手海曼、美国游泳健将菲尔普斯都疑似患有此病。D.具有文中所列病征者不一定都有天才的表现，所谓天才，更不都是具有上述病征者。普通人如果对某一感兴趣的事物疯狂地投入，说不定也能成为某一领域的天才。【答案】9.B 1 0.C 1 1.B【解析】9.本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。A.“所有的功能”是错误的，应该是“失去的功能”，原文第二段为“左脑负责弥补右脑失去的功能，从而激发了大脑的潜能”。C.“基本源自遗传”是错误的。原文第十段为“较少源自遗传”。D.“寿命一般不超过3 0 岁”错误，原文第十一段为“如治疗不及时，寿命将止于3 0 岁左右。”

20、故选B。1 0 .本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。C.“约有一半人是遗传因素致病，另一半是环境因素致病 错，原文第八段是“大体说来，其成因中，遗传因素仅占一半，而各种环境因素，则同样起到了很大的作用，也占到了一半。”意思是每一个自闭症患者的病因都应该包括上述两种因素。故选C。1 1 .本题考查学生对材料相关内容的判断和推理的能力。B.臆造因果关系。原文第七段为“提起自闭症，又是另一个概念了。它与艾斯伯格综合征有点相似，但并不等同故选B。三、本大题4 小题，共 17分。阅读下面的文言文，完 成 1 2-1 5 小题。陈子昂，字伯玉，梓州射洪人。父元敬，世高费，岁饥，出粟万石赈乡里。

21、文明初，举进士。时高宗崩于东都，将迁梓宫长安。于是，关中无岁，子昂盛言东都胜，亦可营山陵。武后奇其才，召见金华殿。子昂貌柔野，少威仪，而占对峰峰，擢麟台正字。垂拱初，诏问群臣调元气当以伊道，子昂日是上言：“臣愿陛下为唐恢万世之业，相国南郊，建明堂。乃月孟春，躬籍田、亲蚕以孙农桑，养三老五更以教孝悌，明讼恤狱以息淫刑，修文德以止干戈，察孝廉以除贪吏。”于时，吐蕃、九姓叛，子昂上疏口：“安北府地当破南口，制匈奴之冲。今安北有官牛羊六千，粟麦万斛，城孤兵少，降者日众，不加救恤，盗劫日多，盗兴则安北不全，甘、凉以往，跷以待陷，后为边患，祸末可量。”其后吐蕃果入寇，终后世为边患最甚。后复召见，使论为政之

22、要，适时不便者，子昂乃奏八科。后既称皇帝，改号周，虽数召见问政事，论亦详切，故奏闻辄罢。以母丧去官，服终，擢右拾遗。圣历初，以父老，表解官待，诏以官供养，会父丧，庐冢次，每哀恸，闻者为涕。县令段简贪暴，闻其富，欲害子昂，家人纳钱二十万缗，简簿其赂，捕送狱中，子昂冬见捕，曰：“天命不祐，吾殆死乎！”果死狱中，年四十三。（节 选 自 新唐书陈子昂传，有删节）子昂奇杰过人，姿状岳立、始以豪家子驰侠使气，至年十七八未知书。尝从搏徒入乡学，慨然立志，因涉组门客，专精坟典。数年之间，经史百家，罔不该览，尤善属文，雅有相如之风骨，（节选自卢藏用 陈子昂别传）唐兴，文章承徐、庾余风，天下祖尚，子昂始变拶井。初

23、，为 感遇诗三十章，王适见不惊曰：此子必为海内文宗。”凡所著论，世以为法，诗调尤工。（节 选 自 唐才子传，有删节）1 2.下列各项，加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）A.而占对馋域 慷慨：情绪激昂B.躬籍田、亲蚕以期农桑 劝：劝说C.因图维门客 谢绝：推辞，拒绝D.子昂始变雎无 雅正：典雅方正1 3.下列各项，加点字的意思相同的一项是（）（3分）A.诏问群臣调元气当以四道别君去兮四时还B.子昂国是上言 我欲理之梦吴越C.子昂之见捕 失向来之烟霞D.王适见画惊曰 云之君兮纷纷地来下1 4.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）试卷第8页，共20页A.高宗在洛阳去世，朝廷拟迁

