2022年四川省凉山州宁南县中考模拟考试语文试题.pdf

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1、宁南县2022学年初中毕业班诊断检测试题语 文注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，同时检查条形码粘贴是否正确。2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上;非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后，教师将试题卷、答题卡、草稿纸一并收回。本试卷分为A卷（100分）、B卷（50分），全卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。A卷（100分）第I卷（选 择 题 共27分）一、基础知识（每小题3 分，共 15分）1.下列加点字字音字形完全正确的

2、一项是（）A.干卿拘 亚（ni）振聋发限（kul）便（huang）然大悟B.愚(q in)泡修 琴（qi）鸠 占 隼（que）巢坦荡如明di）C.罩（q谄o）首倔理（ji台ng）修（jiao）揉造作阿 谀（yu）逢迎D.归 省(xlng)蛮 横(heng)好 高 鹫（wu）远断壁残垣（yuan）2.下列加点成语使用恰当的一项是（）A.他诙谐幽默的表演，引得台下观众都召像不禁地笑起来。B.长津湖这部电影拍得馋妙馋耳，赢得了广大观众的一致好评。C.李老师在课堂上引经据典、面谈阐诊，给我们讲了许多做人的道理。D.隋文静、韩聪两位选手配合得不存不擎，获得了北京冬奥会花样滑冰双人自由滑冠军。3.下列句子

3、没有语病的一项是（）A.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。B.要开创自己的光明前程，就必须通过持之以恒的努力和不畏艰辛的付出才能够实现.C.我们要养成爱读书，特别是爱读经典、爱读名著，让书香成为城市特征。D.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。4.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）创 设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。“山水”同在为“清”，“日月”同在为“明 。这里的“同在，道出了天地的秘密,也道出了中国文化的秘密。山因水不枯,水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。这一切，都在一种“大同”之

4、中实现了。A.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无日之月少了热烈,无月之日少了温柔B.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无月之日少了温柔，无日之月少了热烈C.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无水之山少了情韵,无山之水少了风骨D.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无山之水少了风骨,无水之山少了情韵5.下列关于文学常识说法有误的一项是（）A.论语是儒家学派经典著作之一，与 大学 中庸 孟子合 称“四书”。B.左传是我国最早的编年体史书，史记是我国第一部纪传体史书，战国策是一部国别体史书。C.古人把山的南面、水的北面称为“阴”，山的北面、水的南面称为“阳”，如“汉阴”指的是汉水的北岸。D.

5、木兰诗是南北朝时北方乐府民歌，选自北宋郭茂倩编辑的 乐府诗集，与 古诗为焦仲卿妻作（孔雀东南飞）被誉为乐府民歌中的“双璧”。二、文言文阅读及古诗积累（25分）（一）读下列文言文，按要求完成68 题。（9 分）鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死

6、者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6.下列句中加点词用法相同的一项是（）A.由是则生地有不用者B.此之谓失其本心C.所识穷乏者得我与？安陵君受地于先王地守之若真不知马也至于负看歌于途D.万钟则不辩礼义而受之此则岳阳楼之大观也7.对下列句子翻译有误的一项是（）A.贤者能勿丧耳。B.呼

7、尔而与之。译：（只不过）贤人能不丧失它罢了。译：没有礼貌地吆喝着给你吃。C.所识贫乏者得我与？译：所认识的贫穷的人感激我吗？D.乡为身死而不受。译：以前（为了礼义）宁愿死也不接受（施舍）。8.下列对文章理解和分析有误的一项是（）A.上文出自儒家经典之作 孟子，从怎样对待生与死、利与义的角度，阐述了孟子“鱼和熊掌不可得兼”的观点。B.本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以 义 为重,必 要 时 要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。C.作者认为，乞 人 不 屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。D.面对生死抉择的时候，那 些“舍生取义”者的表现是“

8、所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟”。（二）读下面的文言文，按要求完成911题。（10分）辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾则与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。弃疾斩其首归报，京益把之。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳婀建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度学书记，并以节使印告召京。含张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋日：“我缘主帅来归朝，不期事变

9、，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。（选 自 宋 史 辛弃疾传）注 掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。劳：慰劳。缘：因为。归朝：归顺南宋朝廷。行在：皇帝所在的地方。差：当差，引申为“做”的意思。9.对下面各句中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）A.弃疾闻与之游 间：偶尔，间或B.京益牛之 壮：壮士C.高宗劳加建康 师：军队D.合张安国、邵进己杀京降金 会：正遇上。第II卷（主 观 题73分）10.翻译文中画线句子。（每句2分，共4分）（1）丐我三日

