部编语文一年级上册2.识字2金木水火土课件+教案.zip

新课导入新课导入 请你认一认下面的甲骨文，说说它们分别表示请你认一认下面的甲骨文，说说它们分别表示哪个数字。哪个数字。一一二二三三四四一年级语文一年级语文上上学习目标学习目标1.1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识认识“一、二一、二”等等7 7个生字个生字。（。（重点重点）2.2.认识田字格认识田字格，会写，会写“一、二一、二”等等4 4个字和个字和 “横、竖横、竖”2”2种笔画种笔画。（重点重点）3.3.正确朗读课文，背诵课文。正确朗读课文，背诵课文。我 会 认我 会 认ww甲骨文甲骨文楷楷 书书 你知道与数字你知道与数字“五五”有关有关的哪些事物呢？动脑想一想吧。的哪些事物呢？动脑想一想吧。五五 官官五五 指指初读课文初读课文 认认真真听听朗朗读读，同同时时思思考考：儿儿歌歌中中讲讲了了哪哪几几种种事事物？物？自由读课文，读准下面标红自由读课文，读准下面标红字的读音。字的读音。一一 二二 三三 四四 五五，金金 木木 水水 火火 土。土。天天 地地 分分 上上 下，下，日日 月月 照照 今今 古。古。snsnssrrwwyyjn m jn m shushu hu t hu ttintin d fn d fn shnshn xixirr yu yu zhozho jn jn 金金 属属 你知道哪些东西你知道哪些东西是用金属制成的吗？是用金属制成的吗？平平 底底 锅锅pn d upn d u钥钥 匙匙yo shiyo shi手手 镯镯shu zhushu zhu树树 木木 你知不知道校园里你知不知道校园里那些树木的名称呢？那些树木的名称呢？白白 杨杨 树树 bi yn shbi yn sh 柳柳 树树 li sh li sh 水是珍贵的自然资源，水是珍贵的自然资源，我们在日常生活中要养成我们在日常生活中要养成节约用水的习惯哟。节约用水的习惯哟。我们的日常生活离不我们的日常生活离不开火，生活中哪里会用到开火，生活中哪里会用到火呢？火呢？我们生活在土地上，我们生活在土地上，植物的生长离不开土壤。植物的生长离不开土壤。天天 tin tin地地 d d头头上上为天为天脚脚下下为地为地我们生活在我们生活在天地天地之间。之间。上上我 会 认我 会 认shnshn甲骨文甲骨文小小 篆篆楷楷 书书 “上上”的甲骨文是一条线加一点，的甲骨文是一条线加一点，在一条线的上面用一点或较短的短线在一条线的上面用一点或较短的短线指出上方的位置，表示指出上方的位置，表示“上上”。我 会 认我 会 认xixi甲骨文甲骨文小小 篆篆楷楷 书书 “下下”的甲骨文也是一条线加一的甲骨文也是一条线加一点，在一条线的下面用一点或较短的点，在一条线的下面用一点或较短的短线指出下方的位置，表示短线指出下方的位置，表示“下下”。下下上上下下你知道如何区分你知道如何区分“上上”，和，和“下下”吗吗？日日 r ryuyu月月今今jnjn古古认识田字格认识田字格竖中竖中线线左下左下格格右下右下格格左上左上格格右上格右上格横横中中线线左上格、右上格，左上格、右上格，左下格、右下格，左下格、右下格，横中线、竖中线，横中线、竖中线，各个方位记心间。各个方位记心间。正确的执笔姿势正确的执笔姿势 执笔要做到执笔要做到“指实掌虚指实掌虚”，就是手指执笔要实，掌心要，就是手指执笔要实，掌心要空，指关节略微弯曲，这样写空，指关节略微弯曲，这样写起来才能灵活运笔。腕关节与起来才能灵活运笔。腕关节与手臂呈一条直线，不能弯曲。手臂呈一条直线，不能弯曲。写写 法：法：写写在在横横中中线线上上，字字要要居居中中。起起笔笔时时稍稍重重，收收笔笔时时向向右稍按一下，要写平稳。右稍按一下，要写平稳。我 会 写我 会 写写写 法：法：“二二”上上横横短短，写写在在上上半半格格；下下横横长长，写写在在下下半半格格。