2020年湖北省天门市中考语文真题及答案.pdf
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1、2 0 2 0 年 湖 北 省 天 门 市 中 考 语 文 真 题 及 答 案(本 卷共 8 页,满分 1 20 分,考试 时间 1 50 分钟)注意 事项:1.答题 前,考生务 必将 自己的 姓名、准考 证号填 写在 试卷第 1 页装 订线 内和答 题卡 上,并 核准条 形码 上姓名 和准 考证号 后贴在 答题 卡规定 位置。2.选择 题的 答案选 出后,必须 使用 2 B 铅笔 把答 题卡上 对应 的答案 标号涂 黑。如需 改动,先用橡皮 擦干 净后,再选 涂其他 答案标 号。非选择 题答 案必须 使用 0.5 毫米 黑色 墨水签 字笔 填写在答 题卡 对应的 区域 内,写 在试卷 上无
2、效。3.考试 结束 后,请 将本 试卷和 答题卡 一并 上交。一、积累 与运用(2 2 分)阅 读 下 面 文 字,完 成 下 面 小 题。身 处 流 量 时 代,知 识 和 资 讯 仿 若 湍()急 河 流。有 的 人 难 以 自 控,不 由 自 主 地【甲】,被 眼 花 l i o()乱 的 信 息 推 着 走,【乙】于 虚 拟()场 景。长 时 间 接 触 网 络,让 一 些 人 习 惯 于 追 逐 信 息 片 段 或思 想 边 角 料,导 致 注 意 力 碎 片 化。浅 尝 z h()止 的 网 上 阅 读,少 有 思 维 的 深 潜。在 这 样 的 过 程 中,读者 的 感 觉 似
3、乎 很 丰 盈(),但 实 质 上 多 是 视 觉 层 面 的 愉 悦,停 留 于 l i()览 或 浅 阅 读。长 此 以 往,无 益 于 深 度 思 考 能 力 的 培 养。追 逐 流 量 效 应 的 人,注 定 行 之 不 远。的 确,互 联 网 提 供 了 前 所 未 有 的 可 能 性、可 及 性,创 设 了 目 力 驰c h n()的 出 口 和 自 由 选 择 的 路 口,但 最 终 的 选 择 权 和 控 制 权 在 人 们 自 己 手 上。网 络 纵 有 千 般 好,也不 能 因 此 放 任 思 想 惰 性。面 对 纷 乱 的 信 息 流,绝 不 能 一 味“下 沉”,窝 在
4、 思 维 的“舒 适 区”,拒 绝 深 度、躲 避 思 考,追 逐 简 易、刺 激、戏 剧 化、图 像 化 的 内 容,甚 至 把 阅 读 目 标 全 盘 托 付 给“知 识 带 货 商”。在 流量 化 的 内 容 产 品 面 前,必 须 有 所 思 考,有 所 选 择。保 持 理 性 与 定 力,【丙】低 俗、拒 绝 庸 俗,才 能 成 为 清 醒而 不 恣()意 的 阅 读 者,做 阅 读 真 正 的 主 人。1.下 列 给 加 点 字 的 注 音 和 根 据 文 中 拼 音 所 写 的 汉 字,都 正 确 的 一 项 是()A.湍急(t u n)眼 花 瞭 乱 B.虚 拟(l)浏 览C.
5、丰 盈(y n)浅 尝 辄 止 D.恣意(z)驰 聘2.依 次 填 入 文 中【甲】【乙】【丙】处 的 词 语,最 合 适 的 一 项 是()A.随 波 逐 流 迷 失 抵 制 B.随 遇 而 安 迷 失 抵 御C.随 遇 而 安 迷 惑 抵 御 D.随 波 逐 流 迷 惑 抵 制【答 案】1.C 2.A【解 析】【1 题 详 解】A 眼 花 瞭 乱 眼 花 缭 乱;B 虚 拟n;D 驰 聘 驰 骋;故 选 C。【2 题 详 解】A“随 遇 而 安”:指 能 顺 应 环 境,在 任 何 境 遇 中 都 能 满 足。“随 波 逐 流”:比 喻 没 有 坚 定 的 立 场,缺 乏 判断 是 非 的
6、 能 力,只 能 随 着 别 人 走。根 据 语 境“被 眼 花 缭 乱 的 信 息 推 着 走”可 知,甲 处 用“随 波 逐 流”。“迷失”:分 辨 不 清(方 向、道 路 等)。“迷 惑”:辨 不 清 是 非,摸 不 着 头 脑,使 人 迷 乱。根 据“有 的 人 难 以 自控 于 虚 拟 场 景”可 知,乙 处 用“迷 失”。“抵 制”:阻 止,抗 拒,排 斥。“抵 御”:抵 抗,防 御。根据“低 俗”可 知,丙 处 用“抵 制”。故 选 A。3.依 次 填 入 下 面 文 段 横 线 处 的 语 句,衔 接 最 恰 当 的 一 项 是()每 到 端 午 佳 节,家 家 户 户 都 要