10、期，不获，就死未晚。（2）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？11.用原文回答：哪些事件表现了辛弃疾有勇有谋的品质？（3分）（三）古诗文积累。（共6分）12.请将下列诗文语句补充完整。（6分）（1）子曰：,于我如浮云。（论语）（2）乱花渐欲迷人眼，。（白居易 钱塘湖春行）（3）马上相逢无纸笔，。（岑 参 逢入京使）（4）,提携玉龙为君死。（李 贺 雁门太守行）（5）诗圣杜甫因“茅屋为秋风所破”一事发出的不只是身世之慨，更有设身处地替天下寒士着想的诗句是“,!”三、作 文（60分）13.从下面两个题目中任选一个，按照要求，写一篇文章。题目一：梦想是我们对未来的美好期盼，是我们人生路上的航灯。戴望

11、舒说：“梦会开出花来，梦会开出娇妍的花来。”习近平主席说：“何为中国梦？我以为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。”少年的我们对未来有很多憧憬，有很多梦想，我们也一直在逐梦的路上。要求：请结合以上材料和自身经历及体验，以“逐梦”为主题，题目自拟，文体不限（诗歌除外），写一篇600字以上的文章。文中不得出现你所在学校的校名和教职工、同学及本人的真实姓名。题目二：请 以“的 最美”为题，写一篇文章。要求：先在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。文体自选，诗歌除外。字数600字以上。文中不得出现你所在学校的校名和教职工、同学及本人的真实姓名。B卷（共 50分）四、现代文阅读。

12、（共30分）（一）阅读下面这篇文章，完 成14-17题。（共15分）我只欠母亲赵鑫珊人生的笑和哭常常发生在同一时刻。一九五五年八月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜。是否能考取，没有把握，虽然自我感觉考得不错。是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。不能有奢望。八月中旬，羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知书，更叫我心焦一一这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。不安和焦虑也会有助于打碎平庸。邮递员骑着自行车一天送两回信：上午约十点，下午约四点。我是天天盼着决定命运的信件。一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。“赵鑫珊，通知书！”邮递员的叫声。我拆信的手在颤抖。旁边围观的

13、少年首先叫了起来：“北京大学！”中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜，金榜题名时。”我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。第二天，母亲为我收拾行装。一共带两个箱子，一条绣花被子。母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上。“妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是！我这一说，妈妈的泪水流得更多，但她没有解释她为什么哭。后来我成长了，读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。母亲不善言辞。她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多。母亲的预感是对的。大学六年，我一共回过三次家。加起来的时

14、间不到两个月。主要原因是买不起火车票。母亲死后二十年，大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年，妈妈经常哭，以至于眼睛受伤，到医院去看眼科。听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。我对不起母亲！过去我不知道这件事。我后悔我给母亲的信很少且太短。后来邻居对我说：“你娘总是手拿信对我们说：你们看我儿子的信，就像电报，只有几行字！我总以为学校的事，母亲不懂，不必同母亲多说一一今天，我为我的信而深感内疚！在校六年，我给母亲报平安的家信平均每个月一封。每封不会超过三百个字。六年来，我给母亲的信是报喜不报忧。这点我做得很好。我的目的很明确，不让母亲为我分心、牵挂、忧愁。按性格，我母亲的忧心太重，不开朗。以下事情

15、我就瞒着母亲：我非常穷，却老说我的助学金很多、足够。去学校报到，母亲东借西借，为我凑了三十元，后来我就再也没有向母亲要过一分钱。当时我父亲已接近破产，家境贫穷。“反右”运动我受到处分，也没有告诉母亲。读到四年级，我故意考试考砸主动留一级，更瞒着她。她也没有觉察，我怎么要读六年。大妹妹问过母亲：“妈，你为什么最喜欢哥？”“你哥是妈烧香拜佛求来的崽。”祖父一共有五个儿子。我父亲是长子。母亲头胎和第二胎都是女儿，不到两岁便夭折。不久，我二婶生了儿子叫赵宝珊，这样一来大家庭的长孙便在二房，不在大房。我母亲的地位大受威胁，遭到歧视。在饭桌上，祖父常用讽刺的口吻，冷言冷语敲打我母亲：“先长胡子的，不如后长