字字要要居居中中。从从上上到到下下依依次次书书写写，先短横，再长横。先短横，再长横。我 会 写我 会 写写写 法：法：“三三”中中间间一一横横最最短短，写写在在横横中中线线上上；三三横横之之间间的的距距离离要匀称。从上到下依次书写。要匀称。从上到下依次书写。我 会 写我 会 写我 会 写我 会 写写写 法：法：竖竖写写在在竖竖中中线线上上，短短横横写写在在横横中中线线上上方方，下下横横要要长长一一些。些。笔笔 顺：顺：随堂演练随堂演练一、数一数，连一连。一、数一数，连一连。一一二二三三四四五五随堂演练随堂演练二、下面图片中，哪一个表示二、下面图片中，哪一个表示“上上”？哪一个表示？哪一个表示“下下”？上上下下识字 2 金木水火土识字 2 金木水火土教学目标1.会认“一、二、三”等 7 个生字，会写“一、二”等 4 个生字和横、竖 2 种笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.认识田字格，并能在田字格中正确、美观地书写汉字。4.提高学生的识字能力，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点读准字音，认清字形，并能在田字格中正确、美观地书写。教学课时1 课时一、直接导入，学习儿歌1.课件出示：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。2.教师范读一遍，引导学生思考：你从儿歌中知道了什么？3.教师领读，学生跟读，重点指导“三、四、上”的读音，把字音读准确。4.学生自己朗读，对照生字表圈出课文生字。二、学习“一二三四五，金木水火土”1.教师出示课文会认生字：一、二、三、四、五、上、下。2.认读生字。教师范读字音，学生认真听，练习读，教师指导发音。3.识记字形。(1)识记“一”，教师点拨引导：设置情境引导：出示一根小木棒，引导认知。（木棒竖起来是“1”，横着也是“一”。）记忆：一根木棒“1 1 1”，一根木棒“一 一 一”。(2)一根木棒是“一”，那么两根木棒呢？（引导学生知道两根木棒叠加是“二”，三根木棒叠加是“三”，认读、识记。）(3)那么“四”和“五”还是在上面加横吗？（教学“四、五”，引导识记）(4)出示不同数量的图片，让学生数一数，理解字义。(5)“上”和“下”对比区分识记。4.出示会认字，指名学生认读，巩固字音。5.引导学生联系生活，理解“金木水火土”。（1）出示与“金木水火土”相关的图片，引导学生联系生活实际说说自己的理解。（2）分别出示生活中与“金木水火土”相关的图片，引导学生进一步感知字的含义。6.小结：金、木、水、火、土是大自然中基本的事物。三、指导书写1.（出示：一、二、三、上）指名认读，巩固字音。2.同学们已经会认这些生字了，并能准确地读出来，那你们想把它们写好吗？3.认识田字格。（课件出示课后习题 2 中的田字格图片，引导认识竖中线和横中线。观察“上”字各笔画在田字格中的位置。）4.教师在黑板上范写“上”。（师边写边提示：先写竖，再写右边短横，最后写长横收笔。）5.教学其他生字。（注意先教学笔顺，然后再引导书写。）6.学生自由练习，师巡视并针对性指导。四、小结1.师：今天我们学习了一首儿歌金木水火土，并且会认、会写课文中的生字了，大家真是太棒了。现在请大家再读一读课文，读准、读顺。2.再读课文，练习背诵。教学反思本课是一首儿歌。在教学时，我主要引导学生在读中理解，在读中感悟，并在熟读的基础上背诵下来。学生都能积极地跟着我的引导开动大脑。由于低年级学生识字、写字的能力还有待提高，所以在教学时，虽然我运用联系生活、观察图片等方式帮助学生认读并书写生字，但是效果并不好，很多学生虽然会读，但是书写能力不强。因此在以后的教学中，我将尽可能多花一点时间，指导学生规范书写，提高他们的书写能力。