24、葬长安，陈子昂直言进谏，主张可在洛阳建造陵墓安葬高宗。B.吐蕃、九姓叛乱时，陈子昂上疏进言，认为安北府地处要冲，应当强化治理，以除隐患。C.陈子昂性格刚强，面对县令段简的敲诈勒索，他宁可被捕入狱也坚决不从，最终惨死狱中。D.陈子昂少年时行侠仗义，将近成年仍不学无术，后来幡然悔悟，发愤读书，取得进士及第。1 5.把下列课文中的句子翻译成现代汉语。(8 分)(1)武后奇其才，召见金华殿。(2)凡所著论，世以为法，诗调尤工。【答案】1 2.B 1 3.A 1 4.C1 5.(I)则天皇后认为他才能杰出，在金华殿召见了他。(2)凡是他的文章，世人都奉为典范，诗歌格调尤其工整。【解析】1 2.本题考查学

25、生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.劝：鼓励。句意：陛下亲自举行耕田、养蚕礼仪来鼓励农桑。故选B。1 3.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.都是疑问副词，什么。句意：下诏书咨询朝臣们“该用什么办法调养国家元气”。/告别诸君，此番远去不知何时才能回来。B.介词，趁着；介词，凭借。句意：陈子昂乘机进言说。/我想根据越人说的话梦游到吴越。C.助词，取独：助词，的。句意：陈子昂被捕时。/刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。D.连词，顺承；连词，修饰。句意：王适看见后惊叹说。/云中的神仙们纷纷下来。故选Ao1 4.本题考查学生理解文章内容的能力。C.“性格刚强，面对县令段简的敲

26、诈勒索，他宁可被捕入狱也坚决不从“错，由原文“家人纳钱二十万缗，简薄其赂，捕送狱中“可知，家属送给段简二十万缗钱，段简嫌太少，把陈子昂抓去关进监狱，最后死在狱中。选项说他性格刚强，宁死不屈于文无据。故 选c。15.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）注意重点词“奇”“召见”要翻译正确，另外补充“于”字，句意要正确，各 得I分。（2）重 点 词“世”“以为”“工”要翻译正确，句意要正确，各 得1分。参考译文：陈子昂，字伯玉，是梓州射洪人。父亲陈元敬，家财豪富，灾荒年间，拿出一万石粟米救济乡亲。文明初年，陈子昂考上进士。这时高宗在东都驾崩，朝廷打算把灵柩迁回长安。当时关中饥荒，陈子昂极力

27、陈述洛阳地势高而干燥，也可以建造陵墓。则天皇后认为他才能杰出，在金华殿召见了他。陈子昂外貌温顺质朴，仪容威严不足，但对答交谈情绪激昂，被提升为麟台正字。武则天垂拱初年，下诏书咨询朝臣们“该用什么办法调养国家元气”，陈子昂乘机进言说：“我惟愿陛下为大唐扩大万代的基业，在京城南郊选择一个地方，修建明堂。初春时节，陛下亲自举行耕田、养蚕礼仪来鼓励农桑，把三老五更当作父兄供养来倡导孝敬友爱，明察案件、谨慎判处来制止滥用刑罚，推行礼乐教化来停止战争，考核选拔忠孝廉洁之士来清除贪官污吏。”就在这时，吐蕃、九姓叛乱，陈子昂呈递奏疏说：“安北府正当大漠南部关口，是防御匈奴的要道。现在安北府有六千只官府的牛羊，

