高中语文2024届高考复习文言文阅读重点字词练习4（共6篇附参考答案）.doc

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1、高考语文文言文重点字词练习班级 考号 姓名 总分 1.王昭君出汉宫汉元帝宫人既多，乃令画工图（画，给.画）之，欲有呼（召唤）者，辄披（翻阅）图（图像）召之。其中常者，皆行货赂（贿赂）。王明君姿容甚丽，志（立志）不苟求，工遂毁（破坏）为其状（容貌）。后匈奴来和，求美女于汉帝（状语后置），帝以明君充行。既召，见而惜（吝惜，舍不得）之，但（只是）名字已去，不欲中（中途）改，于是遂行。(选自南朝宋刘义庆世说新语)【注释】宫人：宫女。和：和亲。指异族之间用婚姻关系来保持双方的友好关系。【思考与练习】1.解释：5图_但_中_2.翻译：欲有呼者，辄披图召之3.理解：“其中常者，皆行货赂”中“常者”指_；“常

2、者”向_货赂。4.理解：“但名字已去”中的“去”，应理解为 2.商於子驾豕商於子家贫，无犊（小牛）以耕，乃牵一大豕驾之而东（日出而作）。大豕不肯就轭，既就复解：终日不能破一畦。宁毋先生过而尤（责备）之日：“子过（错误）矣!耕当以（用）牛，以（凭借）其力之巨能起（使.耕起）块也，蹄之坚（坚硬）能陷淖也。豕纵大，安（怎么）能耕耶?”商於子怒而弗应（回答）。宁毋先生曰：“今子以之（代词，猪）代耕，不几（近于）颠之倒之乎?吾悯（怜悯）而诏（告诉）子，子乃反怒而弗答，何也?”商於子日：“子以（认为）予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹（像，如同）牧吾民者必以（任用）贤。不以牛，虽不得田

3、，其害（害处）小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不（怎么不）以（用）尤（责备）我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾（回头）谓弟子日：“是盖（大概）有激者也。”(选自明宋濂宋学士文集)【注释】商於(w)子：作者虚构的人物。豕(s h)：同“猪”。轭()：牛拉东西时驾在颈上的曲木。宁毋：作者虚构的人物。淖(no)：烂泥。服田：驾牲口耕田。牧：统治、管理。有激者：(心中)有不平之气的人。【思考与练习】1.解释：犊_ 尤_ 过_ 应_ 几_ 顾_ 盖_2.翻译：既就复解，终曰不能破一畦者耶?吾悯而诏子子何不以尤我者尤牧民者耶？3.理解：本文的主题思想是 3.魏收改武学文魏收年十五，颇已属（写）文。及（等到）随

4、父赴边，好（爱好）习骑射，欲以武艺自达。荥阳郑伯调之曰：“魏郎弄戟(j)多少?”收惭（惭愧），遂折节（改变志向，努力读书）读书。夏月，坐板床，随树阴讽诵，积年，板床为之锐减，而精力不辍（停，此指懈怠）。以（凭借）文华显。(选自北齐书魏收传)【注释】魏收：北齐人。荥(xng)阳：古地名，在今河南境内。调：嘲笑。(夏月：夏季。讽诵：背诵。【思考与练习】1.解释：及_ 辍_2.翻译：颇已属文欲以武艺自达积年，板床为之锐减以文华显3.“遂折节读书”有以下理解，哪一项是正确的?_A.就改变志向努力读书；B.因此跟随别人读书；C.于是埋头读书； D.就斩断兵器致力读书。4.申屠敦之鼎洛阳布衣（平民）申屠敦

5、有汉鼎一（定语后置），得于长安深川之下（状语后置）。云螭斜错，其文（花纹）烂如也。西邻鲁生见而悦焉（指代鼎），呼金工（工匠）象（模仿）而铸之。淬以奇药，穴（打地洞）地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化（变化），与敦所有者略类（大体相似）。一旦，持献权贵人，贵人宝（把.当做宝）之，飨宾而玩（欣赏）之。敦偶（恰巧）在坐，心知为鲁生物（东西）也，乃曰：“敦亦有鼎，其形酷肖（很像，非常相似）是，第（只是）不知孰（谁）为真耳。”权贵人请观之，良久曰：“非真也。”众宾次第（依次）咸曰：“是诚（确实）非真也。”敦不平，辨数不已（停）。众共折辱之，敦噤（闭口）不敢言，归而叹曰：“吾今然后知势（权势）之足（足够）

