2022年海南省文昌侨中高考仿真模拟语文试卷含解析.pdf
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1、2021-2022高考语文模拟试卷考生须知:1,全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。1、阅读下面的文字,完成各题。白鸟之国秋田雨雀在一个湖边,住着一对白鸟夫妇。“世上虽然有各种各样的鸟类,但是比我夫妇更优雅漂亮的,恐怕不会有了。”丈夫用他那红红的长嘴温柔地抚弄着翼上的绵毛。“这是肯定的。孔雀虽然号称百鸟之王,但是她那身粗毛,不知有多么难看。跟她比起,我
2、们的雪白的羽毛,才是无上佳品。”妻子一边伸长脖颈饮着湖水,一边对丈夫的话表示赞同。不错,这对白鸟夫妇的羽毛的确很美,颈子也长得恰到好处。然而,这对白鸟夫妇都只有一只眼睛,他们却丝毫也不觉得自己是独眼。因为丈夫所看到的,同至子所看到的一样;妻子所看到的,也同丈夫所看到的一样。他们俩都相信,世上再也没有像他们看东西看得这样准确的了。白鸟夫妇产了四个卵。他们盼望着早一点将卵孵化,生出和自己一样美丽的白鸟。不久,四只可爱的白鸟被孵化出来。白鸟夫妇说不出的高兴。“多漂亮的小鸟啊。但愿他们早点长大,等到自己会捕鱼捉贝就好了。”父亲说。“是啊,但愿如此。他们生活在这湖边,不知会感到多么幸福呢。何况我们又这样
3、疼爱他们。”母亲说。白鸟爸爸接着说道,“这帮小家伙,生下来既不是低贱的野鸭,也不是粗鲁的莺鸟,他们不知多么庆幸呢。”然而有一天,白鸟夫妇发现这四只可爱的小白鸟,都多生了一只眼睛。“哎呀!这如何是好?”母亲说道,接着发出一声哀鸣。“可不,眼睛生得是有些怪呢?不过,不知道长大以后怎么样。或许我们生出来的时候,也都是生着两只眼睛的吧。“父亲毕竟是个男子汉,说话有份量,白鸟妈妈的精神又振作起来了。但是白鸟夫妇因为自己是独眼,生了四只两个眼睛的白鸟,便以为它们是残废,总耿耿于怀,觉得窝囊。“趁它们还小,索性把一只眼睛弄瞎了吧。”白鸟爸爸虽然这样想,但并没有这样做的决心。四只小白鸟却一点儿也不关心这些事,
4、他们一天天长大了,疏松的乳毛变成绵毛,绵毛又逐渐变成纺绸一般的羽毛。等到羽毛丰满了,两只眼睛看东西也分明了。他们飞到湖中,随意捉些鱼儿、蚌儿来吃。全然不理会双亲对他们安全的忧虑。小孩子们的眼睛看到什么东西都是新鲜的。他们看到了湖上的各种情景,有和自己同类的鸟儿,翱翔在高空,整天唱着悦耳的歌声;有伸着可怕的嘴的大鸟;有外形同自但衣裳非常粗较的丑鸟;也有终生都站在湖水中默默地看着入世的鸟儿。小白鸟们觉得这世上十分趣。“这就是所谓世界吧!”小白鸟们这样想。他们天天都滑动着红红的跌,在湖上到处游玩。一天,白鸟父亲对白鸟母亲说:“咱们的孩子为什么这样野呢?白鸟的孩子决不该整天和这样粗野的东西为伴,一定是
5、因为眼睛有毛病吧。”白鸟母亲说:“一准是这样吧。因为此外他们再也没有什么地方和我们不同。不知道怎样才能治好孩子们的眼睛呢!”她将修长的脖颈贴在胸口,悲伤地深深一叹。恰好就在这时,一只饥饿的老鹰,拍着双翅,发出可怕的声响,从他们头上掠过。白鸟夫妇大吃一惊,连忙躲进草丛深处。“要是给这只饿鹰看见,可不得了啊。不知咱们的孩子们此刻在哪儿?白鸟父亲低声说。然而到了黄昏时候,四只小白鸟都丝毫不以为意,他们精力十足,掠过湖面,回到家中。尽管白鸟父母把孩子们狠狠训斥了一顿,可是第二天,他们又飞到湖中去了。白鸟父亲反复思忖着怎样才能消除自己的忧虑。“孩子们小的时候,我不知想过多少次,索性将他们的一只眼睛弄瞎吧