28、一万斛官府的粟麦，此城孤立无援，守城兵卒又少，降顺归附的人一天天增多，不加以救济抚慰，偷盗抢劫会一天比一天多。盗贼兴起，安北府就不能保全，甘州、凉州以北，动荡不定容易攻占，其后为害边境，灾祸不堪设想。”那以后，吐蕃果然入侵，始终成为后世最严重的边境祸患。后来则天皇后又召见他，要他论述主持朝政的要领，批评不恰当的时政，陈子昂于是禀奏了八个问题。则天皇后称帝登位，改国号为周，虽然多次召见陈子昂咨询朝廷政务，论述详细恳切，但最终都是说了就放下。陈子昂因母亲去世而离职回家，守孝期满后，升任右拾遗。武则天圣历初年，由于父亲年事已高，陈子昂上表请求辞官回家侍候，诏令戴职供养。父亲去世后，他在坟墓旁边修建庐

29、舍守孝，时常悲伤得放声痛哭，听到的人也为他落泪。县令段简贪婪凶残，听说他家富裕，要侵害他，家属送给段简二十万缗钱，段简嫌太少，把陈子昂抓去关进了监狱。陈子昂被捕时，说：“天意不肯保佑，我大概要死了！”果然死在监狱，终年四十三岁。（节 选 自 新唐书陈子昂传，有改动）陈子昂才华杰出，超过一般人，形貌卓立不群。起初凭着是有钱人家的子弟，行侠仗义，忍逞意气，到了十七八岁都没有读书，曾经跟着赌博的人进入地方学校，情绪激昂地立下志向，于是全部辞去了门客，专心研究古代典籍。几年之间，儒家经典、史书、百家之学等各种书籍没有不广泛阅览的，尤其擅长写文章，极有司马相如的风度。试 卷 第10页，共20页（节选自卢

30、藏用 陈子昂别传）唐朝建立之初，文章延续着徐陵、庾信的余风，天下人都效法这种文风，从陈子昂开始文风才变得典雅纯正。当初，陈子昂作 感遇诗三十首，王适看见后惊叹说：“这位先生今后一定是天下文章的宗师。”凡是他的文章，世人都奉为典范，诗歌格调尤其工整。（节 选 自 唐才子传，有删节）四、本大题1小题，共 8 分。阅读下面这首清诗，完成下面1 6 题。秋夜寄皇甫冉郑丰刘方平洛阳清夜白云归，城里长河列宿 稀。秋后见飞千里雁，月中闻捣万家衣。长怜西雍青门道，久别东吴黄鹄矶。借问客书何所寄，用心不啻两乡违。【注】列宿，指群星排列。青门，汉青门外有霸桥，汉人送客至此桥，折柳赠别。后 以“青门”泛指送别之处。

31、1 6.（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联起笔不凡，视野阔大，写洛阳秋夜天高云淡，月华似水，清辉笼罩着静谧的古城。B.“青门”点出送别地点，“长怜”表现了诗人对客居异乡的朋友的无限同情和怜惜。C.“久别”写出了诗人无友人相伴的孤独寂寞，又暗含思念好友和渴望早日相见的厚意。D.尾联宕开一笔，视角转到对方，朋友写好“客书”却因诗人居无定所，不知寄往何处。（2）本诗颔联历来为人称道，请简要分析。（5 分）【答案】1 6.（1）D（2）本联集聚“秋”“雁”“月”“捣万家衣”几个意象，极力体现思念朋友与家乡之感。采取视听结合和远近结合的方式来描绘所见、所听景象。“秋后见飞

32、千里雁”从视觉角度写远观之景，“月中闻捣万家衣 从听觉角度写近闻之景。层次井然。因为见归乡飞雁而心生凄凉寒意，从而引发为远方之人而捣制的寒衣声。写景状物符合人的认知，因果逻辑清晰，思路顺畅自然。【解析】16.（1）本题考查学生分析理解文章内容的能力。D.“诗人居无定所”说法有误。诗人是因为不知道皇甫冉郑丰两个人是否已经回到东吴还是仍然客居西雍，渺无定踪，才不知道寄书当向何处。故 选D。（2）本题考查学生赏析诗歌炼句的能力。颔联中的“秋 雁 月”捣万家衣”这几个意象。鸿雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁乘着长风，奋力飞往南方越冬。这种景象每每牵动游子的思乡之情，或分别友人的怀念之情，因此，诗人们常以