16、须的。”意思是二婶后来者居上，先得了儿子，我母亲落后了。二十世纪三十年代的中国，重男轻女，母以子贵现象很严重。母亲忠厚、老实，只好把眼泪往肚子里咽。她偷偷地去万寿宫拜佛，求菩萨保佑赐给她一个儿子。不久我出生了。我刚四岁，母亲便让我读书，为的是赶上大我两岁的宝珊。所以整个小学、中学，我和堂兄宝珊都是同年级。母亲的良苦用心只有等到我进了大学，我才知道。母亲说：“你为娘争了口气！”离开家乡的前一夜，妈舍不得我，抱着我睡。当时我十七岁。其实自我出生，从没有离开过娘。好在我走后，还有弟弟妹妹在母亲身边。往北京的火车渐渐开动的时候，我看到我母亲、大妹妹梅秋（十岁）、弟弟光华（八岁）和小妹云秋（四岁）久久站

17、在站台上目送我。这回妈没有哭。我这个人，活到今天，谁也不欠，只欠我母亲的，没有能在她身边侍奉她十年八年，使我深感内疚。（摘 编 自 赵鑫珊散文选）1 4 .文章记叙了母亲哪几件事，请分条归纳。（4 分）1 5 .请从人物描写的角度赏析画线的句子。（4分）1 6 .上文的语言很有特点，请结合全文简要品味。（3分）1 7 .母亲是怎样的形象？作者为何说“欠母亲”？（4分）（二）阅读下面这篇文章，完 成 1 8-2 1 题。（共 1 5 分）精神拔河杨德振一天，观看一个拔河比赛。哨声响起，两方的十几名队员都钾足劲拉动绳子，绳子中间系着的红布结，作为取胜标识格外抢眼，来来回回，僵持不下。突然，左边的队

18、员们改变了战术，齐声大喊，右边的队员们还没反应过来便以失败告终。生活中，这种拔河比赛并不少见。用人力来拔河，取胜的秘诀靠的是团队里每一个人都使劲的高度协同性、一致性。此外，就是在僵持的“临界点”上，如果能及时调整战略，很可能就决定了输赢的走向，如果事前做好了“胶着”状态的应对之策，此时便能使出制胜的关键一招。观拔河比赛令我思考良久，我突然豁然开朗，生发联想：每个人除了与别人在力气上进行拔河比赛外，能否与自己或别人来一场“精神拔河”比赛呢？很多人生活在物质比较丰盈的世界里，决定我们幸福度高低的判定标准，不是个人力量的大小、财富的多寡、才能的多少、地位的高低，而是精神的饱满度、宽泛度和美德的“容积

19、率”。而精神的饱满度、宽泛度的形成与持续拥有，要靠自己经常与自己进行“精神拔河”来实现，不断地挑战自我，会知道自己应该在哪些方面发力，该如何积蓄力量，该如何放下一些不必要的“花架子”功夫，该如何舍弃一些累赘的东西轻装上阵，该如何团结他人赢得胜利在自利与利人、自私与无私、欲望与信念、理想与现实、金钱与品德等方面，你“拔河”时的“红绳结”向哪个区间移动，最终将力量使在哪个区间，都是人生的大抉择。：学人一味以利己为出发点，把物质占有作为最终胜利的唯二目的，奉子节制，甚至巧取豪夺、以身试法，最终不仅败给别人，也败给自己，使自己违背初心，成为自己曾经讨厌的那种人，甚至人生以悲剧收场，后悔晚矣！从另一个维

20、度上讲，人生的过程也是自己与自己不断进行“精神拔河”的角逐过程。每一次战胜自我，不仅是事业的腾跃，也是思想的进步，“精神拔河”的胜局多了，精神会格外清爽、辽阔、舒展，人生的格局会撑大许多，幸福的感觉也会涌上心头。人生需要这种精神的砥碉与胜利的激励，这是不断前进的一大动力。现实中，有些错误方式需要警醒，那就是热衷与他人在名利、物质上进行“拔河”比赛，不愿意与他人在精神层面比拼，在比吃、比穿、比住、比享受中不能自拔，陷入困局，忘了比知识、比能力、比德行、比进取、比担当、比奉献精神上的富庶，是我们一生幸福的可靠保证。拼体力与技巧的拔河比赛，是生活中的一个愉悦活动，输羸无碍人生大局，往往参与的过程比结