7、 插 艾 草。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 民 间 认 为,艾 草 有 招 福 纳 祥 的 美 意,有 驱 毒 辟 邪 的 作 用。平 日 里,两 者 虽 是 各 就 各 位,各 司 其 职。这 是 根 深 蒂 固 的 优 秀 文 化 与 民 俗,是 千 百 年 的 约 定 传 承。每 到 端 午,它 们 便 强 强 联 手,为 人 们 的 健 康 与 信 仰 保 驾 护 航。通 常,艾 草 要 与 菖 蒲 配 对,菖 蒲 亦 有 芳 香 与 药 用 的 功 效。A.B.C.D.【答 案】B【解 析】【分 析】【详 解】(1)句 的“民 间
8、 认 为,艾 草 有 招 福 纳 祥 的 美 意”承 接 上 文 的“家 家 户 户 都 要 插 艾 草”,故 句在 首 位。(2)“这 是 根 深 蒂 固 的 优 秀 文 化 与 民 俗,是 千 百 年 的 约 定 传 承”和 句 的“艾 草 有 招 福 纳 祥 的 美意,有 驱 毒 辟 邪 的 作 用”照 应,故。(3)三 句 都 是 和“艾 草”“菖 蒲”相 关,句 是 总 起 句,指 出 二 者 配 对 关 系,接 着 先 是“平 日 里”情 况,然 后 是“每 到 端 午”情 况,故。故,故选 B。4.下 列 文 学、文 化 常 识 表 述 错 误 的 一 项 是()A.清 代 吴
9、敬 梓 的 儒 林 外 史 是 一 部 长 篇 讽 刺 小 说,深 刻 地 批 判 了 封 建 科 举 制 度。B.钱 塘 湖 春 行 渔 家 傲 天 接 云 涛 连 晓 雾 山 坡 羊 潼 关 怀 古 刘 姥 姥 进 大 观 园 分 别 属 于 唐 诗、宋词、元 曲、明 清 小 说。C.老 王 白 杨 礼 赞 变 色 龙 的 作 者 分 别 是 杨 绛、茅 盾、契 诃 夫。D.古 人 除 姓 名 之 外 的 称 谓 还 有 字、号 等,如“子 由”“子 美”“青 莲 居 士”“六 一 居 士”分 别 指 苏 轼、杜甫、李 白、欧 阳 修。【答 案】D【解 析】【分 析】【详 解】D.苏 轼
10、字 子 瞻,苏 辙 字 子 由,故 选 D。5.下 列 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 是()A.十 三 届 全 国 人 大 三 次 会 议 通 过 并 审 议 的 民 法 典 是 人 民 美 好 生 活 的 法 治 保 障。B.大 力 倡 导 使 用 公 筷 公 勺,关 键 在 于 老 百 姓 价 值 观 念 的 重 塑 与 更 新 十 分 重 要。C.中 国 芯 片 制 造 能 力 的 高 低,决 定 了 华 为 能 否 突 破 某 些 国 家 无 底 线 的 技 术 封 锁。D.“网 红 博 主”李 子 柒 拥 有 逾 7 0 0 多 万 海 外 粉 丝,她 的 视 频 向 世
11、界 展 示 了 中 国 文 化 之 美。【答 案】C【解 析】【分 析】【详 解】A.语 序 不 当,把“通 过”和“审 议”交 换 位 置;B.句 式 杂 糅,去 掉“十 分 重 要”;D.重 复 啰 嗦,“逾”和“多”重 复,去 掉 一 个;故 选 C。【点 睛】6.综 合 性 学 习2 0 2 0 年 5 月 4 日,实 验 中 学 开 展“青 春 礼 赞”主 题 活 动,请 你 完 成 相 关 任 务。(1)校 团 委 书 记 讲 了 一 节 团 课,下 面 是 他 运 用 的 两 则 材 料,请 你 用 一 句 话 概 括 材 料 主 要 信 息:_ _ _ _ _ _ _ _ _
12、_ _ _ _ _ _ _ _。(1 5 字 以 内)【材 料 一】在 这 次 疫 情 防 控 中,1.2 万 多 名“9 0 后”医 护 人 员 逆 行 而 上,到 湖 北 武 汉 参 与 医 疗 救 治 工 作,其 中 相当 一 部 分 还 是“9 5 后”甚 至“0 0 后”。还 有 千 千 万 万 个“9 0 后”党 员 干 部、公 安 民 警、社 区 工 作 者、新 闻工 作 者、志 愿 者 奋 战 在 工 地、社 区、工 厂 以 及 运 输 保 障 等 各 条 战 线,充 当“战 斗 员”“宣 传 员”“保 障 员”。在 浙 江、四 川、湖 南 等 许 多 社 区,大 量 来 自
13、高 校 的 青 年 学 生 利 用 寒 假 报 名 担 任 志 愿 者,在 各 大 社 区 走 街 串巷 宣 传 防 疫 知 识,协 助 进 行 公 共 场 所 消 毒 等,大 大 缓 解 了 社 区 的 燃 眉 之 急。【材 料 二】疫 情 爆 发 后,大 二 学 生 谢 小 玉 第 一 时 间 主 动 到 武 汉 东 湖 新 城 社 区 报 名,成 为 社 区 内 一 名“0 0 后”志 愿者。她 与 另 一 名 志 愿 者 一 起,负 责 对 接 社 区 第 3 0 栋 2 0 0 多 户 居 民 的 生 活 需 求,买 菜、买 药、跑 腿 儿、取 快递,直 接 服 务 7 0 0 余