33、鸿雁作为书信的象征，借雁抒情，寄寓自己浓浓的思念之情。而关于“月”与“捣衣”，唐王朝沿用府兵制，应征人员的衣服武器俱得自备。所以，每到清寒时节，在家的女子就要在劳作之余趁夜为戍边的丈夫准备寒衣。而唐朝时民间衣料依然是差麻葛，需砍来差麻煮后再捣而成葛布然后再制衣。此时，征人之妻不仅承受着赶制戎衣的沉重负担，在精神上还承受着征夫音讯不通、长年不归的煎熬。她们往往借助“捣衣”的劳作表达对丈夫牵肠挂肚的思念之情、盼归愿望。所以它们都是唐诗中表示思念的常见的典型意象。所以诗人选用的这几个意象，从其本身我们就能看到其中蕴含的浓浓的思念之情。在手法上，“见”是视觉描写，展现的是作者眼前所见.而诗人所见的大雁

34、高飞之处远达千里，所以所写的是远观之景。而后句的“闻 则是听的意思，诗人听见捣衣声采用的是听觉描写。而炼制差麻捣成葛布，这声音必不会如大雁般千里之外还能听到，所以“月中闻捣万家衣”所写的是近闻之景。在写作思路上，“秋后见飞千里雁”必然是白天所见之景，正是因为看见大雁南飞，深感凉意，发觉寒冬将至，所以人们才会趁夜，诗人也才能“月 中 闻 捣 万 家 衣 诗 人 这 两 句诗，按照时间顺序依次展开，由白天看见秋寒意象引发月下闻捣衣，也符合当时人们生活的日常逻辑，思路顺畅。五、本大题1小题，共 6 分。17.填充下列古诗文中空缺的部分。（任 选3题，多选只按前3题给分）（1）齐人未尝赂秦，何哉？.（

35、苏 洵 六国论）（2）,不以己悲。，处江湖之远则忧其君。（范 仲 淹 岳阳楼记）（3）五花马，千金裘，,o （李 白 将进酒）（4）八月秋高风怒号，。茅飞渡江洒江郊，,下者飘转沉塘坳。（杜 甫 茅屋为秋风所破歌）试 卷 第12页，共20页【答案】（1）终继五国迁灭；与嬴而不助五国也；（2）不以物喜 居庙堂之高则忧其民（3）呼儿将出换美酒与尔同销万古愁与尔同销万古愁；（4）卷我屋上三重茅 高者挂胃长林梢【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：嬴、换、销、茅、胃、梢。六、本大题3 小题，共 11分。阅读下面的文字，完 成18-22小题。无法完成的画像刘建东屋子里弥漫着一股淡淡的烧

36、焦的味道。女孩被一个中年妇女领进来，中年妇女是女孩的舅妈。她粗声说：“我外甥女，小卿。”我们正端着茶杯百无聊赖地喝水，看到瘦弱的女孩，我师傅杨宝丰赶紧站起来，端详着瑟瑟发抖的女孩。女孩宽宽的额头散落着稀稀的头发，有几根遮掩着大大的眼睛，露出惊恐的眼神。我师傅愣了一下，然后轻轻抚摩着她发黄的头发说：“别害怕，我们是给你娘画像的。”时间停留在1944年的春末。这一年我十五岁，师傅大约四十岁，是城里唯一的炭精画画师，专门给人画像，给活着的人画，也为故去的人画，大约一天时间就能完成。师傅保持着一个传统，画遗像一定得到死者的家里去画。我想，可能是不想把晦气留在自己家里吧。舅妈说：“我这小姑子三年前不见了