21、果更重要；而“精神拔河”，能让自己多反思、多努力，战胜自我，成为更好的人，其输赢会影响人生是否活得更好。所以，无论与他人，还是与自己，都要不时凝心聚力来一场“精神拔河”，达到心有所畏、心有所止、心有所属、情有所系的目的，那将是一件很美好的事情。“精神拔河”更像是一种身心的修炼，拼的不是力气，而是心智，获得的是一种人生新境界。（摘 自 杂文选刊2022年第二期）18.文章开头第、段写拔河比赛及应对策略有何作用？（3分）19.请分析第段加点词语的作用。（3分）2 0 .请简要陈述第段的论证思路。（4分）2 1.作 者 认为“精神拔河更像是一种身心的修炼，拼的不是力气，而是心智”，对此你怎么看？请结

22、合文章和生活实际谈谈你的看法。（5分）五、诗歌鉴赏（6分）2 2.阅 读 定 风 波（莫听穿林打叶声），按要求回答问题。定 风 波 苏 轼（三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。注指宋神宗元丰五年（1 0 8 2年），这是作者贬谪黄州的第三年。吟啸：高声吟咏。料峭：形容微寒。向来：方才。萧瑟：风雨吹打树木的声音。（1）本词是苏轼谪居黄州时所作，作者在这首词中表现了怎样的人生态度？（3分）（2）请 对“也无风雨也无

23、晴”进行赏析。（3分）六、名著阅读及语言运用（1 4 分）2 3.名著阅读。（4分）他慢慢的掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”上文节选自 （作者）的长篇小说 ；上

24、文主要采用描写，提示了他由绝望、动摇到战胜自我的成长历程，上 文 中“他”的名字是 O2 4.口语交际：阅读下面的新闻，请为这则新闻拟一个不超过2 0字的标题。（4分）本报北京3月1 8日 电（余建斌、时宗连）据中国载人航天工程办公室消息，“天宫课堂”第二课定于3月2 3日1 5时4 0分在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互配合进行授课。授课活动将面向全球进行现场直播。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实睑、水油分离实险、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦

25、”、实 现“航天梦”的热情。中国航天员真诚邀请社会各界特别是广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。（来源：人民日报 2 0 2 2 年 0 3 月 1 9 日 0 4版）2 5.综合探 究（6分）【材料一】他 2 8 岁，却长着5 0 岁的脚。作为平昌冬奥会短道速滑男子5 0 0 米冠军，武大靖在北京冬奥会依旧表现出色，在短道速滑混合接力决赛和短道速滑男子1 0 0 0 米决赛中，分别获得金牌和第四名。因为常年穿着冰刀鞋训练，武大靖整个脚部严重变形。此前在参加一档节目时，武大靖曾平淡地描述自己那双遍布着伤疤、老茧和骨头变形的脚：“我有一双很丑的脚。”

26、武大靖的脚让无数网友心疼，可正是这双脚托着中国队的梦一次次起飞，获得首金。【材料二】兼顾学习滑雪，3年时间完成4年课程。如果说北京冬奥会上，哪位运动员最受关注？中国选手谷爱凌可能是大多数人给出的选项。2 月 8日，在自由式滑雪女子大跳台决赛中，谷爱凌夺得金牌；2 月 1 5 日，获得20 22年北京冬季奥运会女子自由式滑雪坡面障碍技巧银牌；2 月 1 8 日，获得北京冬奥会自由式滑雪女子U型场地技巧金牌。谷爱凌表示：参加北京冬奥会一直是她的梦想。平日里，谷爱凌保持高度自律，每天保证10 小时以上的睡眠时间，在工作学习之余坚持写日记，在训练时把每个动作做到最好。为了避免打乱节奏，在雪上训练时，她

27、能一连好多个小时不吃东西、不喝水，为兼顾滑雪与学习，谷爱凌高中阶段用3年的时间完成了 4 年的课程。那段时间，工作日全是上课、考试，周末也被训练占满了。“全身心投入做好每一件事”就是谷爱凌的成功“秘笈”。【材料三】他曾一周滑坏4 块雪板。2 月 7日，17 岁小将苏翊鸣在单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，完成超高难度五周转体18 0 0,最终斩获银牌，为中国队创造了该项目历史最好成绩；2 月 1 5日，获得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军。“翊鸣惊人”的天赋背后也离不开刻苦与勤奋，从 4 岁接触单板滑雪开始，苏翊鸣一直在努力，为了掌握新的高难度动作，同一个动作，他可以每天重复练习6个小时，由于训