6、现在是非这样不可的时候了虽然可怜,但为了孩子们的幸福”白鸟父亲说;白鸟母亲只是唆泣。一天早晨醒来。四只小白鸟感到一只眼睛瞎了,他们痛哭流涕。在他们看来,这世界突然黑暗了。他们每日在湖湾的岸上蹒跚地跋来踱去,恋慕着广阔的湖水,发出声声哀鸣。某日,两只饥俄的老鹰飞到湖上,用锐利的爪子轻而易举地将四只小白鸟抓去,飞上高空利爪迅速刺进四只小白鸟的小胸脯此刻,他们的心脏正在破裂。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.第一段中作者用语言描写和“用长嘴温柔地抚弄着翼上的绵毛”等细节描写充分表现了白鸟夫妇的对自己优雅漂亮外表的信心和迷恋。B.白鸟夫妇因为小白鸟与自己长得不一样,以为他们
7、是残废,心里感觉十分窝囊,于是在小白鸟睡熟后,将每个孩子的一只眼睛啄瞎。C.小说没有交待白鸟夫妇一只眼的原因,但“或许我们生出来时,也都是生着两只眼睛的”等细节暗示我们它们可能也是被父母啄瞎眼睛的。D.小白鸟用两只眼看到的世界是丰富多彩充满活力的,但白鸟夫妇却觉得这是粗野的,作者通过这种对比突出了白鸟夫妇的狭隘固执。2.有评论家认为:这个简单故事中蕴含着多重悲剧,值得读者反复阅读和深思。请简要概括,这篇小说包含了哪几重悲剧?3.解释画线句子的含义并分析其在小说中的作用。2、阅读下文,完成各题。树的印象向午平树,对于我,最初的印象就是家。因为,在湘西的每一个村寨不管周围的山头是如何的光光,她的村
8、寨口总会有那么几林高大苍老的树饱经风霜地矗立着。童年的我偶尔走出去,再疲惫地回来时,一看到村寨口的那几株老树,便知道到家了,一种温馨就在小小的心中开始饱满地鼓荡。尽管是走在路上,明明清楚离家还很远,只要望见某个山坳有一丛老树撑起的阴凉,就明白那背后一定躲藏着一大片属于别人的屋檐。屋檐是别人的,但家的感觉是一样,我小小的脚步也就会踏实快捷起来。那时候,我弄不明白村寨口的树为什么逃得过像山头上的那些树一样被砍伐的命运,竟然能够穿越许多岁月与苦难。于是,我常常去那几株树下寻找答案。答案,当然是没有的。树下大多有一座小小的房子,里面有碗,有厚厚的灰烬;每遇过年过节,那碗中会出现糖果和肉块,还有香的烟雾
9、悠闲地婀娜。奶奶告诉我,那是土地堂,是保佑我们五谷丰登的神住的地方。再去的时候,我抚摸着那些苍劲的树杆、软裂的树皮,我总会幻想有神的话语会通过自己的小手传达到我的心底。也许是因为我的浅薄;不管如何的虔诚,神从来没有对我说过只言片语。从此,我不再去那大树下的土地堂,但树是家的印象仍是那么固执地镌刻在了我幼小的心底。我走不进神的世界,有时候却好像能听到树的声音。第一次听到树的声音,是我家的一株老柳树,我不知道他是我的哪一个爷爷的爷爷栽种的,总感觉到它应当和月亮上那株吴刚所砍的桂花树一样老。在一个风雨交加的夜晚,那棵老柳树轰然倒塌。第二天,我守在它的边上,不准父亲把树截成圆木,因为它的根须上还沁着水
10、珠。我说,那是老柳树哭泣的眼泪,好多天我都听到它在哭。对树进一步的认识,是壕于它作为梁的使命。湘西多树,乡民们便就地取材,建造的多是木房子,而这房子最为重要的就是那一根放在正中间的梁。因为其重要,所以从选材开始就极其严格,诸如作为梁的树必须高大、挺拔、无虫眼等等。我想,人们把有用的人才称为栋梁该是缘于此吧。参加工作多年以后,因为一个童年的伙伴对阴沉木的痴迷,几天前我回到故乡,因为许多乡亲都外出打工,整个村寨袒露出毫无生气的呆板与沉静。寨口的大树也已倒塌不在,我一下子感到了对家的陌生。在伙伴掏挖阴沉木的溪边,除了一堆调皮的孩子,还有几位白发丛生的老人。我走近那一株需要两人才能合抱的阴沉木,伸出手