37、，小卿也不知道她娘去了哪里。我们找了她整整三年，慢慢地，我们也就不抱什么希望了，就当我这小姑子死了，所以才请您来给画一张像。”是的，师傅来是给人画遗像的，并不关心这些，他只想着如何对得起这份邀请，把他的工作做好。他把目光从女孩身上移到舅妈脸上：“我需要她的照片，你们找出来，我来挑一张。”舅妈转向小卿：“快去把照片拿出来。”小卿指着墙角处放着的一个搪竟脸盆，小声凄凄地说：“喏，都在那里。”我们顺着她手指的方向看，脸盆底有一层燃烧后的灰烬。那可怜的灰烬还保持着照片的模样。舅妈声音尖厉起来，抓住小卿的细胳膊：“你把照片都烧了！这是为啥？”“我娘没死，她找我爹去了。”小卿嘤嘤地哭出声来，她不相信母亲离

38、世了。舅妈最终找到一张泛黄的照片，递给我师傅：“您看，这个行不行？我只找到这一张。您说这兵荒马乱的世道，一个年轻女子，不好好在家，找个安分守己的男人，守着自己那个小家，好好过活。天天在外面疯跑，净和一些陌生的人打交道。”师傅盯着照片，似是在认真辨认照片中的人，半天没有说话。“这张照片是什么时候的？”“大 十三年前吧。”舅妈说。我看到的那张旧照片，在时间无情的作用下，有些暗淡模糊。我很奇怪，以往，师傅对照片质量很挑剔。而这一次，他是在勉为其难，在冒一个很大的险。一切准备停当，师傅开始作画。每一次，都是从眼睛画起，这是老规矩。师傅告诉我，眼睛是一幅肖像画的魂魄，只要魂魄活了，这幅画就成功了一大半。

39、一天下来，他只画了鼻子和嘴巴。但即使是如此，当那秀气挺拔的鼻子和有些倔强的嘴巴，以黑白灰的搭配变得立体，呼之欲出时，也足以令在场的小卿舅妈不住地赞叹：“真像，真像！”小卿则牢牢地盯着那鼻子和嘴巴，眼睛喳得很大，睫毛不住地闪动。这次作画的过程很漫长，直到第四天，师傅疲惫不堪地说：“明天早晨收尾。”第五天一早，我掀开宣纸，惊得大叫一声：“哎呀！”宣纸下面是空荡荡的桌面，桌上桌下，都找了个遍，也未见踪影。舅妈把小卿从院子外领进来。师傅和蔼地拍拍她的头，问：“你见过那张画像没？”整晚，只有她一个人在家里。小卿摇摇头，又摇摇头。师傅挥了挥手，然后坐在椅子上，大口大口地喘着粗气。我胆战心惊地看着他，束手无

40、策。师傅说：“我重新画。”重画的过程是一场灾难。他甚至茶饭不思，每天傍晚回店的路上，走得比平日里要慢许多，偶尔有辆自行车响着铃铛疾驰而过，都把他惊得歇息几分钟才继续前行。又过了五天，小卿母亲年轻时的画像，即将大功告成。除了要修正一下头发等细微处，连最后的那只眼睛都已经画好了。那一刻，师傅四肢摊开，瘫坐在椅子上，面色苍白，汗湿衣袖，头发打着给垂在额头上。小卿看到画像，突然间趴在桌子上，放声痛哭。为了保护，我背着画夹，回到了店里。画夹被我放在柜台上。临睡前，我看了画夹最后一眼，眼睛才沉沉地闭上。不知唾了多久，我突然醒来，暗夜中恍若传来细碎的声音。我从床铺上爬起来，蹑手蹑脚地摸向柜台，柜台上的画夹已

41、经不见了。我惊出了一身的冷汗。声音仿佛来自屋外，店门虚掩着，我轻轻推开它，脚落下去，感觉像是落进了深渊之中。借着淡淡的月光，我发现浓浓的夜色中隐约有个人，正静静地站在那里。那人终于有了动静，他打着了火，在烧什么东西。他点了几次，才点着。燃烧的面积越来越大，被火映照的地方也扩展得越来越大。视线顺着火光向上移动，我一屁股坐试卷第14页，共20页到了地上那个人竟是师傅。我的脑子瞬间便凝固了。画像的事就此结束。师傅彻底放弃了为小卿母亲画像。我和师傅，雄也没有再提起画像的事。一年之后的某一天，我在店里等着师傅，等了一天，两天，一个月，两个月，没有等到他。师傅再也没有出现，我不死心，走遍了整个城里，也没有