14、人。3 月 1 0 日,习 近 平 总 书 记 考 察 东 湖 新 城 社 区,谢 小 玉 向 总 书 记 汇 报 了 社 区 志 愿 服务 工 作。习 近 平 总 书 记 听 完 汇 报 后 感 慨 地 说:“抗 疫 一 线 比 其 他 地 方 更 能 考 验 人!”(2)团 课 后,李 志 强 同 学 拟 写 了 入 团 申 请 书,请 找 出 其 中 的 不 妥 当 之 处,并 提 出 修 改 建 议。入 团 申 请 书 敬 爱 的 团 组 织:我 志 愿 加 入 中 国 共 产 主 义 青 年 团,因 为 共 青 团 是 中 国 共 产 党 领 导 的 先 进 青 年 的 群 众 组
15、织。这 次 团课 使 我 深 深 懂 得 青 春 要 为 祖 国 而 绽 放,实 现 中 国 梦 是 当 代 青 年 的 庄 严 使 命。我 渴 望 加 入 共 青 团,请 务 必批 准。如 果 被 批 准 了,我 一 定 遵 守 团 章,积 极 履 行 团 员 义 务;如 果 未 被 批 准,我 将 继 续 努 力,争 取 早 日入 团。此 致 敬 礼 申 请 人:李 志 强 2 0 2 0 年 5 月 4 日不 妥 当 一(只 填 序 号)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;修 改 建 议:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不 妥 当 二(只 填 序 号)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;修 改 建 议:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答 案】(1).示 例:抗 疫 期 间,青 年 有 担 当,有 作 为。(2).句(3).将“请 务 必 批 准”改 成“恳请 批 准”。(4).句(5).“敬 礼”另 起 一 行,顶 格 写。【解 析】【详 解】(1)仔 细 阅 读 材 料,根 据 材 料 内 容 分 析 概 括 即 可。材 料 一 主 要 讲
17、 述 了 广 大 的“9 0 后”、“9 5 后”甚 至“0 0 后”青 年 投 入 到 抗 疫 工 作 中。材 料 二 举 例 说 明 了 一 个“0 0 后”青 年 志 愿 者 积 极 参 加 抗 疫。据 此 可以 概 括 为:青 年 在 抗 疫 中 发 挥 了 重 要 的 作 用。或,广 大 有 志 青 年 积 极 参 加 疫 情 防 控。(2)根 据 对“入 团 申 请 书”格 式 和 内 容 的 把 握 进 行 修 改 即 可。入 团 申 请 书 的 写 作 格 式 一 般 来 讲 都 是 固 定 的,它 的 内 容 主 要 包 括 五 个 部 分:标 题、称 呼、正 文、结 尾、落
18、 款。1.在 申 请 书 的 第 一 行 正 中 写 申 请 书 的 名 称,如:“入 团 申 请 书”。字 体 稍 大。通 常 称 呼 要 在 标 题 下 顶 格 写 接 受 申 请 书 的 团 支 部 的 名 称。一 般 写“尊 敬 的团 组 织”,这 个 要 顶 格 写,后 面 加 冒 号。2.在 称 呼 下 一 行 空 两 格 写“我 志 愿 申 请 加 入 中 国 共 产 主 义 青 年 团”,接 着 写 正 文。(也 可 以 为“我 自 愿”)。3.正 文 要 从 接 受 的 申 请 书 的 团 组 织 名 称 下 一 行 空 两 格 处 写 起。4、申请 书 的 正 文 部 分
19、一 般 篇 幅 较 长,所 以 要 注 意 分 段。5、申 请 书 可 以 有 结 尾,也 可 以 没 有。结 尾 一 般 写 上“恳请 团 组 织 批 准 我 的 申 请”和“此 致 敬 礼”之 类 表 示 敬 意 的 话 即 可。“此 致”另 起 一 行 空 两 格 写,“敬礼”再 另 起 一 行 顶 格 写。6、落 款,要 署 上 申 请 人 姓 名 和 成 文 日 期,均 写 在 右 下 角,注 意 排 列 整 齐。据 此 分析:句 中 的“务 必”一 词,太 生 硬,有 命 令 的 语 气,不 恰 当,应 去 掉。句 中 的“敬 礼”应 该 另 起 一 行并 顶 格 写。7.古 诗