11、去抚摸它已经黑得发亮的树皮,不曾想那树皮却如泥般地脱落了。我一下子回到了童年,童年的我在溪中游泳的时候常常看到这些黑泥,但怎么也想不到这些黑色的淤泥竟然会是树的另一种形式的存在。再去细看,那阴沉木周围的泥上,还印有许多朝翊如生的树叶的形状。形状依然,叶脉仍旧,但那里面流淌过的鲜活的汁液已经凝固在几百年甚至几千年以前的岁月里了。我分明听见这些叶片在远古的风中活波波地舞动,然后合起来拧成一波又一波雄浑的林涛,阐述着大自然让人震耳发腰的语言。那是树的大海,那是林的大洋,在那无比博大的海洋里,一切的存在都会显得渺小、显得无助。剥去阴沉木表层的泥皮,树的坚硬便显露出来,那冰冷的坚硬有铁的质感,这也许就是
12、它经过了时间数不清的淘洗后仍然能够存在的原因。失去了生命,但那与生俱来的挺拔和倔强的信念不经意间就穿透着时间与空间的悠远在现实的阳光下熠熠生辉。这些树,就是化成了柔弱的泥,它也会催生种子培育新一轮生命。要不就再次通过岁月厚实的沉淀,生成煤的热量,通过燃烧焕发出火的光焰。老人说,这溪里之所以埋着许多阴沉木,是因为这里很多年前就生长了大片古老的森林。随后,他又指了指周围的山,你们看,那些小树在很多年以后也许会成为这溪底的阴沉木。远望之间,这才发现原本荒芜的山坡上长满了生机盎然的小树,有了这远景的衬托,再去看作为近景的村寨竞有些生动起来。我突然明白,树是村寨的灵性,更是大自然的灵魂。有了这灵性与灵魂
13、,才会生出诸多的美来。(节选自2009年第8 期 青年文学有删改)1.第段中,作 者写“土地堂”的作用是 o2.仔细阅读第段中的划线句,说说它在文章中的含意。3.第段画线部分都运用了修辞手法,形象地表现出_ _ _ _.4.下列对本文分析不正确的两项是()()A.在文章中树被作者赋予了灵性和生命。B.文章中树给作者的印象就是自己的家。C.作者对于树的好感始于树可以做栋梁。D.本文中的树象征人类不朽的精神灵魂。E.第段老人说的话颇富历史沧桑之感。F.文章结尾深化了主题,读来意味深长。5.从视觉和听觉的角度,分析第段中作者是怎样描写阴沉木树叶的?6.细读本文与下面史铁生 合欢树中的文字,比较两者写
14、树手法的不同并简述各自表达了怎样的思想感情?有一年,人们终于又提到母亲:“到小院儿去看看吧,你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖,还是推说手摇车进出太不易。3、阅读下面的文字,完成下面小题沙枣花开季明十八岁那年,我在河西走廊一个叫石磨盘的地方支教石磨盘村是一个荒凉落后的地方,到处都是黄沙、戈壁和盐盛地,村小学除了几间破旧的房屋,一无所有。晚上,就只有我和老杜,住在这个学校里。那时候,老杜六十多岁,已经在学校里借住几十年了。老杜光着脑袋,满头满脸都是伤疤。他和我拉闲话,说他十八岁就当团长了。我这才知道,老杜是个老红军。老杜的生活很单调,除了吃饭睡觉抽烟,就是去戈壁上垦荒。老杜在龙壁荒漠上
15、,努力把一片片土地刨起来,又平整好,再播上沙枣树的种子。这活儿,老杜已经干了几十年,他的身后,上千亩沙枣林,都是他种的。这令我非常钦佩,说,老杜真是个好同志啊!老杜翻了翻眼睛说,狗屁,老子在寻宝!的确,老杜干活非常仔细,他每挖几下,都会俯下身,像只大鸵鸟,奋力把脑袋扎进土坑里,似乎在寻找什么。寻啥宝?我问。老杜长叹了一口气,说,大洋,一百九十块大洋。接下来,我知道了老杜的故事。老杜曾经是西路军的一名团长,突围时队伍被打散了,在石磨盘村,他碰上一个身负重伤的军需科长,军需科长临死前,把一个包裹交给他,说,这里边有两百块大洋,军费。你一定要把它们带回延安。老杜知道,通向延安的路口,早就被马家军堵死
16、,自己死不足惜,但军费,绝不能落到马匪手里。于是,老杜写了张借条,拿出十块大洋作为路费,然后,把剩余的军费连同那张借条,裹在一件破羊皮袄里,深埋在一棵沙枣树下,并用刺刀在树上刻了记号。老杜走回延安,是一年之后的事了。按照规定,老杜必须接受审查,其他事情都好说,但关于军费的事,却死活也说不清了。审查者疑惑地盯着老杜,说,只拿了十块大洋,这谁知道?谁信呢?我们可不可以认定,你把那些军费都挪用了?一听这话,老杜火冒三丈,吼道,给老子一个连,杀回石磨盘,把军费挖出来!但这,是根本不可能的事。军费,成了老杜的心病,也成了他的历史污点,记录在案,这对老杜的人生,影响非常大。解放后,在老杜的强烈要求下,他带