6、以变（改变）易是非也。”龙门子闻而笑日：“敦何见之晚哉?士之于文亦然（这样）。”(选自明宋濂宋学士文集)【注释】申屠敦：复姓申屠。这是作者虚构的人物。鼎：古代的炊具，三足两耳。后演变为工艺品。云螭(ch)斜错：云与螭(兽名，外形像龙而无角)互相掩映交错。其文烂如：它的花纹斑斓。淬(cu)：金属烧热后浸在水中或油中。辨数：多次争辩。辨，通“辩”。折辱：挖苦。【思考与练习】1、解释：布衣_焉_象_穴_ 略类_第_孰_ 次第_已_噤_2.翻译：贵人宝之，飨宾而玩之：其形酷肖是：吾今然后知势足以变易是非也：士之于文亦然：3.本文主题思想是 5.强弱之辩夫（句首发语词）强不自强，因（依靠）弱以奉强；弱不

7、自弱，因强以御弱。故弱为强者所伏（制服）（被动句），强为弱者所宗（推崇），上下相制（互相制约），自然之理也。然则所谓强者，岂（难道）壮勇之谓耶?所谓弱者，岂怯懦（担心懦弱）之谓耶?盖在乎有德，不在乎有力。夫金（金属）者，天下之至（最）刚也；水者，天下之至柔也。金虽刚矣，折之而不可以续（接）；水虽柔矣，斩（斩断）之而不可以断（断开）；则水柔能成刚，金刚不辍其弱也。(选自唐.罗隐两同书)【注释】奉：尊重。此指陪衬。御：支配，此指显出。辍(chu)：停。此指消除。【思考与练习】1.解释：夫_宗_金_至_2.翻译：岂怯懦之谓耶?3.本文的基本观点是 6.诸葛亮传略亮少有逸群（出众，超越常人）之才，英霸

8、之气。身长八尺，容貌甚伟，时人异（认为.与众不同）焉（之）。遭汉末扰乱，随叔父玄避难（于）荆州（省略句）。躬（亲自）耕于野（状语后置），不求闻达（声明显达）。时左将军刘备以亮有殊量（特殊的才能），乃三顾（拜访）亮于草庐之中（状语后置）。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势（失掉权柄势力），众寡（少）而无立锥之地。亮时年二十七，乃建（提出）奇策（奇特的计谋），身（亲自）使孙权，求援（于）吴会（省略句，状语后置）。权既宿（平素，一向）服仰（敬佩，佩服）备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得（能够）用与武帝交战大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。

9、章州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜（任命）亮为丞相。(选自晋陈寿进(诸葛亮集)表)【注释】八尺：汉时1尺约合今7寸。扰乱：动乱。魏武帝：曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。刘琮：刘表之子。举州委质：意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。吴会：吴国。江南：指长江以南广大地区。【思考与练习】1.解释：少_逸_殊量_纳_既_拜_2.翻译：时人异焉：众寡而无立锥之地：权既宿服仰备：3.理解：“与武帝交战”其中“交战”是指_之战。附：参考答案1.王昭君出汉宫【参考译文】 汉元帝的宫女既然很多，于是就派画工去画下她们的模样 想要召唤她们时 就翻看画像按图召见。宫女中相貌一般的人都贿赂画工。王昭君容貌非常美

10、丽不愿用不正当的手段去乞求 画工就丑化了她的容貌。后来匈奴来媾和向汉元帝求赐美女 元帝便拿昭君当做皇族女嫁去。召见以后又很舍不得她 但是名字已经告诉了匈奴不想中途更改于是昭君终于去了匈奴 。【参考答案】(1)画 只是 中途 (2)想要召哪个宫女，就翻看容貌图召唤她。(3)容貌平常 画工 (4)报出2.商於子驾豕【参考译文】 商於子家很贫穷，没有牛耕田就牵一头大猪日出而作。大猪不肯就范 ( 被套上轭 ) 一套上又被挣脱 一天也不能耕一小块田。宁毋先生经过时责备他道“你错啦 ! 耕地应当用牛以牛得力气之大能够 ( 耕 ) 其土块 蹄子的坚硬 ( 有力 ) 可以站立于泥淖之中。猪再大怎么能耕地呢 ”

11、商於子怒 ( 目而视 ) 但没搭理他。宁毋子先生说 ：如今您拿它来代牛耕地不是差不多弄颠倒了吗？我同情你才告诉你，您反而发怒还不搭理我， 为什么啊”商於子说 “您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。我难道不知道侍弄田地必须用牛，也就如同治理百姓必须用贤人一样。不用牛， 虽然侍弄不好田地 ，它的害处小，不用贤人， 那么天下遭受祸害， 它的害处大。您怎么不以责备我的话去责备治理百姓的人啊 ”毋宁先生回头对弟子说 “这个人应该是 ( 对现实 ) 有激愤的 ( 那种 ) 人。”【参考答案】(1)小牛 责备 错 回答 近于 回头 大概(2)好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地？我同情你才告诉你