28、练量较大，他还曾在一周之内滑坏了 4 块雪板。但苏翊鸣说：“自己并不觉得累。因为我享受这件事，在过程中可以找到我喜欢的乐趣！”原来，努力和热爱才是最好的天赋！（1）请根据以上三个材料，探究获得成功的“秘笈”。（3 分）（2）请任选其中一个材料，谈谈你准备怎样去实现自己的梦想。（3 分）宁南县2022年九年级诊断检测语文参考答案及评分标准一、基础知识。（15分）l .C （A：“拘胴”读 n i,“便（h u d n g）然大悟”写作“恍”；B：“学泡”读 j i n,鸠占隼（q u e）巢写作“鹊”；D:“蛮梗”读（h e n g）,“好高擎远”写 作“鹫”）2.D（A：“召俊不攀”是忍不住地

29、想笑的意思，与后面的“笑起来”重复；B：帙妙馋鸟是形容描写或模仿得非常好，非常逼真的意思，不适用于拍电影，用词不当；C：圆谈阚论是漫无边际地大发议论的意思，贬义褒用，不合语境。）3.A（B：句式杂糅，删 去“才能够实现 ；C：成份残缺，在“爱读经典、爱读名著”后面加“的习惯”；D：两面与一面搭配不当，去掉句首“是否”或在“中国制造业”后加“能否”。）4.B（横线后文“山因水不枯,水因山不浊；日因月不烈，月因日不晦。”提供了“山、水、日、月”的表达顺序。）5.C （山的北面、水的南面称为“阴”，山的南面、水的北面称为“阳”，“汉阴”指的是汉水的南岸。）二、文言文阅读及古诗积累（25分）6.C （

30、A：第一句中的“而”是转折，第二句中的“而”顺接；B：第一句中的“其”作代词，第二句中的“其”表推测的语气词；D：第一句中的“则”表转折，意为“却”，第二句中的“则”表判断，意 为“就是”。）7.B（“呼尔而与之”的“之”作代词，意为“他”，指行道之人。）8.A（应是：阐述了孟子“舍生取义”的观点。）9.B（壮，形容词意动用法，认为是壮士。）1 0.（1）给我三天期限，（我如果）没有抓获到（义端），（您）再杀我也不迟。（“丐”“获”“晚”翻译正确各0.5 分，大意0.5分）（2）我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到事态发生变化（不料事态发生变故），拿（用）什么复命呢？（“缘”“归”“期”翻译正确各

31、0.5 分，大意0.5 分）1 1 .答：以下事件表现了辛弃疾有勇有谋的品质：（1）弃疾为掌书记，劝京决策南向；（2）弃疾曰：丐我三日期，不获,就死未晚。”（3）揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。（4）安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。（5）献俘行在。（答 对 1 句 得 1分，答对任意3句即可）1 2 .古诗文默写（每句中有一个错别字不得分，每句1 分，共 6分）（1）不义而富且贵（2）浅草才能没马蹄（3）凭君传语报平安 报君黄金台上意 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜三、作 文（6 0 分）1 3 .一等 作 文（6 0 5 4 分）：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚，

32、结构严谨，语言流畅，字体公正，符合文体要求，标点符号规范；二 等 作 文（5 3 4 5分）：切合题意，中心明确,内容较充实，感情真实，结构严谨，语言流畅，字迹清楚，大体符合文体要求，标点符号规范；三 等 作 文（4 4 3 6分）：基本符合题意，中心基本明确，内容不够充实，感情基本真实，结构不够完整，语言基本通顺，基本符合文体要求，标点符号基本规范；四等作文（3 5 2 5分）基本符合题意，中心不够明确，内容不够充实，感情不够真实，结构不够完整，语言基本通顺，基本符合文体要求，字数不足，字体潦草，标点符号不够规范；五等 作 文（2 4 0分）：明显偏离题意，中心不明，感情虚假，结构混乱，病句