42、见到他的踪影。没有人告诉我发生了什么。1 9 5 1 年的一天，我的画店里走进来一个年轻的姑娘，她面色凝重，年轻的脸上写满了哀伤。“我是小卿。”她说，“我想请你画一张肖像。”我急忙热情、手忙脚乱她请她坐下来，小心地问她：“找到你娘了吗？”小卿努力克制着悲伤，对我说：“邯郸解放后，有一天，舅舅突然拉着我狂奔到烈士纪念堂里。我们站在一张合影前，合影上是两个年轻的男人和两个年轻的女人。我越看，其中一个年轻女人越像我娘。我确信，她就是我娘。我蹲在那里失声痛哭。后来，一个陌生的女人走到我身边，问我为啥哭泣。我指着照片说，那是我娘。她把我搅在怀里，也是放声大哭。等我们哭完，她告诉我说，她是照片中的另一个女

43、人，他们四个是曾经的战友。她让我叫她黄姨，又指着我娘左边的那个年轻男子，说是我爹。”我想请你给我娘画一张像。我跟着小卿来到烈士纪念堂，看到了那张照片。我的目光落到照片上，紧紧盯着照片右首的那个男人，我有点怀疑自己的眼睛，使劲揉了揉，指着照片惊呼道：“小卿，你看，那个人，那人是我师傅。”黄姨领着我和小卿来到一个烈士墓前，告诉我说，这就是我师傅，这里面埋着他的一顶帽子。黄姨说，他曾经化名杨宝丰，在城里工作过几年，他在南关开了 一家画像馆，专门给人画像。我这才知道，师傅叫宋威德。我潸然泪下。（有删改）1 8.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.女孩小卿把母亲的照片给烧掉，是因为她不

44、想母亲的真实身份被暴露。B.师傅改变对照片质量的要求，用一张模糊照片是想证明自己画技高超。C.师傅在晚上把小卿母亲的画像给烧掉，表明师傅对画像的成品不满意。D.小说讲述一位画师画像的故事，时间背景从抗战绵延到新中国成立后。1 9.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.叙述者“我”被设定为炭精画师的徒弟，以参与者的视角来叙事抒情，这与茹志鹃 百合花中“我 的作用是相似的。B.小卿的孤苦身世和离奇失踪的画稿，师傅一反常态的作画过程和最终像女孩母亲一样不知所终的悬案等，都使小说充满悬念。C.小说中没有任何直接陈述革命者伟大与崇高的语词，但从舅妈对小姑子的描述中看出革命女战士忠于

45、信仰的勇敢与无私。D.作者在历史理性中张扬个体情感，将现实主义与先锋叙事统合起来，在精巧的叙述中完成了对革命主题的一次诗意表达。20.请结合文本分析师傅这一人物形象的特点。（5分）【答案】18.D 19.A2 0.画技高超。师傅是城里唯一的炭精画画师，大约一天就能给人完成画作；只画了小卿母亲的鼻子和嘴巴，足以令小卿舅妈不住地赞叹。待人和蔼。师傅初见瑟瑟发抖的小卿时，轻轻抚摩着她发黄的头发安慰她，在画稿失踪后和蔼的询问小卿。尽职尽责。师傅不关心顾客家事，只想着如何对得起这份画像邀请，把他的工作做好。隐忍负重。师傅作为一名革命者，明知小卿的母亲是自己的战友，但在当时特殊时期，面对给小卿母亲画像这一