20、文 默 写。(1)鸡 声 茅 店 月,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(温 庭 筠 商 山 早 行)(2)黑 云 压 城 城 欲 摧,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(李 贺 雁 门 太 守 行)(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,自 缘 身 在 最 高 层。(王 安 石 登 飞 来 峰)(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,寂 寞 沙 洲 冷。(苏 轼
21、卜 算 子 黄 州 定 慧 院 寓 居 作)(5)人 们 常 引 用 诫 子 书 中 的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”来 激 励 年 轻 人应 当 志 存 高 远。(6)人 间 烟 火 味,最 抚 凡 人 心。在 国 家 政 策 支 持、引 导 下,地 摊 经 济 迅 速 升 温,真 是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
22、 _ _ _ _ _ _ _”。(请 从 岑 参 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 中 选 用 合适 的 句 子 作 答)【答 案】(1).人 迹 板 桥 霜(2).甲 光 向 日 金 鳞 开(3).不 畏 浮 云 遮 望 眼(4).拣 尽 寒 枝 不 肯 栖(5).非 淡 泊 无 以 明 志(6).非 宁 静 无 以 致 远(7).忽 如 一 夜 春 风 来(8).千 树 万 树 梨 花 开【解 析】【详 解】此 题 考 查 的 是 名 句 的 默 写。需 要 注 意“鳞”、“拣”、“栖”、“致”的 书 写,理 解 型 默 写(5)抓 关 键 词“志 存 高 远”,(6)的 关 键 词 是
23、“迅 速 升 温”。二、阅读(4 8 分)(一)古 诗赏析(4 分)江 夏 别 宋 之 悌李 白楚 水 清 若 空,遥 将 碧 海 通。人 分 千 里 外,兴 在 一 杯 中。谷 鸟 吟 晴 日,江 猿 啸 晚 风。平 生 不 下 泪,于 此 泣 无 穷。【注】宋 之 悌 因 事 被 贬 交 趾(今 越 南 河 内),李 白 在 江 夏(今 湖 北 武 昌)设 宴 送 别。8.请 发 挥 想 象,描 述 颈 联 呈 现 的 画 面。9.有 人 认 为 颔 联 中“分”字 可 以 改 为“赴”字,说 说 你 的 看 法。【答 案】8.虽 然 天 气 晴 朗,谷 鸟 不 停 地 鸣 叫,但 此 时
24、 我 却 丝 毫 高 兴 不 起 来,江 岸 之 猿 猴 却 向 晚 而 哀 号,听见 这 声 音,更 是 断 人 肠。9.“分”字 是“分 别”的 意 思,充 分 表 达 出 作 者 因 为 与 朋 友 分 别 而 产 生 的 悲 凉 之 情,而“赴”只 是“去”的 意 思,不 能 表 达 这 种 感 情。【解 析】【8 题 详 解】此 题 考 查 的 是 对 诗 句 的 理 解。解 答 此 类 试 题 时,首 先 要 疏 通 文 意,然 后 在 此 基 础 上 加 上 恰 当 的 形 容 词 加 以描 绘 即 可。颈 联 的 意 思 是“谷 鸟 天 晴 时 不 停 地 鸣 叫,江 岸 之
25、猿 猴 却 向 晚 而 哀 号”,在 此 基 础 上 加 以 适 当 的描 绘 即 可。【9 题 详 解】此 题 考 查 的 是 对 诗 句 的 赏 析。这 首 诗 是 宋 之 悌 赴 交 趾 贬 所 前,李 白 在 江 夏 与 他 分 别 而 作,深 切 地 表 达 了 作者 对 宋 之 悌 以 垂 暮 之 年 远 谪 交 趾 的 同 情。“人 分 千 里 外”意 思 是“你 我 将 远 别 于 千 里 之 外”,句 中 一 个“分”字 淋 漓 尽 致 地 表 现 了 这 种 分 离 的 痛 苦,其 中 包 含 了 作 者 的 无 奈 和 凄 凉 之 情,而“赴”却 没 有 这 样 的表 达
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- 2020 湖北省 天门市 中考 语文 答案
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