33、多，字数不足，字迹难辨，不符合文体要求，标点符号使用不规范。四、现代文阅读（3 0分）（一）1 5 分1 4.答：母亲笑着看我领取大学录取通知书；母亲流着泪为我整理行装；母亲牵挂上大学的我；母亲忍受重男轻女的祖父的责难，坚持让我和堂兄一起上学；母亲在站台送别我上大学。（1点1分，只要答出任意4点，得满分，共4分）1 5 .答案：画线句子运用了动作描写和神态描写的手法。用“把一件件衣服放进箱里”和“双手抚平”这些细微的动作描写，细腻地描绘出母亲耐心、细致的形象特点；用“泪水便滴在衣服上”的神态描写，含蓄地写出母亲对我要远行上学的不舍之情。表达了母亲对儿子的深深的慈爱。（点明手法1分，具体分析2分

34、，人物情感1分，共4分）1 6.上文有以下语言特点：多用短句，灵活多变，便于抒情；语言风格质朴自然，更显情感真挚；恰当引用诗句，增添文采；注重细节描写，并在记叙中抒情，更具感染力。（答到1点1分，答到任意2点，得3分）1 7.母亲不善言辞、慈爱、忠厚老实、好强；“欠母亲”是因为“我”大学六年才回过三次家，给母亲的信少且短，没能在母亲身边侍奉和长久陪伴，心感内疚。（1点2分，2点共4分）（二）1 5 分1 8.答：从日常生活中的拔河比赛及其应对策略说起，是为了引出后文对精神拔河的议论（1分），贴近现实生活，拉近与读者的距离（1分），使读者更容易接收文章中的观点（1分）。（共3分）1 9.答：“一

35、些”“唯一”都是对数量的限定，“毫不”是对范围的确定，“甚至”表 示 递 进（1分）；这些词语使文章对那些利己者的表述更加精准，逻 辑 严 密（1分）；增强文章的说服力（1分）。（共3分）2 0 .答：首先将拔河比赛和精神拔河进行比较，突出精神拔河的结果对人生的影响（2分）。再得出结论：与自己或他人进行精神拔河是一件美好的事情（2分）。（共4分）2 1.答：我赞成作者的观点（1分）。人生的过程是自己与自己不断进行“精神拔河”的角逐过程。每一次战胜自我，不仅是事业的腾跃，也是思想的进步，这是不断前进的一大动力（或“精神拔河”，能让自己多反思、多努力，战胜自我，成为更好的人，其输赢会影响人生是否活

36、得更好。）（2分）。现实生活中，钟南山、袁隆平等杰出人物，或在平凡岗位上不断进取的普通大众,都是在不停地和自己、他人进行着精神拔河，从而使精神世界更丰富，达到身心俱佳的高度（0或我们也应该凝心聚力来一场“精神拔河”，不断提高自己的精神境界，以昂扬的精神状态为中华民族伟大复兴而不懈奋斗）（2分）。（本题属于探究式题型，只要能结合文本阐述观点，并列举生活中的实际事例，言之成理，即可得分。共5分）五、诗 歌 鉴 赏（6分）2 2 .（1）答：通过词人面对自然风雨时的从容淡定，表现了词人在面对人生苦难之时，胸怀坦荡、听任自然、无喜无悲、荣辱皆忘、旷达乐观的人生态度。（3分）（2）答：本句运用了双关的手

37、法，“风雨”“晴”既指自然界的风雨晴天也暗指政治上的得失荣辱。词人用坦然面对自然界的风雨晴天，表明坦然面对政治上的得失荣辱之志，表现了作者“宠辱不惊”的旷达胸怀和超脱精神。（3分）六、名著阅读及语言运用（1 4分）2 3.奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的 心理 保尔柯察 金（保尔）（每空有一个错别字不得分，共4分）2 4 .示例：中国空间站“天宫课堂”第二课二十三日开讲（“天宫课堂”第二课二十三日在中国空间站开讲）。（共4分）2 5 .（1）我认为一个人获得成功的秘笈是：一是要有梦想（树立远大的理想和目标）；二是要有必胜的勇气和信心；三要有不懈 奋 斗（锲而不舍、坚持不懈、不怕困难、不怕吃苦、努力奋斗、刻苦勤奋）的精神。（答对一点得1分，共3分）(2)示 例1：成功始于梦想，而梦想始于对成功的渴望。我要象武大靖那样坚持不懈、不怕困难、不怕吃苦，去实现我的梦想。示例2：有梦想人生才有方向。实现梦想没有“秘笈”，我要象谷爱凌那样高度自律、专心致志做好每一件事，去实现我的梦想。示 例3：有梦想才会有动力，实现梦想没有捷径，我要向苏翊鸣那样为了实现梦想倍加刻苦、倍加勤奋，去实现我的梦想。(语意相近即可，共3分)