17、着组织上的人,来到石磨盘村,以沙枣树为参照物,疯狂地挖了几个月,却一无所获。组织上的人不耐烦了,撤了回去。但老杜坚决留了下来,他发誓,就是把石磨盘村翻个底朝天,也要找到那些大洋。孤身一人的老杜,跟石磨盘村较上了劲,跟戈壁荒漠较上了劲,更确切地说,是跟沙枣树较上了劲。他一边翻地,一边种沙枣树。这一干,就是三十年。我说,算了,不就是一百九十块大洋吗,别找啦!老杜倏地红了脸,脑门上青筋乱跳,吼道,不行!难道老子的清白,就这么不值钱?紧接着,老杜又说,清白,比命都重要!两年之后,我离开了石磨盘村。一晃又是三十多年过去,我常常会想起老杜,他若活着,应该快百岁了吧,不知是否已经找到了那些大洋。今年上半年,
18、我到M县出差参观当地文史馆时,我在一个展拒前停住了脚步,里面,是一件破羊皮袄和一百九十块银圆,还有一张陈旧的借条,上写暂借大洋十块作为路费,落款人是杜大富。杜大富,就是老杜。我急忙问讲解员这是在哪里找到的?讲解员说,两年前修公路,在石磨盘村挖到的。这里也有石磨盘村?是啊,整个河西走廊,有十多个叫石磨盘的村子哩!我猛地明白了:老杜,找错了地方!我待不住了,急三火四地赶到A县石磨盘村。老杜早已去世多年,他种下的那上千亩沙枣树,已被命名为红军林。老杜的墓,就在林子里。在墓前,我默默拿出在文史馆里拍的照片,烧给老杜。我说老爷子,这,是你的清白。眼前的沙枣树林,金黄色的花,开得正旺,满世界清香。(选 自
19、 传 奇 传记文学选刊2019年 1 期,有删减)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.“老杜光着脑袋,满头满脸都是伤疤”这句话运用了外貌描写,作者抓住老杜肖像的主要特征,用语简练传神,表现了他参加过战斗的人生历程。B.“清自,比命都重要!”,这句话是理解人物形象的文眼,它是支撑老杜六十多年翻地植树不懈的信念,它让读者深刻地感知到老杜的内心世界。C.“石磨盘”的村名没错,地方却错了,这一个小小的错误,却耗费了老杜大半辈子的青春和生命,小说的立意即在警示人万事须细心,不可粗疏!D.小说在篇章结构上极具特色,作者运用倒叙的乎法,先交代老杜种沙枣树的事情,再回头交代老杜长期在
20、此翻地种树的原因,使情节构成了曲折。2.结合全文,分析小说最后一段景物描写在文中的作用。3,认真阅读小说,分析文章中“我”的作用。4、阅读下面这篇文言文,完成各题。甘茂者,下蔡人也。事史举先生,学百家之术。因张仪而求见秦惠王,王见而说之,便佐魏章略定汉中地。曷侯辉、相壮反,秦使甘茂定蜀。还,以甘茂为左丞相。武王三年,王日:“寡人欲通三川,以窥月篁。甘茂日:“请之魏,约以伐韩,而令向寿辅行。”茂谓向寿日:“子归,言于王曰 魏听臣矣,然愿王勿伐。”王迎茂于息壤问其故对日宜阳大县名曰县其实郡也今王倍数险行千里攻之难鲁有与曾参同姓名者杀人,人告其母日 曾参杀人,其母织自若也;一人又告之,其母尚织自若也
21、;又一人告之,其母投杼下机,逾墙而走。夫以曾参之贤与其母信之,三人疑之,其母惧焉。今臣之贤不若曾参,王之信臣又不如曾母,疑臣者非特三人,臣恐大王之投杼也。”王日:“寡人不听也,请与子盟。”卒使甘茂伐宜阳。五月不拔,王欲罢。甘茂日:“息壤在彼。”因悉起兵击之,遂拔宜阳。武王卒,昭王立。甘茂言昭王以武遂复归之韩。向寿、公孙爽争之,不能得。寿等由此怨,谗甘茂。茂惧,亡去,奔齐,逢苏代。代为齐使于秦。甘茂日:“臣得罪于秦,无所容迹。臣闻贫富二女会绩,贫女曰:我无以买烛,而子之烛光幸有余,子可分我余光,无损子明而得一斯便焉。今臣困而君方使秦而当路矣,茂之妾子在焉,愿君以余光振之。”代因说秦王日:“甘茂,