46、要求，既不能拒绝乂无法完成，从而突显了革命者为民族大义隐忍负重的伟大形象。【解析】1 8.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“是因为她不想母亲的真实身份被暴露“错。女孩烧掉母亲照片，是不相信自己的母亲去世了；B.“用一张模糊照片是想证明自己画技高超”错。师傅凭借一张模糊照片不是为了证明自己画技高超，而是认出照片中的人是自己的战友；C.“表明师傅对画像的成品不满意“错。师傅烧掉小卿母亲画像，一是为了不暴露小卿母亲革命者的身份，保护革命者家属，-是不忍见到牺牲战友的遗容。故选D。19.本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。A.”以参与者的视角来叙事抒情 错。我 只是这件事的见证者

47、，是以旁观者的视角叙事抒情。故选A。20.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。试卷第16页，共20页画技高超。原文“师傅大约四十岁，是城里唯一的炭精画画师，专门给人画像，给活着的人画，也为故去的人画，大约一天时间就能完成”，师傅是城里唯一的炭精画画师，大约一天就能给人完成画作；在给小卿母亲画像时，“一天下来，他只画了鼻子和嘴巴。但即使是如此，当那秀气挺拔的鼻子和有些倔强的嘴巴，以黑白灰的搭配变得立体，呼之欲出时，也足以令在场的小卿舅妈不住地赞叹：真像，真像!小卿则牢牢地盯着那鼻子和嘴巴，眼睛瞪得很大，睫毛不住地闪动”，只画了小卿母亲的鼻子和嘴巴，足以令小卿舅妈不住地赞叹。待人和蔼。原文“我师

48、傅杨宝丰赶紧站起来，端详着瑟瑟发抖的女孩。女孩宽宽的额头散落着稀稀的头发，有几根遮掩着大大的眼睛，露出惊恐的眼神。我师傅愣了一下，然不轻轻抚摩着她发黄的头发说：，别害怕，我们是给你娘画像的。“，师傅初见瑟瑟发抖的小卿时，轻轻抚摩着她发黄的头发安慰她；“师傅和蔼地拍拍她的头，问：你见过那张画像没？“，在画稿失踪后和蔼的询问小卿。尽职尽责。原文“师傅来是给人画遗像的，并不关心这些，他只想着如何对得起这份邀请，把 他 的 工 作 做 好 师 傅 不 关 心 顾 客 家 事，只想着如何对得起这份画像邀请，把他的工作做好。隐忍负重。文章结尾 我 才知道师傅是一名革命者，“黄姨说，他曾经化名杨宝丰，在城里

49、工作过几年，他在南关开了一家画像馆，专门给人画像。我这才知道，师傅叫宋咸德“：读者这才明白当初师傅给小卿母亲画像忍受了多大的痛苦，”这次作画的过程很漫长，直到第四天，师傅疲惫不堪地说：明天早晨收尾。“重画的过程是一场灾难。他甚至茶饭不思，每天傍晚回店的路上，走得比平日里要慢许多，偶尔有辆自行车响着铃铛疾驰而过，都把他惊得歇息几分钟才继续前行”“那一刻，师傅四肢摊开，瘫坐在椅子上，面色苍白，汗湿衣袖，头发打着缗垂在额头上“，明知小卿的母亲是自己的战友，但在当时特殊时期，面对给小卿母亲画像这一要求，既不能拒绝又无法完成，从而突显了革命者为民族大义隐忍负重的伟大形象。七、本大题3小题，共75分。2

50、1.根据情境要求，完成下面题目。（5分）为防止醉酒驾驶，遏制酒后驾驶交通违法行为引发的恶性交通事故，保证交通安全，交警部门在我市各个重点路段设卡，严厉整治酒后驾驶交通违法行为。一位醉酒驾车的中年司机被拦截了下来，却不肯下车接受酒精含量测试及交警的处理。如果你是一名志愿者，请你劝说司机下车配合交警检测处理。要求表达得体，有说服力，9 0字以内。21.【答案】示例：司机大叔，请下车吧！您酒后驾车，多危险啊！万一出了事故，不仅仅给您自己造成重大伤害，对他人也是极大的损害。您的孩子比我小点儿吧？他也盼着您平安回家呢！请您下车接受测试和处理吧！【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生