12、。你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢？.(3)抨击统治者不用贤人3.魏收改武学文【参考译文】魏收十五岁，已经很能写文章。等到随同父亲到边关 爱好练习骑马射箭， 想通过练习武艺求得功名。荥阳郑伯和他开玩笑说 : “魏郎你用的戟多少重啊 ”魏收很惭愧， 于是回过头来读书。夏季，坐在木板床上 ，跟随着被树遮蔽的影子移动背诵书。经过好多年， 板床因此磨损了很多，而精力充沛不懈怠。( 后来 ) 他凭借凭文章华丽而闻名于世 。【参考答案】 (1)等到 停，此指懈怠(2)很能写文章。 想通过练习武艺求得功名。经过好多年，板床因此磨损了很多。 凭文章华丽面著名。 (3）A 4.申屠敦之鼎【参考译文

13、】 洛阳有个平民叫申屠敦的有一个汉朝的鼎， 是在长安的一个深深的山谷底下得到的。这个鼎外形 云和螭互相掩映交错 花纹斑斓。西边有个姓鲁的人看见了这个鼎非常喜欢 ，找了铸金的工匠仿照它的样子铸一个鼎。铸的时候浸泡在稀奇的药水中冷却， 还在地下挖了个洞埋了三年。泥土和药水都腐蚀着鼎 ，铜的本质已经产生了变化， 和申屠敦的大体相似了。一天， 鲁生把鼎献给了一个有权势的贵人， 贵人很珍视这个鼎， 宴请宾客并赏玩这个鼎。申屠敦恰巧也在宴席上 ，心里知道这是鲁生的东西， 于是就说 “我也有一个鼎， 外形跟这个很像， 只是不知道哪个是真的。”权贵的人请他把鼎拿来让他辨别， 权贵人看了很久说 “不是真的。”那

14、些宾客一个接一个地都说 “确实不是真的。”申屠敦忿忿不平， 争辩个不停。大家都挖苦嘲笑申屠敦， 敦就不敢说话了， 回去感慨地说 “我经历这事之后才知道权势竟可以改变是非了。”龙门子听了笑着说 “敦认识的有什么晚的， 读书人评价文章也是这样啊。”【参考答案】(1)平民 指代汉鼎 模仿 打地洞 大体相同 只是 哪个 依次 停 闭口 (2)那权贵把它当成珍宝，在招待宾客宴饮时欣赏它。它的形状极像这鼎。我经历这事之后知道权势竟可以改变是非(颠倒是非)。读书人评价文章也是这样。(3)抨击社会上有权势就可颠倒黑白的现象。 5.强弱之辩【参考译文】 强的不是自己很强 ，由于依靠弱陪衬出它的强 ，弱的不是自己

15、很弱， 由于依靠强显出它的弱。所以弱被强制服， 强被弱推崇 彼此互相制约， 这是自然的道理。既然这样， 那么所谓强者， 难道说的只是学生版健壮勇敢的人吗？ 所谓弱者， 难道说的只是胆小怯懦的人吗？ 可见在于有德 ，不在于有力。金属是天下最刚强的 ，水是天下最柔软的。金属虽然刚强， 折断它却不可以续接 水虽然柔弱， 斩断它却不可以使它断开， 那么水的柔弱能成就它刚强的一面 ，金属的刚硬不会消除它柔弱的一面。 【参考答案】(1)句首发语词，无义 推崇 金属 极(2)难道说的只是胆小柔弱的人吗？(3)强与弱是相对的6.诸葛亮传略【参考译文】 诸葛亮年轻时有超群的才能， 英雄霸王的气概。身长八尺 ，面

16、容相貌十分伟岸 ，当时人认为他与众不同。遇到汉末动乱， 诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不求声望显达。这是左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他， 感情深厚。等到曹操南征， 荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操而自己投降曹操 ，但刘备失去了权势和地位， 人数少而且没有立足之地。诸葛亮当年27岁， 就进谏奇策， 亲自出使孙权， 向吴国求援。孙权早就敬佩刘备 ，又看到诸葛亮非常雅致， 十分敬重他， 立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用兵于赤壁之战打败曹军， 乘胜攻下曹军 ，江南都平定了， 后来刘备又向西攻打益州。益州充实之后， 任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝 ，任命诸葛亮为丞相。 【参考答案】 (1)年轻时 超出特殊的才能 交 已经 任命(2)当时人认为他与众不同。人数少而且没一块地盘。孙权早就敬佩刘备。(3)赤壁