22、非常士也。彼以齐约韩、魏反以图秦,非秦之利也。王不若重其觉,厚其禄以迎之。”秦王即赐之上股。甘茂不往。苏代谓齐海王曰:“夫甘茂,贤人也。今秦赐之上卿。甘茂德王之蜴,故辞而不往,今王何以礼之?”齐王曰:“善。”即位之上卿而处之。(节选自 史 记 甘茂列传有删改)1.下列文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.王迎茂于息壤/问其故/对曰/宜阳大县名/曰县其实郡也/今王倍数险/行千里攻之/难/B.王迎茂于息壤/问其故/对日/宜阳/大县/名曰县其实郡也/今王倍数/险行千里攻之/难/C.王迎茂于息壤/问其故/对曰/宜阳/大县/名曰县其实郡也/今王倍数险/行千里攻之/难/D.王迎茂于息壤/问其/故对曰/宜
23、阳大县/名曰县其实郡也/今王倍数险/行千里攻之/难/2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是A.周室,周朝都城,周是中国古代第三个王朝,分成春秋和战国两个阶段。B.曾参即曾子,孔子的弟子,相 传 论语主要由他及其弟子辑录而成。C.贽,从贝,与财富有关,古代初次拜见尊长所送的礼物,后也泛指礼物。D.上卿,春秋时官名,战国时作为高级爵位,授予有大功于国的大臣或贵族。3.下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是A.甘茂才能出众,长于兵事。他从师史举先生,通习百家之学;出仕后在攻取汉中和平定蜀地叛乱的战争中建立功勋,被秦王拜为左丞相。B.甘茂善于辞令。他知道宜阳难以攻打,秦王决心容
24、易动摇,因此借“曾参杀人”故事讽喻秦王,赢得秦王的支持,最终取得战役胜利。C.甘茂因得罪权贵被迫出逃。甘茂将武遂归还韩国的建议被采纳,此事得罪了向寿和公孙爽,被向寿等人诋毁,最后不得不逃离秦国,投奔齐国。D.甘茂被齐秦两国看重。甘茂在逃往齐国路上遇到苏代;苏代巧妙周旋于齐渭王和秦武王之间,最终使两国君主都任命甘茂为上卿。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)因张仪而求见秦惠王,王见而说之,使佐魏章略定汉中地。(2)今臣困而君方使秦而当路矣,茂之妻子在焉,愿君以余光振之。5、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。旅宿杜牧旅馆无良伴,凝情自悄然。寒灯思旧事,断雁警愁眠。远梦归侵晚,家书到隔年。沧江
25、好烟月,门系钓鱼船。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.全诗语言千锤百炼,色调清丽明快,直抒胸臆,感情至深,真切动人。B.首联直接破题,点明情境。“自”字 是“无良伴”的呼应,体现了诗人的孤独。C.颔联由室内的寒灯写到室外的雁叫,视听结合,描绘出了一幅寒夜孤客思乡图景D.颈联虚实结合,想象奇特,表现出诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。2.此诗尾联在艺术上很有特色,请结合诗句具体赏析。6、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)子曰:“,小人比而不周。”子曰:“君子喻于义,o”(论语)(2)静言思之,.,老使我怨。(诗 经 氓)(3),尘埃也,.(庄 子 逍遥游)(4)臣之辛苦,非独
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